青海省黃南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

青海省黃南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.刑xíng

【部首】刂

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】原從“刀”、從“井”；“井”也表聲。古時(shí)官府為了維護(hù)取水的百姓的秩序，避免紛爭，派人持刀在井邊守衛(wèi)。“刑”的本義“懲治”。引申為“法律”?！墩撜Z》：“道之以政，齊之以刑。

【常見詞組】刑法

刑拘

【課文原句】他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）本學(xué)期我們與許多名人進(jìn)行了心靈的對(duì)話，認(rèn)識(shí)了____________的魯迅，我永遠(yuǎn)懷念他；認(rèn)識(shí)了精通音律的伯牙與鍾子期，他們互為____________；也認(rèn)識(shí)了____________的老支書，他為群眾架起了“生命橋?！?；還認(rèn)識(shí)了____________的邱少云，我要為他們的壯舉高歌。

（2）讀了《狼牙山五壯士》一課，我就想到陸游“位卑____________?！蹦浅嘧忧閼?；更想到偉人毛澤東“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________?！蹦呛肋~氣概……這是多么寶貴的民族之魂啊！

（3）古詩中有情：情在“移舟泊煙渚，____________。”的淡淡愁緒中；古詩中有景：那“____________，白雨跳珠亂入船”的雨景令人稱奇。2）.填空。

《伯牙鼓琴》故事中的古樂器、中華名曲、成語典故等，均能表達(dá)文化自信。從文中“伯牙破琴絕弦，___________，________________”一句可了解古代文人藝人的交往情志。3）.民族復(fù)興，時(shí)代擔(dān)當(dāng)。曹植《白馬篇》中“________，視死忽如歸”體現(xiàn)了英雄一心為國的崇高精神境界。當(dāng)金兵來犯，李綱竭力反對(duì)南逃，主張堅(jiān)決抵抗，奏言宋欽宗：“________，當(dāng)以死守，________?！濒斞赶壬f：“我們從古以來就有________的人，有拼命硬干的人，有________的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！毙聲r(shí)代少年就要做有脊梁的中國人，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”就是我們的錚錚誓言。4）.根據(jù)拼音，補(bǔ)充詞語。

你見過什么樣的洛陽？這里，秦嶺shānyá(

)的晨星，kuīshì(

)著千年滄桑的雄健古都，xiōngyǒngpéngpài(

)的八水，滋潤著jǐnxiù(

)豐饒的大美洛陽。這里，dànyǎ(

)的牡丹爭相綻放，chéngbì(

)的山泉清澈甘甜，谷深流翠、清波dàngyàng(

)。

這里，華夏文明的發(fā)祥之地，pǔxiě(

)著今日的輝煌榮光。這里人杰地靈，物華天寶，蓄勢(shì)待發(fā)，kāngkǎi(

)豪邁！云上旅程，從現(xiàn)在開始，和我們一起，天際遨游。5）.看拼音寫詞語。

tuírán

píjuàn

chéngbì

jìgāoyìchóu

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.插畫師：出版社征集《魯賓遜漂流記》第十九章“大腳印”的插畫。根據(jù)本章的故事情節(jié)，下面最合適的一幅插畫是（

）A．B．C．D．2）.李明同學(xué)在閱讀中積累了不少好句，請(qǐng)幫他梳理一下，加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．這巴掌大的地方，怎么能蓋房呢？B．6月25日，完成月球背面采樣的嫦娥六號(hào)，帶著“月球包裹”出差回家，首次月背采樣返回之旅圓滿結(jié)束。C．要過“六?一兒童節(jié)”了，我們高興得一蹦三尺高。D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。3）.下列哪個(gè)詞語的意思和句子中“說”的意思相近（

）

陳老師對(duì)我們說：“上課絕不能開小差，否則會(huì)影響聽課效率！”A．念念有詞B．諄諄教導(dǎo)C．娓娓道來D．振振有詞評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，將下面的句子改為排比句。（可適當(dāng)修改內(nèi)容）

例：一張賀卡，代表的是一聲問候，也可以是一份友情和一個(gè)祝愿。

改為排比句：一張賀卡，代表的是一聲問候；一張賀卡，代表的是一份友情；一張賀卡，代表的是一個(gè)祝愿。

1．它從草地上跑過，小草就煥發(fā)了生機(jī)。它掠過湖面的時(shí)候，湖面就化開了。只要它向樹林吹一口氣，樹林就活過來了。

_______________________________________________________________________

2．音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符。文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感。至于畫家，他們完美的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)。

_______________________________________________________________________

3．諒解像一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影。心頭的瑣事，能被綿綿春雨般的諒解洗去。諒解好似一束明媚的陽光，把人心中的黑暗照亮。

