湖南省衡陽市衡陽縣2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省衡陽市衡陽縣2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬考試歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共16個(gè)小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.距今3800—3500年的二里頭遺址沿古洛河北岸呈西北—東南向分布，其中心區(qū)位于遺址東南部的稍高起的區(qū)域，包括宮殿區(qū)和宮城(晚期)、祭祀?yún)^(qū)、圍垣作坊區(qū)和若干貴族聚居區(qū)等重要遺存。這一分布格局（）A.可以認(rèn)定二里頭是夏朝的都城 B.證實(shí)我國較早進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)C.表明當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平相當(dāng)發(fā)達(dá) D.反映中華文明起源多元特征【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、推斷題。時(shí)空是：夏朝時(shí)期（中國）。宮殿區(qū)和宮城是統(tǒng)治階層所在的地區(qū)，貴族聚居區(qū)是貴族階層生活區(qū)域，圍垣作坊區(qū)為從事手工業(yè)生產(chǎn)的奴隸所在地區(qū)，表明當(dāng)時(shí)已經(jīng)存在統(tǒng)治階級(jí)、奴隸主貴族、奴隸等階級(jí)劃分，進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)，B項(xiàng)正確；二里頭遺址很有可能是夏文化的遺存，但尚不能完全確定，排除A項(xiàng)；材料所述遺址的功能分區(qū)主要反映階級(jí)分化和等級(jí)界限情況，未提及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等的生產(chǎn)水平和技術(shù)，且當(dāng)時(shí)處于奴隸社會(huì)時(shí)期，生產(chǎn)力水平尚不能到相當(dāng)發(fā)達(dá)的程度，排除C項(xiàng)；材料只反映二里頭一處的情況，看不出起源的多元，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.西漢昭帝時(shí)期?；艄饨M織了一場(chǎng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的大辯論，史稱鹽鐵會(huì)議、賢良文學(xué)在鹽鐵會(huì)議中說道：‘竊聞治人之道，防淫佚之原，廣道德之端，抑末利而開仁義，毋示以利，然后教化可興，而風(fēng)俗可移也。今郡國有鹽、鐵、酒榷，均輸，與民爭利。散敦厚之樸，成貪鄙之化。是以百姓就本者寡.趨末者眾。”這表明賢良文學(xué)（）A.仍然秉持傳統(tǒng)重本輕末的觀念 B.對(duì)漢武帝經(jīng)濟(jì)政策的全盤否定C.僅從道德層面反思了鹽鐵政策 D.完全忽略了工商業(yè)的積極作用【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國）。材料“今郡國有鹽、鐵、酒榷、均輸，與民爭利”體現(xiàn)的是部分賢良文學(xué)認(rèn)為郡國的經(jīng)營鹽鐵會(huì)與民爭利，不利于民生的發(fā)展，說明這些賢良文學(xué)秉持傳統(tǒng)重本輕末的觀念，A項(xiàng)正確；材料只反映了賢良文學(xué)對(duì)鹽鐵政策的態(tài)度，沒有涉及對(duì)其他經(jīng)濟(jì)政策的態(tài)度，不能得知“全盤否定”，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“今郡國有鹽、鐵、酒榷，均輸，與民爭利”可知，賢良文學(xué)在考慮鹽鐵政策時(shí)，也考慮了經(jīng)濟(jì)層面，排除C項(xiàng)；據(jù)材料可知，賢良文學(xué)看到了工商業(yè)不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的一面，但沒有涉及是否忽略了工商業(yè)的其他積極作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.魏晉時(shí)期的名士們多光身著寬大外衣，或者外衣內(nèi)著一件類似今天吊帶衫的奇特內(nèi)衣，并不等中衣，此衣式僅見于這一時(shí)代；女子服飾則長裙曳地，大袖翩翩，飾帶層層疊疊，表現(xiàn)出優(yōu)雅飄逸的風(fēng)格。寬衣博業(yè)成為上至王公貴族下至平民百姓的流行服飾。這種服飾裝則必備（）A.是這一時(shí)期民族交流的體現(xiàn) B.反映出佛道老莊思想的盛行C.表明儒學(xué)統(tǒng)治地位逐步崩塌 D.