高三地理高分的備考策略及技巧指導(dǎo)

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高三地理高分的備考策略及技巧指導(dǎo)對主干學(xué)問的更習(xí)我們要引導(dǎo)同學(xué)弄清根木原理、根抵概念

的來龍去脈、合用條件。通過變式訓(xùn)練加深對根木原理、根抵概念的

高考地理備考要有高效的梵習(xí)方法和策略，才干更高效提高

理解及對根本技旎的把握:通過構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、運用思維導(dǎo)圖，從整體

成果，獲取高分。下面是我共享的高三地理高分的備考策略及技巧，一

的高度將主干學(xué)問連接成學(xué)問體系，明白各分支之間的相互關(guān)系，那

起來看看吧。

么在考試中就能做到綱舉目張游刃有余了。

科學(xué)分解考試要求，層層推動

高三地理高分的備考策略及技巧

如今通行的高考地理品習(xí)模式是三輪更習(xí)法，一輪打根抵、

立足主干學(xué)問.夯實根抵

二輪專題突破、三輪回來課本。對于?某一學(xué)問點特別是難度較大的學(xué)

歷年高考地理試題不偏不倚，所考察學(xué)問全部為高中地理的主

問點，爵設(shè)要求同學(xué)通過一次第習(xí)就能到達(dá)高考要求，同學(xué)們會感到

干學(xué)問。如江蘇近三年高考都考察了等值線的判讀、地球運動、地理環(huán)

蒙頭傳向、不知所云，其實，我們不行能也不必要做到一步到位，我

境的整體性和差舁性、天氣系統(tǒng)、水循環(huán)洋流、地質(zhì)作用和地表形態(tài)、

們在更習(xí)時，可將考試要求分解到三輪夏習(xí)中去,明確每一輪豆習(xí)要

大氣運動、影響氣候的因素、自然災(zāi)難、地理唁息技術(shù)、人口增長和人

到達(dá)何種水平就可以了。

口遷移、城市功能區(qū)、城市化及相關(guān)問題、工業(yè)、農(nóng)業(yè)地域類型、交通、

例如，地質(zhì)構(gòu)造的判斷對同學(xué)來說始終個難點，高考試題又

環(huán)境同題、區(qū)域差異、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等主干學(xué)問。囚此，在高三地理

往往比較綜合，一道試題可能涉及幾個學(xué)問點和技能要求，同學(xué)望而

且習(xí)時，不需要一味地拓展、增加難度、提高深度。

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生地質(zhì)構(gòu)造的判斷方法是運用巖層形態(tài)和巖層新老關(guān)系來判斷，在（一）認(rèn)真審題是前提條件

一輪宣習(xí)時，我們僅僅要求同學(xué)學(xué)會地質(zhì)剖面圖上判斷地質(zhì)構(gòu)造，二輪地理高考試題中，信息量大往往會設(shè)置不少陷阱，很少有同

豆習(xí)時我們就要求同學(xué)在等值線圖上判斷地質(zhì)構(gòu)造在，三輪時我們可以學(xué)能夠奇妙地避開陷阱找到關(guān)鍵字詞，固然，要想讓同學(xué)們快速抓住

有更多的變形變式訓(xùn)練。題干，必需要求同學(xué)們有清晰的學(xué)問網(wǎng),但是,考試時審題的認(rèn)真程

這樣同學(xué)在好?輪復(fù)習(xí)中都感覺能夠輕松承受，都rr成功的喜度也很大鍵。在復(fù)習(xí)中，老師不要?味追求速度，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們在

悅，力氣又有逐步的提升。效果確定比一次又一次的蒙頭轉(zhuǎn)向要好得多。做題的時候放慢審題的速度，加快解答速度，從而做到把題做得乂快

查缺補漏，把握困點乂好.

關(guān)心同學(xué)們查漏補缺是更習(xí)的主要目的，由于在前兩年的學(xué)習(xí)（二）訓(xùn)練過程要有針對性

之中，同學(xué)確定會有學(xué)問的漏洞，也會有把握比較弱的板塊，所以，同豆習(xí)中的題型訓(xùn)練再也不像初次學(xué)習(xí)的時候那樣讓同學(xué)們陷

學(xué)們要想在高考這個戰(zhàn)場上打一場勝仗，就必需做好補短這個工作，作入題海之中，應(yīng)當(dāng)具有針對性地做題、練題以及總結(jié)規(guī)律，所以說，

為老師，在豆習(xí)的時候也要有針對性，比方，針對某個重難點章節(jié)具體老帥不僅要讓同學(xué)們勤思、多做，還要帶著同學(xué)們找到這些題的規(guī)律,

訓(xùn)解或者針對某些同學(xué)發(fā)展特地輔導(dǎo)，以確保大局部的同學(xué)都已經(jīng)做好到底高考試題千變?nèi)f化，因此，豆習(xí)時的做題加歸納總結(jié)二者不行少。

了查漏補缺這個工作。（三）標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們答題的模式

京三地理的應(yīng)試力氣高考是在有限的時間內(nèi)做出最標(biāo)準(zhǔn)、最正確、最恰當(dāng)?shù)拇鸷?

