一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3-8可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握8、9的加減法計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力；3.提高學(xué)生的動手操作能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)難點與重點：1.重點：8、9的加減法計算方法；2.難點：正確運用計算方法解決實際問題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)；2.合作探究式教學(xué)；3.實踐操作教學(xué)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、計算器、實物教具；2.學(xué)具：計算紙、筆、實物教具。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是8、9的加減法，你們知道什么是加減法嗎？請舉手回答。（學(xué)生回答后，教師簡要介紹加減法的概念）2.新課講授（1）多媒體課件展示8、9的加減法例題師：請同學(xué)們觀察屏幕上的例題，思考如何計算？（學(xué)生思考后回答，教師點評并講解計算方法）（2）實物教具演示（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）（3）隨堂練習(xí)8+6=94=7+7=8+5=（學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)）3.課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法，大家掌握了嗎？七、教材分析：本節(jié)課通過可愛的企鵝這一情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過實物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法，現(xiàn)在請你們小組討論一下，如何用8、9的加減法解決生活中的實際問題？（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）2.提問問答師：請同學(xué)們舉手回答，你們小組找到了哪些生活中的實際問題可以用8、9的加減法來解決？（學(xué)生回答，教師點評）九、作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題；2.選擇一道生活中的實際問題，用8、9的加減法進行計算。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了8、9的加減法計算方法，但部分學(xué)生在實際操作中仍存在困難，需要進一步鞏固。2.拓展延伸：在下一節(jié)課中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上，拓展到10以內(nèi)加減法。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我需要確保我的導(dǎo)入方式生動有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。我會通過講述一個與企鵝相關(guān)的故事或者展示企鵝的圖片來引入課題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講授環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心，我需要確保學(xué)生能夠正確理解和掌握8、9的加減法計算方法。我會通過多媒體課件展示例題，讓學(xué)生直觀地看到計算過程，同時我會親自演示計算步驟，確保每個學(xué)生都能跟上。3.實物教具演示：這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過動手操作來加深對計算方法的理解。我會準(zhǔn)備一些與8、9相關(guān)的實物教具，如小企鵝玩具、計數(shù)器等，讓學(xué)生親自操作，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4.隨堂練習(xí)：這個環(huán)節(jié)是為了檢測學(xué)生對新知識的掌握程度。我會設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算練習(xí)，讓學(xué)生在計算紙上獨立完成，同時我會巡視教室，及時解答學(xué)生的疑問。6.互動交流環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。我會鼓勵學(xué)生分組討論，提出問題，并在討論中互相解答。我會積極參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。7.作業(yè)設(shè)計：這個環(huán)節(jié)是對所學(xué)知識的鞏固和拓展。我會設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)，如課后練習(xí)題和生活實際問題，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中鞏固所學(xué)。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會這樣進行：“同學(xué)們，你們知道企鵝嗎？它們生活在南極，是可愛的動物。今天我們要學(xué)習(xí)的是與企鵝有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，那就是8、9的加減法。讓我們一起來看看企鵝的世界，探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！”在新課講授環(huán)節(jié)，我會這樣操作：“現(xiàn)在，請大家看屏幕上的例題，這是一個8加6的題目。我們要將8個單位加到6個單位上，我們可以這樣操作……”（同時，我會用實物教具進行演示）在實物教具演示環(huán)節(jié)，我會這樣指導(dǎo)：“同學(xué)們，請拿出你們的企鵝玩具和計數(shù)器，我們來做一個游戲。每個人拿一個企鵝玩具，我們要用加法來表示企鵝的數(shù)量增加，用減法來表示企鵝的數(shù)量減少。比如，我們這里有兩個企鵝，現(xiàn)在來了三個，我們要怎么計算呢？”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會這樣進行：“今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法，主要是通過加法和減法來表示數(shù)量的增加和減少。