【8歷期末】安徽省淮北市2023-2024學年八年級上學期1月期末歷史試題

歷史八年級（人教版）一、單項選擇（本大題共20小題；每小題2分，共40分）1.林則徐在虎門銷煙，關天培在虎門炮臺悲壯殉國，陳化成在吳淞力竭犧牲，三元里人民英勇抗擊英軍。這些史實反映了A.中國的獨立主權遭到破壞B.中華民族反抗侵略的堅強意志C.清朝封建專制制度的腐敗D.農民階級反帝救國的強烈愿望2.歷史遺址是一個民族成長的符號和記憶。右圖所示歷史遺址主要警醒我們不要忘記的歷史是A.英法聯軍侵華 B.日本侵略中國C.八國聯軍侵華 D.北洋軍閥割據3.“他（曾國藩）對于洪秀全采取大包圍的戰(zhàn)略。同時英、美、法三國也給了曾、李、左不少的幫助。同治三年（1864），湘軍在曾國荃領導之下打進南京……太平天國就此亡了”。這說明太平天國運動失敗的原因是A.領導集團的腐敗和內江 B.革命綱領不切合中國實際C.農民階級自身的局限性 D.中外反動勢力的聯合絞殺4.“老將稀齡更猛威，鎮(zhèn)南關外馬如飛。先士卒，出兵奇，涼山直搗凱歌歸”。詩中的“老將”是A.馮子材 B.左寶貴 C.鄧世昌 D.左宗棠5“海戰(zhàn)中，北洋水師沉沒的致遠、經遠、超勇、揚威4艦幾乎都是被由吉野、浪速、秋津洲等4艘高射速、高航速的新式快艦組成的日方第一游擊隊擊沉或重創(chuàng)沉沒的”。上述海戰(zhàn)場景發(fā)生在A.鴉片戰(zhàn)爭時期 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭時期C.甲午中日戰(zhàn)爭時期 D.八國聯軍侵華戰(zhàn)爭時期6.戊戌變法期間，軍機大臣們在為光緒帝草擬的變法詔令中，往往偷梁換柱，變換其內容;還有些官僚，對于變法詔令說“看不懂”“沒辦過”，拒不執(zhí)行。由此可知A.君主專制達到頂峰 B.頑固勢力阻撓變法C.清朝統(tǒng)治土崩瓦解 D.維新力量發(fā)展迅速7.慈禧看到列強未將其“作為禍首懲辦，大喜過望，立即詔告奕劻、李鴻章，不論條約如何苛刻，均可照辦，并慷慨表示要‘量中華之物力，結與國之歡心’”。慈禧口中的“條約”是A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《天津條約》 D.《辛丑條約》8.下表內容為孫中山任中華民國南京臨時政府大總統(tǒng)期間頒布的一系列法令。據此可推知，這些法令的頒布A.加快了革命思想傳播 B.徹底革除了社會陋習C.促進社會形成新風尚 D.推動了社會全面轉型9.1912年2月12日，清宣統(tǒng)帝下詔退位，3月11日，孫中山頒布了由參議院制定的《中華民國?臨時約法》。由此可知，這一時期的歷史發(fā)展趨勢是A.從分裂走向統(tǒng)一B.從屈辱走向獨立C.從封閉走向開放 D.從專制走向民主10.這場戰(zhàn)爭發(fā)端云南，牽動全國，改變了中國的命運，成為中國近代史上一個重要的轉折點。這場戰(zhàn)爭粉碎了封建帝制的延續(xù)陰謀，恢復了共和制，鞏固了辛亥革命的成果。“這場戰(zhàn)爭”是A.二次革命 B.護國戰(zhàn)爭 C.北伐戰(zhàn)爭 D.淞滬會戰(zhàn)11.據統(tǒng)計，五四運動波及全國20多個省的100多個城市，處于抗爭中心的山東、長期遭受日本侵略的東北和上海郊區(qū)等地的農民也參加了斗爭。除少數親日派當權者外，青年學生、知識分子、工人階級、工商業(yè)者等幾乎所有的城市居民都不同程度地卷入了五四運動的浪潮。由此可見，五四運動A.促進馬克思主義傳播 B.依靠上層社會力量C.具有廣泛的群眾基礎 D.以青年學生為先鋒12.右邊是黃亞光在1933年第四次反“圍剿”勝利后創(chuàng)作的宣傳漫畫。其最恰當的主題是A.北伐戰(zhàn)爭的勝利 B.紅軍隊伍的壯大C.敵后戰(zhàn)場的開辟 D.三大決戰(zhàn)的到來13.紅軍長征前曾發(fā)展到30萬人。長征中，紅軍沖破國民黨重兵的圍追堵截，克服雪山草地的自然險阻，最后到達陜北時不足3萬人。他們構成了以后領導抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干。這說明紅軍長征A.播下了革命的種子 B.開辟了工農武裝割據的局面C.增強了紅軍的實力 D.保存了黨和紅軍的基干力量14.史論結合是學習歷史的基本原則之一。下列史實與結論之間邏輯關系正確的是選項史實結論A淞滬會戰(zhàn)振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心B臺兒莊戰(zhàn)役抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝仗C武漢會戰(zhàn)粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話D百團大戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段15.有學者指出，如果沒有中共領導人民在敵后解放區(qū)戰(zhàn)場與敵人相持的戰(zhàn)爭，并在最困難的條件下長期堅持下來，“那就不會有什么相持階段”，也就不會有抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。該觀點旨在強調A.