說明名士能夠引領(lǐng)時(shí)代習(xí)俗【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“魏晉時(shí)期的名士們多光身著寬大外衣，或者外衣內(nèi)著一件類似今天吊帶衫的奇特內(nèi)衣，并不等中衣，此衣式僅見于這一時(shí)代；女子服飾……表現(xiàn)出優(yōu)雅飄逸的風(fēng)格”及所學(xué)知識(shí)，崇尚虛無，力求輕松、自然、隨意的感覺，這明顯是受到清靜無為的老莊思想的影響，反映出佛道老莊思想的盛行，B項(xiàng)正確；魏晉時(shí)期名士的服飾并非受到少數(shù)民族服飾的影響，不能反映民族交流，排除A項(xiàng)；雖然此時(shí)期佛教和道教沖擊儒家思想，但儒學(xué)統(tǒng)治地位并沒有“崩塌”，排除C項(xiàng)；材料中魏晉名士的習(xí)俗是因?yàn)檎紊蟿?dòng)蕩，思想上老莊盛行，并非因?yàn)槊康囊I(lǐng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.宋朝實(shí)行官、職、差遣制度有只表示官階俸祿品級(jí)，并不執(zhí)掌實(shí)權(quán)，職是加官虛銜，屬名譽(yù)稱號(hào)；只有空道后才取得實(shí)權(quán)，負(fù)責(zé)具體事務(wù)。這一制度設(shè)計(jì)（）A.有效提高了行政效率 B.防止了官吏擅長之權(quán)C.適應(yīng)文人治國的需要 D.加劇了政府財(cái)政危機(jī)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。據(jù)材料“宋朝實(shí)行官、職、差遣制度”“有只表示官階俸祿品級(jí)，并不執(zhí)掌實(shí)權(quán)，職是加官虛銜，屬名譽(yù)稱號(hào)”及所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，宋代采取分化事權(quán)的方法，但這也增強(qiáng)了宋朝的官僚隊(duì)伍，進(jìn)而加劇了政府的財(cái)政危機(jī)，D項(xiàng)正確；材料反映的是宋代分化事權(quán)的方式，不利于提高行政效率，排除A項(xiàng)；這一制度設(shè)計(jì)有利于防范官吏擅權(quán)，但沒有“防止了”官吏擅權(quán)，排除B項(xiàng)；材料反映的是分化事權(quán)強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)，沒有涉及對(duì)文官、武官的態(tài)度，與文人治國沒有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.王陽明認(rèn)為：“發(fā)竅之最精處，是人心一點(diǎn)靈明”，“知行合一，方為至人”。這一思想體現(xiàn)王陽明（）A.力圖挽救社會(huì)危機(jī)以正人心 B.糾正程朱理學(xué)空談心性之弊C.繼續(xù)挑起圣人匡時(shí)濟(jì)世重?fù)?dān) D.重視思想感悟提升實(shí)踐效果【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是明朝時(shí)期（中國）。根據(jù)題意可知，王陽明認(rèn)為天地間的至理存在于人的內(nèi)心深處，同時(shí)應(yīng)當(dāng)將思想與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一，說明他重視思想感悟提升實(shí)踐效果，D項(xiàng)正確；這一思想體現(xiàn)的是王陽明對(duì)思想的感悟和實(shí)踐效果的忠實(shí)，并不是要挽救社會(huì)危機(jī)，排除A項(xiàng)；王陽明是發(fā)展了程朱理學(xué)，而不能體現(xiàn)糾正程朱理學(xué)的弊端，排除B項(xiàng)；這一思想并不能說明王陽明是要匡時(shí)濟(jì)世，而是體現(xiàn)了王陽明重視思想感悟提升實(shí)踐效果，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.下圖為1903年美國雜志刊登關(guān)于俄國妄圖侵略中國領(lǐng)土的插畫。由此可得知（）A.西方列強(qiáng)掀起了瓜分中國狂潮 B.西方列強(qiáng)內(nèi)部合作與矛盾并存C.俄國嚴(yán)重破壞了中國領(lǐng)土主權(quán) D.俄日間爭奪東北即將引發(fā)戰(zhàn)爭【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（中國）。據(jù)材料信息可知，面對(duì)俄國想要侵略中國領(lǐng)土的情況，其他列強(qiáng)采取了抵制的行為，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列強(qiáng)都想要在中國獲得更多的利益，所以在侵略中國上也存在著利益沖突，材料中其他國家抵制俄國對(duì)中國的侵略正是西方列強(qiáng)內(nèi)部合作和矛盾的體現(xiàn)，B項(xiàng)正確；甲午中日戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)就掀起了瓜分中國的狂潮，排除A項(xiàng)；材料反映的是俄國“妄圖”侵略中國領(lǐng)土的插畫，據(jù)此不能體現(xiàn)俄國對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的破壞，排除C項(xiàng)；材料反映的是多個(gè)列強(qiáng)抵制俄國對(duì)中國領(lǐng)土的侵略，沒有直接涉及俄日之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.