我們要記住，加法就是將兩個數(shù)相加，減法就是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。希望大家能夠熟練掌握這些方法。”在互動交流環(huán)節(jié)，我會這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們在討論中找到了哪些生活中的實際問題可以用8、9的加減法來解決呢？請舉手分享你們的發(fā)現(xiàn)。”在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會這樣布置：“請大家完成課后練習(xí)題，并選擇一個生活中的實際問題，用8、9的加減法進行計算，下節(jié)課我們一起來分享你們的答案?！币?、課題名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：讓學(xué)生掌握8、9的加減法計算方法，能夠熟練進行計算。2.過程與方法：通過實際操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：1.重點：8、9的加減法計算方法。2.難點：正確運用計算方法解決實際問題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動思考，自主探索。2.小組合作教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。3.實踐操作教學(xué)：通過實物教具和計算器的使用，讓學(xué)生在操作中掌握計算方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、計算器、企鵝圖片、計數(shù)器、計算紙。2.學(xué)具：計算器、計算紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是8、9的加減法，你們知道什么是加減法嗎？請舉手回答。（學(xué)生回答后，教師簡要介紹加減法的概念）2.新課講授（1）多媒體課件展示8、9的加減法例題師：請同學(xué)們觀察屏幕上的例題，思考如何計算？（學(xué)生思考后回答，教師點評并講解計算方法）（2）實物教具演示（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）3.隨堂練習(xí)8+6=94=7+7=8+5=（學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)）4.課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法，大家掌握了嗎？七、教材分析：本節(jié)課通過可愛的企鵝這一情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過實物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法，現(xiàn)在請你們小組討論一下，如何用8、9的加減法解決生活中的實際問題？（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）2.提問問答師：請同學(xué)們舉手回答，你們小組找到了哪些生活中的實際問題可以用8、9的加減法來解決？（學(xué)生回答，教師點評）九、作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題；2.選擇一道生活中的實際問題，用8、9的加減法進行計算。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了8、9的加減法計算方法，但部分學(xué)生在實際操作中仍存在困難，需要進一步鞏固。2.拓展延伸：在下一節(jié)課中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上，拓展到10以內(nèi)加減法。重點和難點解析一、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)1.故事導(dǎo)入：我選擇了一個與企鵝相關(guān)的趣味故事，通過生動的故事情節(jié)吸引學(xué)生的注意力。我會用生動的語言描述企鵝的生活習(xí)性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.情境創(chuàng)設(shè)：我會利用多媒體課件展示企鵝的圖片，營造一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中開始學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生提問：在故事結(jié)束后，我會引導(dǎo)學(xué)生提出與企鵝相關(guān)的問題，激發(fā)他們的好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課講授環(huán)節(jié)1.計算方法講解：在講解8、9的加減法時，我會通過多媒體課件展示計算步驟，同時結(jié)合實物教具進行演示，讓學(xué)生直觀地理解計算方法。2.舉例說明：我會選擇一些貼近學(xué)生生活的例子，如購買物品、分配食物等，讓學(xué)生在具體的情境中理解加減法的應(yīng)用。3.學(xué)生練習(xí)：我會設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行隨堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。三、實物教具演示環(huán)節(jié)1.教具準(zhǔn)備：我會提前準(zhǔn)備好與8、9相關(guān)的實物教具，如計數(shù)器、小企鵝玩具等，確保教具的數(shù)量和種類滿足教學(xué)需求。2.學(xué)生操作：我會引導(dǎo)學(xué)生動手操作教具，通過實際操作來感受加減法的計算過程。3.指導(dǎo)學(xué)生觀察：在學(xué)生操作過程中，我會指導(dǎo)他們觀察教具的變化，從而理解加減法的含義。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題設(shè)計：我會設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算練習(xí)題，涵蓋8、9的加減法，讓學(xué)生在課堂上完成。2.學(xué)生完成情況：我會巡視教室，關(guān)注學(xué)生的完成情況，并及時解答他們的疑問。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.知識點回顧：我會用簡潔明了的語言回顧本節(jié)課所學(xué)的8、9加減法計算方法。2.強調(diào)重點：我會強調(diào)8、9加減法計算方法的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。3.布置作業(yè)：我會布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。