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如何救到答案的正確恰當(dāng)，在前文已經(jīng)提到過，那末，接下來更習(xí)的最4、選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會熱點

終一關(guān)那末是標(biāo)準(zhǔn)答題。（二）應(yīng)試策略

如何才干做到標(biāo)準(zhǔn)答題呢?首先，同學(xué)們要徹底生疏教材、生I、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，信任自己判斷

疏每一個學(xué)問點，其次，同學(xué)們在答題的過程中要用地理語言，萬不行2、認(rèn)真審題

以讓閱卷老師覺得考生是門外漢，最終，在答題的格式I:也要標(biāo)準(zhǔn)，確3、先易后難，跳過難題或者自己認(rèn)為沒有把握的題目，回頭再

定搞清晰題目是需要定性描述還是定量描述。因此，老師在對標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)做

答題這方面教學(xué)的時候,確定要留意這三方面向題，這樣才干保證同學(xué)4、認(rèn)真檢查，但不要輕易改動答案

們在高考時削減因答題不標(biāo)準(zhǔn)而丟分的意外。（三）應(yīng)試技巧

高三地理的答題技巧I、做到："三審二即一審材料（加以引伸）、二審題干（畫出

?、選擇題答題技巧和規(guī)律：關(guān)鍵詞）、三審選項（找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項）。

（一）、選擇題的命題規(guī)律2、讀完題組內(nèi)每一個小題，留意各小題之間的先后提示語，

I.選擇題的命題具有較強(qiáng)的綜合性然后將鎮(zhèn)靜做題。

2.多為單項選擇題（如全國卷、天津卷等）3、認(rèn)真分析題干，明確解題條件

3、多為連題型選擇題（?個材料包括多個選擇題）例如：北極地區(qū)寒風(fēng)夠冽，考慮到當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向，

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快捷交通、秀媚的環(huán)境.但主今因素是科技興旺。有某種性質(zhì)或者結(jié)果，需要發(fā)展規(guī)律推理或者運卯逐步得出正確的結(jié)

4、轉(zhuǎn)換法：即將條件換成此外一種違反的說法，該說法與選論，即為規(guī)律推理法。

項更宜接，利于選擇。例如：（2022年江蘇卷）在一年中，塔旦木河最大徑流量普通

例如：一年中太陽直射兩次的地區(qū)，不會有：出如今（）

A,熱帶沙漠氣候B、寒流C、冷鋒活動D、從極地漂來的浮冰A.6月B.7月C.8月D.9月

答案：D點撥：將條件轉(zhuǎn)化為??一年中有兩次直射的地區(qū)屈于答案：C點撥：首先明確塔里木河為內(nèi)流河，河水主要來自

熱帶地區(qū)，不會存在從極地漂來的浮冰.天山、昆侖山等高山的冰雪融水，河流流量轉(zhuǎn)變與氣阻轉(zhuǎn)變有親密的

5、圖示法：將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于關(guān)系;其次雖然7月氣溫最高，但冰雪融水補給河流還需一段過程，最

選擇，如太陽直射點挪移、晝夜長短轉(zhuǎn)變等題目。大徑流量普通出如今8月。

例如：10月1日，太陽直射點位置和挪移方向是：（五）選擇題答題技巧：

A、北半球，向北挪移B、南半球，向南挪移C、北半球，向1、正誤選擇題：可以用排解法、直選法來選擇，但必需將全

南挪移D、南半球，向北挪移部選項都看完再確定對錯。

答案：B點撥：可以用以下圖關(guān)心理解選擇2、最正確選擇題：可以用比較法、優(yōu)選法、直選法來選擇。

6、規(guī)律推理法：依據(jù)題干供應(yīng)的條件，判斷某種事物是否具3、因果選擇題：由因推果，或名?由果推國，可以用直選法、推

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理法,逆向思維法。綜合題常見類別有：

4、組合型選擇題：由多項選擇轉(zhuǎn)化為單項選擇題，方法是排（一）、描述和闡釋事物

解法，先確定明顯正確或者錯誤選項，最終分析剩下的選項。I、特征問,題：包括自然地理特征，如位苴特征、地形特征、

5、時間和空間挨次羅列選擇題：解題關(guān)鍵是依據(jù)自己最生疏氣候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地

或者有把握的點，確定一個或者多個即可選擇正確挨次。理特征，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征（區(qū)位特征、構(gòu)造特征、地域類型等）、工業(yè)