_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配題。

態(tài)度

A.堅(jiān)定

悲痛的

B.琴聲

性格

C.堅(jiān)決

悲慘的

D.故事

身體

E.堅(jiān)毅

悲壯的

F.心情

立場

G.堅(jiān)實(shí)

悲涼的

H.生活2）.傳統(tǒng)文化連一連

有朋自遠(yuǎn)方來

斯世當(dāng)以同懷視之

陶淵明《飲酒·其五》

山氣日夕佳

飛鳥相與還

李白《上安州裴長史書》

天不言而四時(shí)行

不亦樂乎？

魯迅

人生得一知己足矣

地不語而百物生

《論語》

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.將下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)寫在前面括號(hào)里。

(

)清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。

(

)這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。

(

)然后悄悄酒向扁舟，灑向村落，灑向群山。

(

)她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。

(

)春雨如絲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《尼爾斯騎鵝旅行記》一文中，風(fēng)妖一般姓卡伊薩，因?yàn)轱L(fēng)妖能夠呼風(fēng)喚雨，法力無邊。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。七子之歌（節(jié)選）澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄（lǔ）去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。那三百年來夢(mèng)寐不忘的生母?。≌?qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！香港我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖（dàn）著我的骨肉，嗍著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！1．“寐”用音序查字法應(yīng)查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫?！皦?mèng)寐咀求”中“寐”的意思是___。

2．選擇劃線字的正確讀音

擄去________（lǔ

lüě）肉體________（rù

ròu）乳名________（rǒu

rǔ）

捧出________（běngpěng）

鄭氏________（shǐshì）曬________（shài

sài）

3．填空。

①在《澳門》這首詩中，有這樣一句話“但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”，其中，“他們”指___，“你”指____。

②在《香港》這首詩中，有這樣一句話“如今獰惡的海獅撲在我身上”，句中“獰惡的海獅”指的是____。

③《臺(tái)灣》這首詩中，“母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”我是這樣理解的：______。

④三首詩表達(dá)了作者_(dá)____的思想感情。

4．《七子之歌》中的“七子”是哪些地方，你知道嗎？

_______________________________

5．我知道香港是____年____月____日回歸祖國的，澳門是__年___月___日回歸祖國的。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從下面兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。特別提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于500字。

（1）[話題習(xí)作]親愛的同學(xué)們，在流逝的歲月中，你們送走沮喪，迎來堅(jiān)強(qiáng)；送走迷失，迎來盼望；送走憤怒，迎來歡暢……站在過去與未來的交匯點(diǎn)上，你一定有很多難忘的記憶和深刻的感悟。你印象最深的感受是哪個(gè)？從上面的句子中選擇一種你印象最深的感受寫一寫，寫前先回顧事情的經(jīng)過，再回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。若在事情的發(fā)展過程中情感發(fā)生了變化，也要把情感的變化寫清楚。題目自擬，注意語言要通順。

（2）[半命題習(xí)作]一份濃得難以化開的情，一種經(jīng)年釀造的醇厚的味，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的載體，代代相傳。近年來，人們?cè)絹碓街匾晜鹘y(tǒng)節(jié)日，不一樣的家庭，不一樣的經(jīng)歷，度過節(jié)日的方式也不一樣。請(qǐng)以“我們過_____節(jié)”為題，寫一寫自己過某一個(gè)節(jié)日的經(jīng)歷，要重點(diǎn)描寫過節(jié)的過程和自己的感受，把這種節(jié)日的特點(diǎn)或來歷穿插在合適的地方。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.同學(xué)們根據(jù)本冊(cè)語文書中的景點(diǎn)繪制了旅行地圖，讓我們跟著書本去旅行！

1．【景點(diǎn)打卡】根據(jù)課文內(nèi)容填空，打卡地圖中的景點(diǎn)。

站在內(nèi)蒙古大草原，望著眼前的景色，我們不禁贊嘆：這種境界，____________，又叫人舒服，________，________。

夜晚在江西的黃沙嶺露營，明月之下，聽著蟬鳴，正如《西江月》中所說“____________，____________?！闭媸菒芤?！

2．【旅行見聞】用上學(xué)過的方法理解古詩，記錄見聞。

（1）?處的詩句出自《____________》，我們可借助____________的民間故事感受詩人對(duì)自由的向往；我們還能通過想象體會(huì)有畫面感的詩句，讀著?或?（任選一句），我仿佛看到了：____________。

（2）清朗的夜晚想起曾經(jīng)和好友一同旅行，小州不禁吟起“”，填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

B．離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。

C．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

D．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”畫出句子中加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）只聽“豁喇（lā

lǎ）喇”一陣響，破喇（lā

lǎ）叭終于發(fā)出了聲音。

（2）我們的小船終于停泊（bó