兒科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

《兒科護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)

《兒科護(hù)理學(xué)》是臨床護(hù)理的主干課程之一，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的必考

課程。是研究小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、兒童保健、疾病預(yù)防和臨床護(hù)理的一門?？谱o(hù)

理學(xué)。本課程對(duì)學(xué)生臨床護(hù)理職業(yè)能力培養(yǎng)和護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起到了主要支撐

作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生

學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理理念，突出“以人的健康為中心”的護(hù)理宗旨，在臨床實(shí)踐中

為患兒健康提供服務(wù)，它建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)上，同

時(shí)與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦科護(hù)理》、《急救護(hù)

理技術(shù)》等課程一起培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理能力，為其今后在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事兒

科護(hù)理及母嬰保健工作奠定基礎(chǔ)。

二、課程的設(shè)計(jì)理念

學(xué)時(shí)與適用對(duì)象：課程總計(jì)36學(xué)時(shí)，其中理論26學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)10學(xué)時(shí)。本

標(biāo)準(zhǔn)適用于三年制高職護(hù)理專業(yè)。

設(shè)計(jì)思路：按照高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位與特點(diǎn)，根據(jù)護(hù)理專業(yè)

職業(yè)教育的課程教學(xué)基本要求和護(hù)理崗位的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以

“教、學(xué)、做”一體為教學(xué)方法。遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位

需求為標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，從護(hù)理崗位的實(shí)際需要出發(fā)，由專業(yè)教師和

臨床護(hù)理專家共同構(gòu)建課程體系，進(jìn)行基于兒科護(hù)理工作崗位與工作過程的課程

開發(fā)與設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為導(dǎo)向，以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以臨床和實(shí)踐技

能和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的特點(diǎn)，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性

相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性的課程設(shè)計(jì)理念，以突出職業(yè)能力、動(dòng)手

能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高護(hù)浬技能和對(duì)護(hù)理的感悟。

三、課程目標(biāo)

通過《兒科護(hù)理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠以所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為指導(dǎo)，以

護(hù)理程序?yàn)榉椒?，?duì)患兒及新生兒進(jìn)行整體護(hù)理，并能夠?qū)€(gè)體、家庭、社區(qū)進(jìn)

行保健指導(dǎo)和健康教育。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、理解兒科疾病護(hù)理的基本概念。

2、向患者解釋基礎(chǔ)護(hù)理目的、適應(yīng)癥及注意事項(xiàng)。

3、對(duì)患者進(jìn)行兒科全程病情觀察和評(píng)估，撰寫護(hù)理計(jì)劃。

4、說出兒科護(hù)理文書書寫的目標(biāo)、意義、管理原則、書寫規(guī)范要求及法律

效應(yīng)和相應(yīng)時(shí)限。

（二）能力目標(biāo)

1、制定兒科病區(qū)護(hù)理管理的計(jì)劃。

2、靈活應(yīng)用兒科護(hù)理管理方法，合理管理科室的物品、儀器設(shè)備進(jìn)行病區(qū)

管理，節(jié)約使用資源。

3、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀完整的記錄兒科患者病情的變化。

4、獨(dú)立并規(guī)范完成兒科護(hù)理文書的書寫。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1、遵守兒科管理規(guī)范，參與護(hù)理管理，建立自覺管理意識(shí)。

2、關(guān)注兒科護(hù)理對(duì)象的情感需求，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、實(shí)事求是，關(guān)心體貼病

人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

3、具有良好的溝通能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

四、課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

按照專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和護(hù)士職業(yè)

資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、技能。

（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

學(xué)時(shí)安排

篇、章教學(xué)內(nèi)容

理論實(shí)驗(yàn)小計(jì)

第一章緒論1

第二章生長(zhǎng)發(fā)育22

第三章住院患兒的護(hù)理22

第四章小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)2

新生兒與新生兒疾病患兒的22

第五章

護(hù)理

第六章營養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理22

第七章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理2

第八章循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理2

第九章消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理22

第十章血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理2

第十一章神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理2

第十二章內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理1

免疫缺陷病和結(jié)締組織病患1

第十三章

兒的護(hù)理

第十四章泌尿系疾病患兒的護(hù)理1

第十五章感染性疾病患兒的護(hù)理2

合計(jì)261036

（二）內(nèi)容安排

參考學(xué)時(shí)

子項(xiàng)目工

學(xué)習(xí)項(xiàng)目主要教學(xué)內(nèi)容和要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)方案

作任務(wù)理實(shí)訓(xùn)

論

知識(shí)目標(biāo)：1.教師講

1、記住兒科護(hù)理學(xué)的授

子任務(wù)概念，特點(diǎn)。2、多媒體

2、復(fù)述小兒的年齡分課件

「

科護(hù)