6、選擇題組：先給定材料,圖表或者文字，然后從幾個角度生產(chǎn)特征、交通特征（運輸形式、線網(wǎng)的疏密、分布、地位等）、

命制幾道選擇題.資源特征等。

做題時留意以卜方面：2、地理成因問題：包括自然和人文兩方面分析。如地形成因

（D分析材料，畫出文字中的關(guān)鍵詞，圖表反映出的信息，如分析、氣候類型成因、氣溫成因、降水成因、河流相關(guān)成因、湖泊、

概念規(guī)律、轉(zhuǎn)變趨勢、分布等，并將各個信息發(fā)展聯(lián)系或者匯總。沼澤成因、洋流成因、海水鹽度成因、土壤成因。

（2）統(tǒng)覽給出的幾道選擇即，看一下2們之間是否具有條件維3、自然災(zāi)難類：包括天文災(zāi)建、地質(zhì)災(zāi)難、氣象氣候災(zāi)難、

承關(guān)系、后面題目對前面題目有無啟示、每道題用哪個條件，全部條件水文災(zāi)難、生物災(zāi)難。

是否都用到了。4、環(huán)境污染與生態(tài)破壞類：包括酸雨、臭氧層破壞、全球變

二、綜合問答題答題技巧和規(guī)律:暖、水土流失、荒漠化、鹽堿化。

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（二）、論證和探討問題答題技巧1、評價問題：。對癥下藥（先找出地理事物或者現(xiàn)象成因,然后逐一比照找出

問題時常表述為"作川、意義、影響’等。答題思路:三套對策）

答題系統(tǒng)①從環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益、社②（技術(shù)）工程措施，生態(tài)措施，管理措施

會效益三效益統(tǒng)一入手；③開源節(jié)流（對資源類而言）

②從有利和不利兩方面來辨證闡述；常見問題例如：

③從不同對象的用度來分析（某一地理事物或者現(xiàn)象對不同對象①河流洪澇災(zāi)難的原由及管理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破

影響效果不同）。例如：遷出地和遷入地（人口遷移、人口城市化）、流壞措施④自然災(zāi)難措施

出地和流入地（水土流失）、輸出地和輸入地（自然氣、電力）4、規(guī)律問題

2,比較問題①地理點：如地帶性、非地帶性

留意一點：兩邊都要答笑②等值線分布特征：數(shù)值轉(zhuǎn)變規(guī)律、極值分布、走向、疏密、

常見：特征比較、區(qū)位比較、成因比狡、分布比較、構(gòu)造比較曲直、局部閉合

等③面：樣子、大小

3、措施問題④轉(zhuǎn)變規(guī)律：包括年際轉(zhuǎn)變和季節(jié)轉(zhuǎn)變、H轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)變量、

答復(fù)思路：三套系統(tǒng)轉(zhuǎn)變幅度、轉(zhuǎn)變速度、變率大小等

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審題時用意以卜表述要求：或者優(yōu)勢與缺乏評價，這需要尋常樹立科學(xué)的觀點，具備正確的地理

①簡述：簡潔扼要表達(dá)，必需把握要點；思想

②簡析：簡潔分析，提出論點即可；⑩概括：對文字材料或者圖象內(nèi)容予以概括要點等。

③描述：對事物的外部特征予以描述：語言表達(dá)時要落實三要領(lǐng)：

④綜述：對事物的總體特征予以概括表達(dá)；(1)條理性：一個問題答一段，這樣條理清晰，脈絡(luò)清晰,也

⑤說明：對原理、成因、規(guī)律發(fā)展說明；可分點表達(dá);不要自始至終一個段落，連標(biāo)點符號也點不全。

⑥寫出：對圖象或者事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)；(2)層次性：把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷老師造

⑦分析：對地理事物或者現(xiàn)象予以制析、分就，分析原由、分析成不分主次、不著邊際的不良印象。盡量少而精，問什么答什么。但

局部騙物在全局中的地位或者作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與缺乏，分假設(shè)沒把握，怕漏答學(xué)問點，依據(jù)目前的評分標(biāo)準(zhǔn)，那末不如適當(dāng)多

析事物間的聯(lián)系等；答。

⑧比照(比較)：列表比較違反、相異、相反、相像的地理事物，(3)完好性：答題時要求將地理原理與S3II設(shè)問之間申以一個

可先啟比照或者并列比照;分析違反事物之間的差異、不同事物之間的個地理徒，使之奇妙相接，盡量具體具體，但假設(shè)沒把握，可適度模

聯(lián)系；糊處理，否那末可能會自露凸腳.

⑨評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局發(fā)展實施可行性評價(4)留意"死，的采點、”活?的采點。

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