就是否建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題，第一個(gè)綱領(lǐng)中，規(guī)定要“徹底斷絕同黃色知識(shí)分子階層及其他類似黨派的一切聯(lián)系”。中共“二大”提出“民主聯(lián)合戰(zhàn)線”，同意與中國國民黨進(jìn)行“黨外聯(lián)合”。中共“三大”決定以“黨內(nèi)合作”的形式與中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。這表明（）A.找到了實(shí)現(xiàn)中國革命勝利的正確道路B.基于國內(nèi)外革命形勢(shì)變化做出的調(diào)整C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并在政治上走上了成熟D.能依據(jù)國情獨(dú)立自主地制定方針政策【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1921-1923年（中國）。據(jù)材料可知，從中共一大到中共三大，的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策發(fā)生了一系列變化，結(jié)合所學(xué)可知，在不同時(shí)期對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的不同認(rèn)識(shí)和決策，這表明能夠根據(jù)國內(nèi)外革命形勢(shì)的變化，靈活地調(diào)整自己的政策和策略，B項(xiàng)正確；1927年毛澤東創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，找到了中國革命勝利的正確道路，排除A項(xiàng)；遵義會(huì)議的召開標(biāo)志著在政治上走向成熟，排除C項(xiàng)；從中共一大到中共三大，的政策還深受共產(chǎn)國際的影響，還不能做到依據(jù)國情獨(dú)立自主地制定方針政策，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1941年11月，陜甘寧邊區(qū)召開第屆參議會(huì)第一次會(huì)議。經(jīng)無記名秘密投票方式從39名候選人中選出18名政府委員，其中員占7名，人徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會(huì)通過，以黨外人士白文煥遞補(bǔ)。這一做法（）A.旨在保持政權(quán)的無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) B.體現(xiàn)出邊區(qū)政府的工農(nóng)基礎(chǔ)C.改變了抗日根據(jù)地的防御態(tài)勢(shì) D.貫徹了新民主主義革命原則【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題、目的題和影響題。根據(jù)材料可知，選出的18名政府委員中有7名是黨員，徐特立立即退出，并遞補(bǔ)了一名黨外人士，這一做法表明，當(dāng)時(shí)邊區(qū)政府實(shí)行“三三制”原則，這有利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)黨外人士共同抗戰(zhàn)的新民主主義革命原則，D項(xiàng)正確；此時(shí)邊區(qū)政府強(qiáng)調(diào)各階級(jí)團(tuán)結(jié)抗日，對(duì)保持政權(quán)無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的要求體現(xiàn)并不明顯，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)工農(nóng)聯(lián)合的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符，當(dāng)時(shí)仍然處于防御狀態(tài)，排除。故選D項(xiàng)。9.1963年，印尼發(fā)起并舉辦新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)，中國克服巨大阻力，派代表團(tuán)參加。周恩來總理在賀電中說：“新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，標(biāo)志著新興國家的人民在反對(duì)帝國主義和新老殖民主義對(duì)國家體育事務(wù)的操縱和壟斷的斗爭中所取得的重大勝利?！庇纱丝芍?，中國參加新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)（）A.全方位突破了美國的封鎖 B.加強(qiáng)了與亞非拉國家的團(tuán)結(jié)C.旨在改善周邊的政治局勢(shì) D.直接推動(dòng)了第三世界的興起【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)型選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、目的題，時(shí)空是1963年的中國。根據(jù)材料“1963年，印尼發(fā)起并舉辦新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)，中國克服巨大阻力，派代表團(tuán)參加?！