六、互動交流環(huán)節(jié)1.小組討論：我會將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論如何用8、9的加減法解決生活中的實際問題。2.問答環(huán)節(jié)：我會提問學(xué)生，了解他們在討論中的收獲，并給予適當(dāng)?shù)狞c評和指導(dǎo)。3.分享交流：我會鼓勵學(xué)生分享自己的見解，引導(dǎo)他們在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進步。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)1.課后練習(xí)題：我會設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。2.生活實際問題：我會布置一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。3.反饋與評價：我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們反饋和評價，幫助他們查漏補缺。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)2.拓展延伸：我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計一些拓展練習(xí)，幫助學(xué)生進一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝（8、9加減法綜合練習(xí)）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠熟練進行8、9的加減法計算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力。3.提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：1.重點：8、9的加減法計算方法。2.難點：正確運用加減法解決實際問題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.實物操作，增強學(xué)生對加減法的直觀感受。3.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、計算器、企鵝圖片、計數(shù)器。2.學(xué)具：計算紙、筆。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：具體分析：1.導(dǎo)入新課：展示企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？企鵝有多少只？”2.新課講授：通過多媒體課件展示企鵝的加減法情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算。3.實物操作：分發(fā)計數(shù)器，讓學(xué)生動手操作，體驗8、9的加減法。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，每個小組進行一次加減法計算，并匯報結(jié)果。七、教材分析：本節(jié)課通過可愛的企鵝這一情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生理解加減法的實際應(yīng)用。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得8、9的加減法有什么特點？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我5+3的結(jié)果是多少？”2.學(xué)生回答后，教師：“很好，非常正確?，F(xiàn)在，如果我們要計算82的結(jié)果，應(yīng)該怎么做？”3.學(xué)生回答，教師：“完全正確。我們只需要從8中減去2，就能得到答案?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題：8+4=？93=？7+2=？85=？2.作業(yè)答案：8+4=1293=67+2=985=3十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過企鵝這一生動形象的場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于減法的理解存在困難，需要進一步講解和練習(xí)。拓展延伸：1.設(shè)計一些生活中的實際問題，讓學(xué)生運用8、9的加減法進行解決。2.在下一節(jié)課中，可以引入10以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上，進一步拓展知識面。重點和難點解析重點和難點解析：一、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)1.情境創(chuàng)設(shè)：我會利用多媒體課件展示企鵝的圖片和視頻，為學(xué)生營造一個生動有趣的課堂氛圍，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引導(dǎo)提問：我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們知道企鵝嗎？它們生活在哪里？它們有什么特點？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.學(xué)生參與：我會鼓勵學(xué)生分享他們所知道的關(guān)于企鵝的信息，這樣可以提高學(xué)生的參與度，讓他們在課堂上更加活躍。詳細(xì)補充和說明：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會這樣進行：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于企鵝的數(shù)學(xué)知識。你們看，這是企鵝的圖片，它們是南極的居民，非?？蓯?。你們知道企鵝有多少只腳嗎？它們是怎么數(shù)數(shù)的呢？現(xiàn)在，讓我們一起來看看吧！”二、新課講授環(huán)節(jié)1.計算方法講解：我會通過多媒體課件展示8、9加減法的計算步驟，同時結(jié)合實物教具進行演示，讓學(xué)生直觀地理解計算方法。2.舉例說明：我會選擇一些貼近學(xué)生生活的例子，如分配糖果、購買物品等，讓學(xué)生在具體的情境中理解加減法的應(yīng)用。3.學(xué)生練習(xí)：我會設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行隨堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。詳細(xì)補充和說明：在新課講授環(huán)節(jié)