中國抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分 B.中共在抗戰(zhàn)中發(fā)揮中流砥柱作用、C.國共合作是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的重要法寶 D.相持階段是抗日戰(zhàn)爭重要轉折點16.毛澤東說:“歷史走到今天，總算出現一次和平民主的機會，我們不能放棄這個機會……重慶是刀山火海，我也得去啊!"這表明他赴重慶談判的目的是A.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.實現全民族抗戰(zhàn)C.爭取國內和平民主 D.商討建立人民政權17.右圖所示為人民解放軍進行的一次重要軍事行動，此舉A.解放了東北全境B.宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅C.使華北全境基本解放D.揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕 ，18.下圖反映了1912—1920年中國民族資本主義的發(fā)展態(tài)勢。導致這一態(tài)勢出現的主要因素是A.洋務運動推動民族資本主義發(fā)展 B.帝國主義經濟勢力卷土重來C.列強暫時放松對中國的經濟侵略 D.南京國民政府鼓勵發(fā)展實業(yè)19.民國建立后，一段時間內，中國人有穿長衫馬褂的，有穿中山裝、西裝的，也有中西式服裝混著穿的。一些女性競相穿起西式旗袍，配上瓢鞋絲襪，這在當時是前衛(wèi)和時髦的象征。這反映出當時中國哪一社會現象A.封閉保守B.男尊女卑 C.新舊并呈 D.完全西化20.1904年新式學堂才4476所，1905年就陡然增加到8277所，到1910年，已有42696所。1909年全國各地有農業(yè)學校95所，工業(yè)學校64所，商業(yè)學校42所，這些學校的畢業(yè)生大多流向農工商、金融、交通等部門，或成為各地經濟建設的生力軍。這反映出A.近代新式教育逐漸發(fā)展 B.新文化運動成果豐碩C.?？茖W校分布科學合理 D.全國學制得到了統(tǒng)一二、辨析改錯（12分）21.反抗侵略，捍衛(wèi)正義，不忘歷史，珍惜和平。辨別下列史實的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“X”，并加以改正?！尽浚?）左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，率領清軍，成功收復新疆。改正：【】（2）1931年，七七事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。改正：【】（3）狀元實業(yè)家榮宗敬放棄高官厚祿，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路。改正：【】（4）抗日戰(zhàn)爭時期冼星海在延安創(chuàng)作的《義勇軍進行曲》體現了中國人民的勇敢、頑強和百折不撓的拼搏精神。改正：三、材料解析（本大題共2小題；每小題15分，共30分）22.閱讀材料，完成下列要求。材料一：中國共產黨建黨時力量弱小，要推翻帝國主義和封建主義，只能同當時具有相同目標的國民黨搞統(tǒng)一戰(zhàn)線……很巧，當時孫中山領導的國民黨也正在謀劃轉型，雙方一拍即合。——《黨史上克敵制勝三法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設》（1）寫出材料一中“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的名稱，并結合所學知識分析該“統(tǒng)一戰(zhàn)線”建立的影響。（6分）材料二：中國共產黨在長期斗爭的實踐中發(fā)揮自己的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把被人視為“一盤散沙”的中國人民團結和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量……——中共中央黨史研究室《中國共產黨歷史》（2）列舉兩個抗日戰(zhàn)爭相關史實，說明材料二的觀點。（6分）（3）請用一句話小結上述材料內容的主題線索。（3分）23.閱讀材料，完成下列要求。材料一：（20世紀三十年代）中國共產黨深入發(fā)動群眾，讓廣大農民與地主階級進行面對面的斗爭，樹立了農民群眾在農村中的政治優(yōu)勢。沒收地主階級的土地及耕畜、農具、糧食等財產，分配給無地少地及缺乏生產資料的農民?！幾越饹_及《二十世紀中國史綱》（1）根據材料一，概括中國共產黨在農村開展斗爭采取的措施，結合所學知識，簡析中國共產黨采取這些措施的原因。（6分）材料二：新解放區(qū)的土地改革，是中國共產黨在民主革命時期土地改革基礎上的繼續(xù)和發(fā)展。1950年6月，中央人民政府委員會第8次會議通過《中華人民共和國土地改革法》，強調“廢除地主階級封建剝削的土地所有制”規(guī)定，土改期間各縣應組織人民法庭，依法懲辦一切違抗或破壞土地改革法令的罪犯?！幾岳盍加瘛督▏跗诘耐恋馗母镞\動》（2）根據材料二，概括新解放區(qū)土地改革順利推行的原因。（6分）（3）綜合上述材料及所學知識，