薄靶屡d國家的人民在反對(duì)帝國主義和新老殖民主義對(duì)國家體育事務(wù)的操縱和壟斷的斗爭中所取得的重大勝利”及所學(xué)可知，新中國在面臨西方國家遏制封鎖的背景下參加新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)，目的是與印尼等亞非拉國家一起抵制西方國家的制裁，以體育交流促進(jìn)中國與亞非拉國家之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，B項(xiàng)正確；“全方位突破了美國封鎖”的說法與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；“改善中國周邊的政治局勢(shì)”并不是主要目的，排除C項(xiàng)；第三世界興起始于1961年不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的誕生，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.20世紀(jì)80年代后期，承包制在國有企業(yè)中廣泛推行。如圖所示是1988-1990年中國國有企業(yè)虧損額和虧損面（虧損企業(yè)數(shù)占企業(yè)總數(shù)的比重）情況。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化 B.經(jīng)濟(jì)體制改革亟待深化C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制舉步維艱 D.傳統(tǒng)發(fā)展理念影響較深【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1988—1990年（中國）。根據(jù)材料“1988—1990年中國國有企業(yè)虧損額和虧損面”可知，1988—1990年，國有企業(yè)虧損額和虧損企業(yè)占比呈上升趨勢(shì)，反映出經(jīng)濟(jì)體制有待進(jìn)一步改革，B項(xiàng)正確；材料反映的是國有經(jīng)濟(jì)虧損情況，與國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)無關(guān)，排除A項(xiàng)；1992年中共十四大提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，排除C項(xiàng)；材料主要不涉及傳統(tǒng)發(fā)展理念，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.在中世紀(jì)早期的西歐地方主義情緒泛濫。基層大多數(shù)居民往往以地方名稱稱呼自己的出身，如倫敦人、巴黎人等。與此同時(shí)，教會(huì)也宣揚(yáng)“（歐洲）人只有基督徒和異教徒的區(qū)分，沒有民族與國家的差別”。這種狀況導(dǎo)致西歐（）A.教權(quán)與王權(quán)兩者勢(shì)不兩立 B.封建君主權(quán)力逐漸由實(shí)向虛C.天主教會(huì)推動(dòng)歐洲團(tuán)結(jié) D.民族國家形成面臨重重障礙【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)型選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是中世紀(jì)歐洲。根據(jù)材料“基層大多數(shù)居民往往以地方名稱稱呼自己的出身，如倫敦人、巴黎人等”“教會(huì)也宣揚(yáng)‘（歐洲）人只有基督徒和異教徒的區(qū)分，沒有民族與國家的差別’?！奔八鶎W(xué)可知，中世紀(jì)早期的西歐沒有形成統(tǒng)一的王權(quán)，大多數(shù)居民也沒有國家和民族意識(shí)，加上教會(huì)對(duì)民族和國家的“歪曲”宣傳，使得西歐民族國家的形成面臨重重障礙，D項(xiàng)正確；中世紀(jì)西歐的教權(quán)與王權(quán)是斗爭又合作的關(guān)系，排除A項(xiàng)；西歐的王權(quán)在中世紀(jì)逐漸呈現(xiàn)由虛向?qū)嵉内厔?shì)，排除B項(xiàng)；天主教會(huì)宣傳“人只有基督徒和異教徒的區(qū)分，沒有民族與國家的差別”，這加劇了歐洲的分裂，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.15世紀(jì)，廷巴克圖的?？茽柎髮W(xué)和穆斯林世界的其他學(xué)校一樣，不但講授人文學(xué)科，如伊斯蘭圣訓(xùn)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、星占學(xué)、天文學(xué)、歷史學(xué)等，而且也講授自然科學(xué)。?？茽柎髮W(xué)奉行“門戶開放”政策，任何人都可以自由出入。材料能夠用來印證（）A.阿拉伯學(xué)術(shù)文化中心的南移 B.津巴布韋國家文化的繁榮C.商路對(duì)文化傳播的重要影響 D.撒哈拉以南大學(xué)教育的普及【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)型選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是15世紀(jì)的非洲。根據(jù)材料“15世紀(jì)，廷巴克圖的?？茽柎髮W(xué)和穆斯林世界的其他學(xué)校一樣，不但講授人文學(xué)科，……而且也講授自然科學(xué)。