寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，填寫詞語。

（1）這學(xué)期我們走進(jìn)了抗日英雄紀(jì)念館：凝望著革命烈士diāoxiàng，相信你的耳畔一定會回響起先烈們抵御rìkòu時háomàibùqū、zhǎndīngjiétiě的聲音。

（2）這學(xué)期我們還欣賞了藝術(shù)百花園：跟著課本當(dāng)你來到láiyīn河畔，你一定會想起貝多芬的《月光曲》，一定會péngpài起你滿腔的激情，你沉思的一shùnjiān

，耳畔會zhòurán響起那令人táozuì的琴聲。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)詞語提示，給“肖”字加上不同的偏旁組成新字，填在橫線上。

【肖】通_____達(dá)旦喜上眉__________無聲息九_____云外懸崖_____壁_____縱即逝2）.請運用所積累的知識協(xié)助班級開展“童心贊英雄”主題分享會。

有同學(xué)做了《英雄贊歌》主題演講，請幫他將詩句補(bǔ)充完整。

英雄是什么？是李賀“何當(dāng)金絡(luò)腦，①_______________”的渴望；是于謙“粉骨碎身渾不怕，②_______________”的決心；是鄭燮面對艱難困境時，敢于高呼“千磨萬擊還堅勁，③_______________”的勇氣。3）.寫同音字。

biàn()子

()別

()解

()地

mó()法

面()

()刀

()范

mèi明()

()力

夜不能()

半明半()4）.看拼音，寫詞語。jiànduàn_______zīgé_______qīnxí_______nuóyí_______dānge_______kǔxíng_______chèdǐ_______qīngcuì_______5）.在橫線上將四字詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語意選填入語段中，在相應(yīng)的括號里寫序號。

A．見微__________

B．鍥而__________

C．司空__________

D．追根__________

那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從①_____的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，憑借②_____的能力和③_____的精神，不斷探索和解決問題，④_____，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（

）A．嫵媚（fǔ）

攙扶（chān）

祭奠（diàn）

碩大無朋（suò）B．寡婦（guǎ）

勉強(qiáng)（qiáng）蜷縮（quán）

叱咤風(fēng)云（zhà）C．魁梧（kuí）

螭首（chī）

豁開（huō）

鏖戰(zhàn)猶酣（lù）D．嗤笑（chī）

上當(dāng)（dàng）

逶迤（yí）

殲一警百（jiān）2）.下列詩句借“月”寄托了美好祝福的一項是（

）A．野曠天低樹，江清月近人。B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．但愿人長久，千里共嬋娟。D．春花秋月何時了，往事知多少?3）.下列成語依次用來形容老舍先生的散文《草原》《伯牙鼓琴》中伯牙的琴聲、《書戴嵩畫?！分写麽缘漠嬜鳎钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．余音繞梁

惟妙惟肖

畫龍點睛B．天籟之音

余音繞梁

栩栩如生C．妙筆生花

余音繞梁

栩栩如生D．高山流水

惟妙惟肖

筆走龍蛇評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.保護(hù)地球，人人有責(zé)，讀一讀，連一連。

不加節(jié)制地

濫用

善待

大地

隨意地

開采

保護(hù)

河水

不顧后果地

毀壞

熱愛

環(huán)境2）.詞語手拉手連一連。

無邊的小詩

白色的帶子

奇麗的大花

迂回的綠毯

各色的帽子

靜寂的微笑

尖尖的衣裳

會心的草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里寫作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績非常好，老師經(jīng)常奪他是個惜時如金的孩子。

④祖父對他管教很嚴(yán)，從他三四歲起，就教他認(rèn)字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時竟互相啄咬著，滾落在窗臺上。

⑥李大釗同志很小的時候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。2）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.用部首檢字法查“矣”，可以先查“矢”部，再查3畫。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩比讀。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。春望國破山河在，城春草木深①。感時②花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵③萬金。白頭搔更短，渾④欲不勝⑤簪⑥。[注釋]①草木深：這里特指人煙稀少。②感時：為國家的時局而感傷。③抵：值，相當(dāng)。④渾：簡直。⑤勝：能夠承受、禁得起。⑥簪zān：束發(fā)的首飾。1．這兩首詩的作者是杜甫，被尊稱為“_______”，他與李白合稱“________”。

2．對下列加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．國破山河在（陷落）B．花重錦官城（沉重）C．曉看紅濕處（明白，了解）D．白頭搔更短（用手指輕輕地抓）3．請把下面詩句所呈現(xiàn)出的畫面描述出來。

國破山河在，城春草木深。

________________

4．“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”現(xiàn)在多用這兩句詩來贊美___________的人，像這樣的詩句我還知道：“___________，___________?！?/p>