兒期時(shí)間103、學(xué)生討

怖

的

學(xué)技能目標(biāo)：論互評(píng)

兒

小

項(xiàng)目一：和1、知道兒科護(hù)理學(xué)的4.教師評(píng)

期

分

兒科護(hù)理齡概念、及各期的特點(diǎn)。價(jià)

的

期

基礎(chǔ)與一釵素質(zhì)目標(biāo)：5.提問考

般護(hù)理點(diǎn)1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)核

事求是的工作態(tài)度及

關(guān)愛小兒的高尚情

操。

子任務(wù)二知識(shí)目標(biāo)：1、體重、1.教師講

1、生長(zhǎng)發(fā)1、記住體格、感覺、身長(zhǎng)、頭授

育運(yùn)動(dòng)、言語發(fā)盲的特圍、胸圍2、學(xué)生討

類

素質(zhì)目標(biāo)：

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)

事求是的工作態(tài)度及

關(guān)愛小兒的高尚情

操。

項(xiàng)目三：子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、能夠會(huì)1.教師講

兒科護(hù)理1、小兒的1、復(fù)述小兒的日常護(hù)盆浴的操授

基礎(chǔ)操作日常護(hù)理、盆浴的護(hù)理作、小兒2、學(xué)生討

理、盆浴2、知道暖箱、藍(lán)光箱尿布的折02論互評(píng)

的護(hù)理的使用方法，記住注疊、小兒3.教師評(píng)

2、暖箱、意事項(xiàng)。操作要求。穿衣、小價(jià)

藍(lán)光箱的兒包被等4.操作考

使用技能目標(biāo)：2、能夠?qū)懞?/p>

1、能夠會(huì)小兒尿布的出完整的5.寫出實(shí)

折疊、小兒穿衣、小實(shí)驗(yàn)報(bào)驗(yàn)報(bào)告

兒包被等的日常護(hù)理告。

2、能夠在臨床上正確3、能夠正

操作暖箱、藍(lán)光箱的確操作暖

使用、箱、藍(lán)光

素質(zhì)目標(biāo)：箱的使用

要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事

求是的工作態(tài)度及關(guān)

愛小兒的高尚情操。

子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1.教師講

-*?1、說出新生兒和早產(chǎn)授

項(xiàng)目四：正常新生兒的概念、特點(diǎn)2、多媒體

新生兒和兒和早產(chǎn)2、正常新生兒和早產(chǎn)10課件

患病新生兒兒的護(hù)兒兒的護(hù)理評(píng)估3、學(xué)生討

兒的護(hù)理理技能目標(biāo)：論互評(píng)

1、能夠會(huì)正常新生兒4.教師評(píng)

和早產(chǎn)兒兒的護(hù)理目?jī)r(jià)

標(biāo)和護(hù)理措施。5.提問考

素質(zhì)目標(biāo)：核

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)

事求是的工作態(tài)度及

關(guān)愛小兒的高尚情

操。

子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1.教師講

二：1、知道新生兒黃疸和授

新生兒黃新生兒寒冷損傷綜合2、多媒體

疸和新生征概念、特點(diǎn)、病因。課件

兒寒冷損2、說出新生兒黃疸和3、學(xué)生討

傷綜合征新生兒寒冷損傷綜合12論互評(píng)

的護(hù)理征的護(hù)理評(píng)估4.教師評(píng)

技能目標(biāo)：價(jià)

1、能夠會(huì)新生兒黃疸5.提問考

和新生兒寒冷損傷綜核

合征護(hù)理診斷和措

施。

素質(zhì)目標(biāo)：

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)

事求是的工作態(tài)度及

關(guān)愛小兒的高尚情

操。

子任務(wù)一知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

項(xiàng)目五：維生素D1、說出維生素D缺乏例討論能授

營養(yǎng)性疾缺乏性佝性佝僂病的概念、特說出維生2、學(xué)生討

病患兒的僂病點(diǎn)素D缺乏論互評(píng)

護(hù)理2、維生素D缺乏性佝性佝僂病223.教師評(píng)

僂病的護(hù)理評(píng)估的概念、價(jià)

技能目標(biāo)：特點(diǎn)，護(hù)4.操作考

1、能夠會(huì)維生素D缺理評(píng)估，核

乏性佝僂病的護(hù)理目護(hù)理目標(biāo)5.寫出實(shí)

標(biāo)和護(hù)理措施。和護(hù)理措驗(yàn)報(bào)告

素質(zhì)目標(biāo)：施。

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)2、能夠?qū)?/p>

事求是的工作態(tài)度及出完整的

關(guān)愛小兒的高尚情維生素D

操。缺乏性佝

僂病的護(hù)