桑科爾大學(xué)奉行‘門戶開放’政策，任何人都可以自由出入?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，中古時(shí)期的廷巴克圖是西非的重要文化中心，西非文明繁榮的重要因素是撒哈拉商路的影響，而伊斯蘭教原本是阿拉伯文化，由此可知，古代商路推動(dòng)伊斯蘭文明傳到西非，C項(xiàng)正確；材料無法體現(xiàn)出阿拉伯學(xué)術(shù)文化中心的南移﹐廷巴克圖只是西非的文化中心，排除A項(xiàng)；津巴布韋國家在非洲南部，排除B項(xiàng)；“撒哈拉以南大學(xué)教育的普及”說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.某學(xué)派認(rèn)為，“宗教必須被當(dāng)作單純的迷信拋棄掉，原有的政治形式必須被當(dāng)作……壓迫性的存在消滅掉，人的良善本性必須成為主導(dǎo)性力量”。要實(shí)現(xiàn)這一切，他們尋求的最佳途徑是（）A.暴力革命 B.重塑信仰 C.訴諸理性 D.實(shí)行共和【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17-18世紀(jì)（世界）。據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，這個(gè)學(xué)派是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期出現(xiàn)的“百科全書派”，他們認(rèn)為“宗教必須被當(dāng)作單純的迷信拋棄掉，原有的政治形式必須被當(dāng)作……壓迫性的存在消滅掉，人的良善本性必須成為主導(dǎo)性力量”而要實(shí)現(xiàn)這一切，就要訴諸理性，C項(xiàng)正確；材料并未提及暴力革命，排除A項(xiàng)；材料要拋棄宗教，而不是重塑信仰，排除B項(xiàng)；材料也沒有提到實(shí)現(xiàn)共和的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下圖是法國大革命時(shí)期創(chuàng)作的漫畫，漫畫中的路易十六以野豬形象出現(xiàn)。這幅漫畫可以用來說明，當(dāng)時(shí)法國（）A.外部勢(shì)力威脅與日俱增 B.專制主義破壞社會(huì)秩序C.革命原則成為社會(huì)共識(shí) D.新舊勢(shì)力矛盾開始激化【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)末19世紀(jì)初（法國）。根據(jù)漫畫的題目《你們認(rèn)清我太晚了》以及“路易十六以野豬形象出現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法國大革命將斗爭矛頭指向法國的封建君主專制制度，漫畫抨擊專制君主的貪婪野蠻，抨擊專制主義破壞社會(huì)秩序，B項(xiàng)正確；漫畫主要內(nèi)容是路易十六和貴族，突出國內(nèi)的舊制度，而非外部威脅，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)受啟蒙思想影響的資產(chǎn)階級(jí)和一部分民眾支持革命，舊勢(shì)力和一部分思想保守的民眾則不認(rèn)同革命原則，“社會(huì)共識(shí)”的表述不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；新舊勢(shì)力矛盾在大革命爆發(fā)前夕就十分尖銳，并非此時(shí)才開始，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.“非暴力不合作”主義（）《印度輿論》中關(guān)于“非慕力不合作”主義的相關(guān)報(bào)道時(shí)間相關(guān)報(bào)道1909年12月18日非暴力不合作主義是一把鋒利的多刃劍。它可以被用于任何情況。兩個(gè)相互對(duì)立的人如果都使用這柄劍，雙方最終都會(huì)愉快。它無須流血而卓有成效。它不會(huì)生鑄，也無人能將它偷走1911年10月7日非暴力不合作主義的基礎(chǔ)就是真理，只有那些不信奉流血的人才可以有效地利用它1914年7月15日非暴力不合作主義并非弱者的武器。比之存在輸贏的體育競(jìng)賽，它需要更多的勇氣A.被壓迫人民普遍接受的價(jià)值體系 B.蘊(yùn)含道德理念的反帝思想武器C.民族解放運(yùn)動(dòng)中消極抵抗的縮影 D.有效消除印度種姓歧視的方案【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1909年-1914年（印度）。根據(jù)所學(xué)可知，“非暴力不合作”主義核心是不用暴力方式反抗，同時(shí)在各個(gè)層面上拒絕與當(dāng)時(shí)在印度的英國殖民當(dāng)局合作。再根據(jù)材料中“兩個(gè)相互對(duì)立的人如果都使用這柄劍，雙方最終都會(huì)愉快”及“只有那些不信奉流血的人才可以有效地利用它”可知，“非暴力不合作”主義蘊(yùn)含道德理念的反帝思想武器，B項(xiàng)正確。印度人民接受“非暴力不合作”主義，但其他國家不接受，因此其不是被壓迫人民普遍接受的價(jià)值體系，排除A項(xiàng)；由材料中“非暴力不合作主義并非弱者的武器”可知，其并非為消極抵抗，排除C項(xiàng)；非暴力不合作主義主要是對(duì)外的，消除印度國內(nèi)種姓歧視關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1979年，七十七國集團(tuán)在第34屆聯(lián)大上提出開展新的全球性談判的建議，并要求將能源、原料、貿(mào)易、發(fā)展和金融等五個(gè)領(lǐng)域的問題結(jié)合起來加以討論。