山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫漢字（用正楷依次寫在方格內(nèi)）。

王老師穿著一件短（xiù）襯衫，臉上露出和（ǎi）可親的笑容，顯得十分優(yōu)（yǎ）而知性。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示，填寫詩句。

（1）《十五夜望月》（唐·王建）中委婉表達思念之情的句子是：_________，________。

（2）《石灰吟》（明·于謙）中表達詩人把高尚氣節(jié)留在人世間的決心和情懷的詩句是：_______，_______。2）.開闊視野。

貝多芬是________國著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，被尊稱為“________”，他一生創(chuàng)作了不少作品，如廣為流傳的交響樂《________》《________》。3）.將下列諺語、俗語補充完整。

（1）四時行焉，________。

（2）保土必先________，治土必先________。

（3）不作異鄉(xiāng)人，不知________親。

（4）不是好漢不出鄉(xiāng)，________。4）.請你根據(jù)本冊教材內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》作者___________，他的語言富有___________，如文中的“雜拌兒”等。

（2）本學(xué)期我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，閱讀了___________（節(jié)選）等，讀這些名著時，我們要對人物作出自己的評價，每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太___________。5）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩人王建面對月亮?xí)r，思鄉(xiāng)情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，_________”；而唐代詩人孟郊則用“__________，報得三春暉”來表達對母愛的感激及對母親深深的愛；“粉身碎骨渾不怕，________”表達了于謙不愿同流合污、堅決與惡勢力抗?fàn)幍降椎臎Q心；同時清朝詩人鄭燮用“________，任爾東南西北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該勤奮刻苦，做到“__________，學(xué)海無涯苦作舟”。

（3）閱讀，就是和高尚的人談話，如同“_______，勝讀十年書”；受到批評時，我用“良藥苦口利于病，_________”來告誡自己。從“________，子欲養(yǎng)而親不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列和戲曲有關(guān)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《鳳舞瀟湘》在跨年晚會上第一個壓軸登場。B．他知道在這件事情上可不能和哥哥唱對臺戲，就點點頭表示同意。C．我的爸媽一個溫和，一個嚴厲，教育我時常常一個唱紅臉，一個唱白臉。D．李明年齡不大，但在舞臺上表演得有板有眼，贏得了熱烈掌聲。2）.下列選項中加點字注音有誤的一項是（

）A．一曝十寒pùB．襟飄帶舞jīnC．行當(dāng)齊全hángD．弄巧成拙zhuó3）.下列每組詞語中，帶點字的意思相同的一項是（

）A．破琴絕弦

絕無僅有B．排山倒海

翻箱倒柜C．翠色欲流

隨心所欲D．群馬疾馳

馳名中外評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照句子，寫寫排比句。

例：鮮花是親友之間交往的禮品，是婚禮的冠冕，是生者贈予死者最后的祭獻。

溫暖是孤單時的一句問候，是天寒地凍時__________，是____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.作家作品連線。

《望岳》

《美人》

《將進酒》

《茶館》

《父與子》老舍

李煜

屠格涅夫

杜甫

李白2）.[課后3題變式]結(jié)合詩歌內(nèi)容連一連，填一填，幫奇奇加深對詩歌的感悟。

《馬詩》

①不屈不撓、頑強堅韌的堅定意志

《石灰吟》

②不怕犧牲、堅貞不屈的高尚品質(zhì)

共同特點：_

_（表現(xiàn)手法）

《竹石》

③想要建功立業(yè)的熱切與向往

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯亂的句子整理通順，打上序號。

()狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！?/p>

()松樹請求說：“放了我吧！”

()松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！?）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.五彩包括黃、青、赤、白、黑。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成下面小題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．下列說法有誤的一項是（

）A．詩的前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，暗示詩人仕途失意、不懈抗?fàn)幍钠D難歷程。B．“若等閑”寫出了石灰的態(tài)度，不論是“千錘萬鑿”，還是“烈火焚燒”，都被看作是平常、輕松的事；同時這也是詩人的心聲：要從容面對碰到的嚴酷考驗。C．“粉骨碎身”極形象地寫出了將石灰石粉碎成石灰粉的過程，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中隱含著不怕犧牲的精神。D．“要留清白在人間”是前三句的總結(jié)，既是石灰“千錘萬鑿出深山”“烈火焚燒若等閑”“粉骨碎身渾不怕”的根本原因，也是詩人決不與世俗同流合污的誓言。2．下列說法不正確的一項是（

）A．本詩字面上是吟詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。B．本詩表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。C．全詩采用描寫手法來間接抒情，贊美石灰品格。全詩風(fēng)格豪邁，氣勢坦蕩。D．全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，感染力很強；通篇運用象征手法。3．“要留清白在人間”一句中“清白”一詞有什么含義？

_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。請以“在

中成長”為題，寫一篇作文。

要求：

（1）把題目補充完整。

（2）圍繞主題選材，用一兩件事表達清楚，寫出真情實感。

（3）字跡工整，語句通順。4．不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈兾覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻放屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我做著一份不如意的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。1．閱讀相關(guān)文段，請你概括花生遭遇困難后的表現(xiàn)。

①花生慘遭碾壓：_________________

②花生被大火燒：____________________

2．結(jié)合語境，說說下列句子的表達效果。

①請從人物描寫的角度賞析文中畫“

”的句子。

____________________

②請從動詞的角度賞析文中畫“

”的句子。

____________________

3．請說說文章的標(biāo)題“像花生一樣活著”的妙處。

____________________

4．閱讀全文，談?wù)勎闹械摹盎ㄉ苯o你的啟示。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的古詩中，描寫送別的有_____，表達思鄉(xiāng)的有_____，表達愛國的有_____。（填序號）

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

D．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?）.讀下面句子，選擇合適的描寫方法，將序號填入括號里。

A．外貌描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

D．神態(tài)描寫

E．語言描寫

（1）他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？(

)

（2）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模樣，只不過變得很小很小罷了。(

)

（3）那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的樣子在地上刨蟲子吃。(

)

（4）“親愛的貓咪，”他說，“院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”(

)

（5）他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地……(

)

（6）“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人”。(