5．下列對這兩首詩的分析，不正確的一項是（

）A．詩人寫這兩首詩時的心情完全不同，《春夜喜雨》為“喜”，《春望》為“悲”。B．《春夜喜雨》這首詩中運用了擬人的修辭手法來描繪景色。C．《春望》這首詩將家與國的命運聯(lián)系在一起，在內(nèi)涵上較《春夜喜雨》更廣闊。D．《春夜喜雨》中，詩人借助對春雨的描寫，表達(dá)了自己對春景的喜愛之情；《春望》中，詩人則通過對國都蕭瑟春景的描寫，抒發(fā)對家鄉(xiāng)春景的懷念和向往之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.成長故事我記錄。

“難忘的成長故事”

??同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，使我們從幼稚的兒童，成長為優(yōu)秀的少年！生活中有許多令人珍視的成長瞬間，請選擇一件親身經(jīng)歷的，讓你成長的事，以“難忘的成長故事”為題，記錄在“成長紀(jì)念手冊”里吧！

??友情提示：內(nèi)容真實、具體，通過語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實感。不出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下題。好戰(zhàn)士張思德①1933年10月張思德參加紅軍，1935年3月，隨紅四方面軍離開川陜革命根據(jù)地參加了長征。②1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山后，開始過草地。③茫茫的草地一望無際，荒無人煙，到處是荒草，到處是泥潭、沼澤。由于缺衣少藥，許多戰(zhàn)友病倒了。張思德原本健壯的身體也一天天消瘦下去，但他仍堅持為傷病員背槍，在泥水沒踝的荒草灘上，深一腳淺一腳地走著。④通信營一排的戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，眼里淌著淚痛苦地向戰(zhàn)友們喊著：“救救我，快救救我！”一個戰(zhàn)士伸手去拉，險些被陷進(jìn)去。眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。這時，張思德著急地對班長杜澤洲說：“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。杜澤洲不忍心踩在他身上，立在那兒沒動。張思德著急沖他喊道：“班長，快上呀，否則他會沒命的！”看著張思德那急切的目光，杜澤洲抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，奄奄一息的小李終于得救了。⑤艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了，不少戰(zhàn)士因饑餓長眠在草地上。⑥為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號召，以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關(guān)。然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險的。那時候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動，于是暗下決心，要向他們看齊，主動加入“嘗百草”的活動中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上告訴其他人。⑦有一回，部隊來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠(yuǎn)的地方長著一叢叢野草，葉子綠綠的，看上去跟蘿卜葉子差不多。那個小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告訴……”沒等把話說完，張思德就栽倒了失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志?！薄九ⅲ?/p>

】⑧張思德就是這樣時刻想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（選自《中外和諧楷模100例》，有刪改）【閱讀鏈接】張思德1915年4月19日出生，1936年10月長征勝利后到達(dá)陜北，1937年10月加入中國共產(chǎn)黨。張思德同志在反六路圍攻的戰(zhàn)斗中兩次負(fù)傷，仍沖入敵陣，繳獲兩挺機(jī)槍；他執(zhí)行燒炭任務(wù)，遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻不幸犧牲，時年29歲。(1)聯(lián)系上下文理解下面詞語。

束手無策：____________________

(2)短文主要講述了長征過草地時張思德的兩件事，一件是________；另一件是________。

(3)讀短文完成下面練習(xí)。

①用“

”畫出短文中描寫草地環(huán)境的語句，從這一環(huán)境描寫可以體會到

②短文第④自然段中畫線句子是對張思德的語言、動作的描寫，從中感受到

③讀第⑥、⑦自然段，張思德參加“嘗百草”活動經(jīng)歷了怎樣的過程？請梳理在下面方框里。從這部分描寫中，你有怎樣的感受呢？批注在段落旁的方框里。

→

→半個多小時后慢慢醒來，他說不要管我，告訴大家野菜有毒。

(4)結(jié)合短文和【閱讀鏈接】，完成下面練習(xí)。

①《好戰(zhàn)士張思德》“好”在哪里？寫出理由。

②由張思德這樣的英雄，你還想起了誰？他們又有怎樣的英雄事跡？讓我們一起緬懷英烈。(5)毛主席在《為人民服務(wù)》中說“張思德的死是比泰山還要重的”，請你聯(lián)系短文或已學(xué)文章，談?wù)剬τ谌怂馈爸赜谔┥健钡睦斫狻?/p>

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

【劇烈

激烈

猛烈

強(qiáng)烈】

（1）一道(

)的燈光射進(jìn)來，刺得我睜不開眼睛。

（2