這些要求（）A.促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作 B.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展C.擴(kuò)大了能源輸出能力 D.建立了國際經(jīng)濟(jì)新秩序【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料“1979年，七十七國集團(tuán)在第34屆聯(lián)大上提出開展新的全球性談判的建議，并要求將能源、原料、貿(mào)易、發(fā)展和金融等五個(gè)領(lǐng)域的問題結(jié)合起來加以討論?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，七十七國集團(tuán)的宗旨是在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)加強(qiáng)發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作，七十七國集團(tuán)提出開展新的全球性談判，要求加強(qiáng)全球經(jīng)濟(jì)合作，這有利于經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料中沒有涉及“區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作”，排除A項(xiàng)；“擴(kuò)大了能源輸出能力”的說法只是涉及部分材料，沒有體現(xiàn)材料主旨，排除C項(xiàng)；目前為止，尚沒有建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共4小題，共52分?？忌鶕?jù)要求進(jìn)行作答。17.閱讀材料，完成下列要求。臨清衛(wèi)設(shè)置大事記至元二十七年（1290），即會(huì)通河開通第二年，“改利津海道運(yùn)糧萬戶府為臨清御河運(yùn)糧上萬戶府”。皇慶元年（1312），樞密院議“各處都府并總管高麗、女直、漢軍萬戶府及臨清萬戶府，秩三品”，專門規(guī)定了臨清萬戶府總管的品級(jí)為正三品。洪武六年（1373）十一月，明廷“命置倉于臨清以貯轉(zhuǎn)運(yùn)糧儲(chǔ)，仍以軍士三千守之”。正統(tǒng)十一年（1446）二月，“宜易臨清千戶所為守御千戶所，除吏目一人，以便會(huì)鞫”。正統(tǒng)十四年（1449）十一月，明廷命“徙山東濟(jì)寧左衛(wèi)于臨清，改為臨清衛(wèi)，以臨清守御千戶所”?！幾院┢G等《明代臨清衛(wèi)與運(yùn)河漕運(yùn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析臨清衛(wèi)設(shè)置的背景。（2）根據(jù)材料，判斷臨清應(yīng)位于圖中的（從①②③④中選填一個(gè)序號(hào)），并說明理由?！敬鸢浮浚?）背景：地理位置優(yōu)越，南北運(yùn)河交匯之地；漕運(yùn)發(fā)達(dá)，需要維護(hù)糧食安全；長途販運(yùn)貿(mào)易的發(fā)展；蒙古威脅明朝內(nèi)陸邊疆，軍事戰(zhàn)略地位的不斷提高；元代的臨清萬戶府為明代臨清衛(wèi)的建立奠定了基礎(chǔ)。（答出其中3點(diǎn)可）（2）②。理由：會(huì)通河開通后，臨清御河運(yùn)糧上萬戶府設(shè)立，據(jù)此可知臨清與會(huì)通河的開通密切關(guān)聯(lián)；根據(jù)材料“徙山東濟(jì)寧左衛(wèi)于臨清”，可知臨清位于圖中的濟(jì)南附近?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是元明時(shí)期的中國。根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝重新開通了大運(yùn)河，而臨清位于南北運(yùn)河交匯之處，地理位置優(yōu)越；根據(jù)材料“至元二十七年……改利津海道運(yùn)糧萬戶府為臨清御河運(yùn)糧上萬戶府”可知元代臨清萬戶府為明代臨清衛(wèi)的建立奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)材料“命置倉于臨清以貯轉(zhuǎn)運(yùn)糧儲(chǔ)，仍以軍士三千守之”可知漕運(yùn)發(fā)達(dá)，需要維護(hù)糧食安全；結(jié)合所學(xué)知識(shí)明清時(shí)期長途販運(yùn)貿(mào)易的發(fā)展?！拘?】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，時(shí)空是元明時(shí)期的中國。根據(jù)材料“會(huì)通河開通第二年，改利津海道運(yùn)糧萬戶府為臨清御河運(yùn)糧上萬戶府”，據(jù)此可知臨清與會(huì)通河的開通密切關(guān)聯(lián)；根據(jù)材料“徙山東濟(jì)寧左衛(wèi)于臨清，改為臨清衛(wèi)，以臨清守御千戶所”可知臨清位于圖中的濟(jì)南附近，應(yīng)為圖中的②所在地。