理計(jì)劃。

項(xiàng)目六：子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

消化系統(tǒng)*■1、說出小兒口炎和小例討論能22授

疾病患兒小兒口炎兒腹瀉的概念、特點(diǎn)說出小兒2、學(xué)生討

的護(hù)理和小兒腹2、小兒口炎和小兒腹腹瀉的概論互評(píng)

瀉瀉的護(hù)理評(píng)估念、特點(diǎn)，3.教師評(píng)

技能目標(biāo)：護(hù)理評(píng)價(jià)

1、能夠會(huì)小兒口炎和估，護(hù)理4.操作考

小兒腹瀉的護(hù)理目標(biāo)目標(biāo)和護(hù)核

和護(hù)理措施。理措施。5.匯報(bào)討

素質(zhì)目標(biāo)：2、能夠?qū)懻摻Y(jié)果。

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)出完整的

事求是的工作態(tài)度及小兒腹瀉

關(guān)愛小兒的高尚情病的護(hù)理

操。計(jì)劃。

項(xiàng)目：七子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

呼吸系統(tǒng)*?1、說出小兒肺炎的概例討論能20授

疾病的護(hù)念、特點(diǎn)說出小兒2、學(xué)生討

理小兒肺炎2、小兒肺炎的護(hù)理評(píng)肺炎病的論互評(píng)

估概念、特3.教師評(píng)

技能目標(biāo)：點(diǎn)，護(hù)理價(jià)

1、能夠會(huì)小兒肺炎的評(píng)估，護(hù)4.操作考

護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措理目標(biāo)和核

施。護(hù)理措5.梃問考

素質(zhì)目標(biāo)：施。核

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)2、能夠?qū)?/p>

事求是的工作態(tài)度及出完整的

關(guān)愛小兒的高尚情小兒肺炎

操。病的護(hù)理

計(jì)劃。

項(xiàng)目八：子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

小兒循環(huán)-*?1、說出先天性心臟病例討論能20授

系統(tǒng)疾病先天性心的分類、特點(diǎn)說出先心2、多媒體

的護(hù)理臟病2、先天性心臟病的護(hù)病的分課件

理評(píng)估類、特點(diǎn)，3、學(xué)生討

技能目標(biāo)：護(hù)理評(píng)論互評(píng)

1、能夠會(huì)先天性心臟估，護(hù)理4.教師評(píng)

病目標(biāo)和護(hù)價(jià)

的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措理措施。5.提問考

施。2、能夠?qū)懞?/p>

素質(zhì)目標(biāo)：出完整的

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)先心病的

事求是的工作態(tài)度及護(hù)理計(jì)

美愛小兒的高尚情劃。

操。

項(xiàng)目九：子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

小兒的造一：1、營1、說出營養(yǎng)性缺鐵性例討論能20授

血系統(tǒng)疾養(yǎng)性缺鐵貧和營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞說出缺鐵2、學(xué)生討

病患兒的性貧2、貧血的概念、特點(diǎn)性貧血病論互評(píng)

護(hù)理營養(yǎng)性巨2、營養(yǎng)性缺鐵性貧和的概念、3.教師評(píng)

幼細(xì)胞貧營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞貧血特點(diǎn)，護(hù)價(jià)

血的護(hù)理評(píng)估理評(píng)估，4.操作考

技能目標(biāo)：護(hù)理目標(biāo)核

1、能夠會(huì)1、營養(yǎng)性和護(hù)理措5.提問考

缺鐵性貧2、營養(yǎng)性巨施。,核

幼細(xì)胞貧血的護(hù)理目2、能夠?qū)?/p>

標(biāo)和護(hù)理措施。出完整的

素質(zhì)目標(biāo)：缺鐵性貧

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)血病的護(hù)

事求是的工作態(tài)度及理計(jì)劃。

關(guān)愛小兒的高尚情

操。

項(xiàng)目十：子任務(wù)一知識(shí)目標(biāo)：1根據(jù)病01.教師講

設(shè)尿系統(tǒng)急性腎小1、說出急性腎小球腎例討論能1授

疾病患兒球腎炎炎說出急性2、學(xué)生討

的護(hù)理的概念、特點(diǎn)腎炎病的論互評(píng)

2、急性腎小球腎炎的概念、特3.教師評(píng)

護(hù)理評(píng)估點(diǎn)，護(hù)理價(jià)

