2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣教案新人教版

Page1摯友相處的秘訣課題變摯友相處的秘訣

課型口語(yǔ)交際

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.溝通和摯友相處的方法。2.依據(jù)探討的目的記錄重要信息。3.分類整理小組看法，有條理地匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)探討的目的記錄重要信息。教學(xué)難點(diǎn)分類整理小組看法，有條理地匯報(bào)。教具打算課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘談話導(dǎo)入1.我們都有自己的摯友：新?lián)从?、老摯友。和摯友相處，你認(rèn)為最重要的是什么？預(yù)設(shè)：（1）我認(rèn)為和摯友相處最重要的是相互信任。（2）我認(rèn)為和摯友相處最重要的是情愿共享，不自私。2.今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)探討：和摯友相處的秘訣是什么？（板書：摯友相處的秘訣）以問(wèn)題方式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思索，使學(xué)生進(jìn)入到問(wèn)題情境中來(lái)，主動(dòng)參加到交際活動(dòng)中來(lái)。新課教學(xué)（

）分鐘二、明確交際要求本次口語(yǔ)交際的要求是：1.依據(jù)探討的目的記錄重要信息。2.分類整理小組看法，有條理地匯報(bào)。（板書：記錄信息，分類整理?xiàng)l理匯報(bào)）三、交際練習(xí)，匯總看法下面我們就分組探討“摯友相處的秘訣”是什么？1.分組溝通，每人至少提出三條重要看法。2.組長(zhǎng)匯總小組看法。3.小組長(zhǎng)怎樣才能更好地匯總小組看法呢？溫馨提示：先記錄每個(gè)同學(xué)的想法，再把相近的整合在一起，然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的想法。4.出示匯總記錄例子：下面是某小組在探討“怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”時(shí)做的記錄，供參考。5.代表全班溝通將小組看法匯總后，派代表在全班匯報(bào)，其他組員可以做補(bǔ)充，盡可能全面地反映小組看法。四、交際示例師：那么，我們與摯友相處時(shí)，原委應(yīng)當(dāng)如何做，才是對(duì)的呢？針對(duì)本次口語(yǔ)交際“摯友相處的秘訣”，出示如下看法：和摯友相處應(yīng)當(dāng)相互敬重，賜予摯友足夠的空間和時(shí)間。和摯友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享，既共享歡樂(lè)，也共享苦痛。這樣，共享歡樂(lè)，就會(huì)得到兩份歡樂(lè)，共享苦痛，苦痛就會(huì)只剩下半份。和摯友相處應(yīng)當(dāng)彼此信任，不要相互猜疑。和摯友相處應(yīng)當(dāng)相互幫助、扶持。和摯友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵，包涵摯友的缺點(diǎn)和不完備，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人是完備的，都是有缺點(diǎn)的。（板書：相互敬重學(xué)會(huì)共享彼此信任學(xué)會(huì)包涵）

把詳細(xì)要求擺在眼前，展示交際方法，激發(fā)學(xué)生參加探討的欲望。全班溝通，想一想，該會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)，熬煉思索問(wèn)題的實(shí)力和口語(yǔ)交際實(shí)力。出示口語(yǔ)交際的事例，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)依據(jù)交際的正確方法去和摯友相處，逐步提高口語(yǔ)交際實(shí)力。課堂小結(jié)及拓展延長(zhǎng)（

）分鐘五、課堂總結(jié)1.生活中我們總會(huì)遇到摯友與自己不一樣的看法，千萬(wàn)不要因此而生氣，仇恨摯友，要珍惜友情，善待摯友。2.要靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)換位思索，看法平和，以理服人。3.課下解決一下?lián)从验g的沖突和隔閡。板書設(shè)計(jì)摯友相處的秘訣相互敬重學(xué)會(huì)共享彼此信任學(xué)會(huì)包涵記錄信息，分類整理?xiàng)l理匯報(bào)教學(xué)反思勝利之處：這節(jié)口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是溝通“摯友相處的秘訣”，提高口語(yǔ)交際的實(shí)力。詳細(xì)任務(wù)是小組長(zhǎng)如何整合看法，班級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題。我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)主動(dòng)地參加了探討，并發(fā)表了自己所任角色的看法，有理有據(jù)，比較勝利。不足之處：學(xué)生沒(méi)有深層次的思索，對(duì)真正熬煉口語(yǔ)交際所起的作用并