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一當(dāng)西方文明挾堅(jiān)船利炮登陸中國之后，中國的知識(shí)分子開始了發(fā)現(xiàn)西方和反思傳統(tǒng)的過程，同時(shí)，這也是一個(gè)中國文明與西方文明沖突、交匯、融合的歷史過程。甲午之后，追求現(xiàn)代性的中國啟蒙知識(shí)分子，通過認(rèn)識(shí)“西方”現(xiàn)代文明與帝國強(qiáng)權(quán)于一身的兩面性，理解世界現(xiàn)代化的歷史趨勢(shì)，并籍由其西方想象而確立了中國現(xiàn)代化之“文明”與“富強(qiáng)”兩大目標(biāo)。在百年中國救亡圖存的歷史語境中，國人對(duì)西方集強(qiáng)盜與導(dǎo)師于一身的形象的認(rèn)知往往囿于片面的單向思維，或尊崇西方為現(xiàn)代文明之典范，或仇恨西方帝國強(qiáng)權(quán)之罪惡，親西方和反西方的意識(shí)并存?！幾耘砻鳌督袊乃枷霘v程》等材料二鴉片戰(zhàn)爭后，魏源“師夷長技以制夷”等思想，表征著中國向西方學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的悲情式現(xiàn)代化訴求。甲午中日戰(zhàn)爭前后，中國啟蒙知識(shí)分子的西方想象，關(guān)乎中國現(xiàn)代化之價(jià)值取向。嚴(yán)復(fù)對(duì)西方“自由為體，民主為用”文明秩序的認(rèn)識(shí)，梁啟超對(duì)文明進(jìn)程中自由與強(qiáng)權(quán)之辯證法的思考，陳獨(dú)秀對(duì)西方列強(qiáng)之人性獸性并進(jìn)的“世界文明之猛獸”的揭示等，無不辯證地揭示了西方現(xiàn)代性的特點(diǎn)。對(duì)中國啟蒙知識(shí)分子來說，亡國滅種的民族悲情、天下主義的文化傳統(tǒng)、留學(xué)外域的跨文化背景等，構(gòu)成了影響其西方想象的復(fù)雜因素?！幾愿吡恕峨p面西方：文明與強(qiáng)權(quán)——中國近代知識(shí)精英的西方想象》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代國人西方觀形成的時(shí)代背景。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)近代國人的西方觀。【答案】（1）背景：民族危機(jī)日益加深；社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化；近代中國有識(shí)之士的推動(dòng)；西方先進(jìn)思想的傳入等。（2）評(píng)價(jià)：有利于西學(xué)在中國的傳播；有利于打破中西文化對(duì)立，促進(jìn)中西文化融合；助推中國近代化；在一定程度上展現(xiàn)了近代中國先進(jìn)知識(shí)分子強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)情懷，在社會(huì)上起了思想解放和啟蒙的作用；受時(shí)代和階級(jí)局限性影響，產(chǎn)生的影響有限?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代中國。背景：根據(jù)材料“當(dāng)西方文明挾堅(jiān)船利炮登陸中國之后，中國的知識(shí)分子開始了發(fā)現(xiàn)西方和反思傳統(tǒng)的過程”和所學(xué)可知，可從民族危機(jī)日益加深、社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化、近代中國有識(shí)之士的推動(dòng)及西方先進(jìn)思想的傳入等角度進(jìn)行分析?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代中國。評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“表征著中國向西方學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的悲情式現(xiàn)代化訴求”“對(duì)中國啟蒙知識(shí)分子來說，亡國滅種的民族悲情、天下主義的文化傳統(tǒng)、留學(xué)外域的跨文化背景等，構(gòu)成了影響其西方想象的復(fù)雜因素”和所學(xué)可知，可從有利于西學(xué)在中國的傳播、促進(jìn)中西文化融合、助推中國近代化、在社會(huì)上起思想解放和啟蒙的作用及具有時(shí)代局限性等角度進(jìn)行分析。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一我想讓你知道，對(duì)于你重返海軍部，我是多么高興?！蚁胱屇愫褪紫嘀?，如果你能讓我本人了解你想讓我掌握的情況，我隨時(shí)歡迎。你可以通過你的郵袋或者我的郵袋寄出密封信件?！惶m克林·D.羅斯福致溫斯頓·丘吉爾的信，1939年9月11日如果這個(gè)國家將命運(yùn)交給美國來決定，如果有人為幸存的居民爭取到最優(yōu)惠的條件，那么誰也沒有權(quán)利責(zé)怪這些人。對(duì)不起，總統(tǒng)先生，我直截了當(dāng)?shù)氐莱隽诉@場(chǎng)噩夢(mèng)。我無法向繼任者交代，他們?cè)谕耆氖徒^望之中可能不得不順應(yīng)德國人的意志?！獪厮诡D·丘吉爾致富蘭克林·D.