技能目標(biāo)：評(píng)估，護(hù)4.操作考

1、能夠會(huì)急性腎小球理目標(biāo)和核

腎炎的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)護(hù)理措5.提問考

理措施。施。,核

素質(zhì)目標(biāo)：2、能夠?qū)?/p>

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)出完整的

事求是的工作態(tài)度及急性腎炎

關(guān)愛小兒的高尚情病的護(hù)理

操。計(jì)劃。

項(xiàng)目十子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

神經(jīng)-**1、說出化膿性腦膜炎例討論能20授

系統(tǒng)疾病化濃性腦病說出化膿2、學(xué)生討

患兒的護(hù)膜炎的概念、特點(diǎn)性腦膜炎論互評(píng)

理2、化濃性腦膜炎病的概3.教師評(píng)

的護(hù)理評(píng)估念、特點(diǎn)，價(jià)

技能目標(biāo)：護(hù)理評(píng)4.操作考

1、能夠會(huì)化膿性腦膜估，護(hù)理核

炎目標(biāo)和護(hù)5.提問考

的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措理措施。核

施。2、能夠?qū)?/p>

素質(zhì)目標(biāo)：出完整的

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)化膿性腦

事求是的工作態(tài)度及膜炎病的

關(guān)愛小兒的高尚情護(hù)理計(jì)

操。劃。

項(xiàng)目十子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、在實(shí)際1.教師講

二：常見—?1、說出麻疹病例中能授

傳染病的麻疹水痘的概念、特點(diǎn)說麻疹、102、多媒體

護(hù)理水痘2、麻疹、水痘的護(hù)理水痘的概課件

評(píng)估念、特點(diǎn)，3、學(xué)生討

技能目標(biāo)：護(hù)理評(píng)論互評(píng)

1、能夠會(huì)麻疹、水痘估，護(hù)理4.教師評(píng)

的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措目標(biāo)和護(hù)價(jià)

施。理措施。5.提問考

素質(zhì)目標(biāo)：2、能夠?qū)懞?/p>

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)出完整的

事求是的工作態(tài)度及麻疹、水

關(guān)愛小兒的高尚情痘的護(hù)理

操。計(jì)劃。

子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

——?*1、說出猩紅熱、中毒例討論能10授

猩紅熱型細(xì)菌性痢疾的概說出猩紅2、多媒體

中毒型細(xì)念、特點(diǎn)熱、中毒課件

菌性痢疾2、猩紅熱、中毒型細(xì)型細(xì)菌性3、學(xué)生討

菌性痢疾的護(hù)理評(píng)估痢疾的概論互評(píng)

技能目標(biāo)：念、特點(diǎn)，4.教師評(píng)

1、能夠會(huì)猩紅熱、中護(hù)理評(píng)價(jià)

毒型細(xì)菌性痢疾的護(hù)估，護(hù)理5.提問考

理目標(biāo)和護(hù)理措施。目標(biāo)和護(hù)核

素質(zhì)目標(biāo)：理措施。

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)2、能夠?qū)?/p>

事求是的工作態(tài)度及出完整的

關(guān)愛小兒的高尚情猩紅熱、

操。中毒型細(xì)

菌性痢疾

的護(hù)理計(jì)

劃。

項(xiàng)目十子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1.教師講

三：其他-?*1、說出小兒驚厥的概例討論能10授

系統(tǒng)疾病小兒驚厥念、特點(diǎn)說出小兒2、多媒體

患兒的護(hù)2、小兒驚厥的護(hù)理評(píng)驚厥的概課件

理估念、特點(diǎn)，3、學(xué)生討

技能目標(biāo)：護(hù)理評(píng)論互評(píng)

1、能夠會(huì)小兒驚厥的估，護(hù)理4.教師評(píng)

護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措目標(biāo)和護(hù)價(jià)

施。理措施。5.提問考

素質(zhì)目標(biāo)：2、能夠?qū)懞?/p>

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)出完整的

事求是的工作態(tài)度及小兒驚厥

關(guān)愛小兒的高尚情的護(hù)理計(jì)

操。劃。

子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病101.教師講

二：兒童1、說出兒童糖尿病的例討論能授

糖尿病概念、特點(diǎn)說出兒童2、多媒體

2、兒童糖尿病的護(hù)理糖尿病的課件

評(píng)估概念、特3、學(xué)生討

技能目標(biāo)：點(diǎn)，護(hù)理論互評(píng)

1、能夠會(huì)兒童糖尿病評(píng)估，護(hù)4.教師評(píng)

的護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措理目標(biāo)和價(jià)

施。護(hù)理措5.提問考

素質(zhì)目標(biāo)：施。核

1、要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)2、能夠?qū)?/p>

事求是的工作態(tài)度及出完整的

關(guān)愛小兒的高尚情兒童糖尿

操。病的護(hù)理

計(jì)劃。

子任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)病1