2024-2025學(xué)年新教材高中生物第三章遺傳的分子基礎(chǔ)第一節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)教案1浙科版必修2

PAGEPAGE1第一節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)（1）該部分內(nèi)容是必修二的第三章節(jié)，是整個(gè)必修三部分的基礎(chǔ)及鋪墊部分。學(xué)問結(jié)構(gòu)主要包括如下：概述生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和DNA作為遺傳物質(zhì)的證據(jù)；說明DNA分子的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，闡明DNA分子復(fù)制過程、特點(diǎn)和意義；概述遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，闡明遺傳密碼及其在遺傳信息表達(dá)中的作用；說明中心法則及其發(fā)展；舉例說明表觀遺傳現(xiàn)象通過肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)分析，嘗試找尋證據(jù)說明現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)說明現(xiàn)象的科學(xué)思維方法相識(shí)建立物理模型表征DNA分子結(jié)構(gòu)的重要方法，通過嘗試制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，學(xué)會(huì)構(gòu)建物理模型的方法通過探究DNA的復(fù)制過程，嘗試運(yùn)用證據(jù)說明現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)說明原理的科學(xué)思維方法在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細(xì)胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們休戚相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命，愛護(hù)護(hù)生命，維系地球教學(xué)重點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)分析肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的原理和過程DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：資料分析--噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)原理和過程分析PPT老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教的活動(dòng)1通過PPT，通過自然中的遺傳現(xiàn)象，提出問題，原委誰是限制遺傳的物質(zhì)？通過科學(xué)家的一步步探討，將遺傳物質(zhì)定位在染色體上學(xué)的活動(dòng)1視察、學(xué)習(xí)老師活動(dòng)2染色體的組成物質(zhì)中，誰又是遺傳物質(zhì)呢？DNA還是蛋白質(zhì)？學(xué)生活動(dòng)2自己記錄，學(xué)習(xí)老師活動(dòng)3DNA是遺傳物質(zhì)的探究學(xué)的活動(dòng)3學(xué)習(xí)教的活動(dòng)4DNA是遺傳物質(zhì)的干脆證據(jù)（1）介紹肺炎鏈球菌學(xué)的活動(dòng)4記錄，學(xué)習(xí)教的活動(dòng)5如何證明白DNA是遺傳物質(zhì)的呢？學(xué)的活動(dòng)5分析、回答教的活動(dòng)6你能否通過該試驗(yàn)的過程，提出一種假設(shè)，認(rèn)為？加熱殺死后的S型細(xì)菌中，含有一種“轉(zhuǎn)化因子”學(xué)的活動(dòng)6學(xué)生一起，學(xué)習(xí)、記錄、分析教的活動(dòng)7思索:“轉(zhuǎn)化因子”究竟是什么？你如何用試驗(yàn)去證明呢？學(xué)的活動(dòng)7分析，回答教的活動(dòng)8介紹（1）肺炎鏈球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)（2）肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)學(xué)的活動(dòng)8自己分析，解答最終證明白遺傳物質(zhì)是DNA該部分內(nèi)容是第三章的基礎(chǔ)學(xué)問的鋪墊，須要養(yǎng)成任何結(jié)論的產(chǎn)生都是通過大量的試驗(yàn)驗(yàn)證的，在此過程中，肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的過程較好理解，但是對(duì)于噬菌體