羅斯福的信，1940年5月20日——摘編自[英]西蒙·蒙蒂菲奧里《書信中的世界史》材料二熱衷于英美“特殊關(guān)系”的政治家和外交家，以希臘和羅馬的關(guān)系來形容英美關(guān)系。這種特殊關(guān)系的觀念，在二戰(zhàn)前就有人提及。戰(zhàn)后，在英國政治家的有力推動(dòng)下，英國與美國的關(guān)系急劇升溫。1946年3月，丘吉爾發(fā)表鐵幕演說，指出：為了對(duì)付“暴政”,英聯(lián)邦與帝國必須和美國“建立特殊的關(guān)系”。這是英美特殊關(guān)系的初步形成。1964年，美國擔(dān)心英國工黨政府會(huì)在希臘所做的那樣，突然把在遠(yuǎn)東抵御共產(chǎn)主義傳播的負(fù)擔(dān)完全交給美國，甚至說：“在維護(hù)遠(yuǎn)東的和平方面，美國不想孤單一人，我們相信，英國依然能在那里發(fā)揮重要的作用?！?980年1月，卡特總統(tǒng)指出：“任何外來力量企圖控制波斯灣地區(qū)都將視為對(duì)美利堅(jiān)合眾國根本利益的進(jìn)攻。這種進(jìn)攻將遭到包括武裝力量在內(nèi)的任何必要手段的回?fù)??！睂?duì)此，英國人該有何種感想呢?——摘編自計(jì)秋楓、馮梁等《英國文化與外交》（1）書信史料會(huì)留下重大的歷史線索。探究材料一中書信體現(xiàn)出的歷史線索。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析二戰(zhàn)后英美“特殊關(guān)系”。【答案】（1）歷史線索：二人通信時(shí)第二次世界大戰(zhàn)已爆發(fā)；1939年9月11日丘吉爾尚未任英國首相，當(dāng)時(shí)首相是張伯倫；1940年5月20日丘吉爾已是英國首相；英美兩國有聯(lián)合抗擊法西斯意愿；1940年5月20日德軍空襲英國，英國抗擊法西斯的斗爭形勢(shì)嚴(yán)峻。（2）評(píng)析：二戰(zhàn)后英美“特殊關(guān)系”的形成具有歷史淵源，即英美之間有密切的血緣聯(lián)系，有共同的歷史、語言和文化；二戰(zhàn)期間為共同反抗法西斯結(jié)成了反法西斯同盟；二戰(zhàn)結(jié)束后為遏制蘇聯(lián)的共同需要，美英兩國加強(qiáng)合作；二戰(zhàn)后，英國為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)需要美國的援助，而美國為穩(wěn)定西歐資本主義陣腳需要英國的合作,因此出于國家利益的需要，兩國需要合作。但這種合作關(guān)系是“特殊”的，英國意圖是要恢復(fù)舊日輝煌，而美國則要維持世界霸主地位，這注定了兩國的“特殊關(guān)系”是建立在各自的利益基礎(chǔ)上，當(dāng)戰(zhàn)略利益產(chǎn)生分歧、矛盾甚至尖銳對(duì)立時(shí)，血緣和文化的維系作用便自然讓位于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略利益，因此，這種“特殊關(guān)系”是不穩(wěn)固的。【解析】【小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是二戰(zhàn)期間（英美）。據(jù)材料一“1939年9月11日”“1940年5月20日”可知，二人通信時(shí)第二次世界大戰(zhàn)已爆發(fā)；據(jù)材料一“對(duì)于你重返海軍部”可知，1939年9月11日丘吉爾尚未任英國首相，當(dāng)時(shí)首相是張伯倫；據(jù)材料“我無法向繼任者交代”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1940年5月20日丘吉爾已是英國首相；結(jié)合兩人的通信內(nèi)容可知，英美兩國有聯(lián)合抗擊法西斯的意愿；據(jù)材料一“他們?cè)谕耆氖徒^望之中可能不得不順應(yīng)德國人的意志”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1940年5月20日德軍空襲英國，英國抗擊法西斯的斗爭形勢(shì)嚴(yán)峻。小問2】本題是評(píng)析類材料分析題。時(shí)空是二戰(zhàn)期間（英美）。讀題干，據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)析二戰(zhàn)后英美“特殊關(guān)系”；讀材料，材料一是二戰(zhàn)期間英美共同反抗法西斯的合作；材料二反映的是二戰(zhàn)后英美共同對(duì)抗蘇聯(lián)彼此的合作；據(jù)此可以從二戰(zhàn)后英美“特殊關(guān)系”產(chǎn)生的背景、具體的合作、評(píng)價(jià)去分析；首先分析背景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，二戰(zhàn)后英美“特殊關(guān)系”的形成具有歷史淵源，即英美之間有密切的血緣聯(lián)系，有共同的歷史、語言和文化；其次分析其具體的合作，結(jié)合材料一二和所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)期間為共同反抗法西斯結(jié)成了反法西斯同盟；二戰(zhàn)結(jié)束后為遏制蘇聯(lián)的共同需要，美英兩國加強(qiáng)合作；二戰(zhàn)后，英國為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)需要美國的援助，而美國為穩(wěn)定西歐資本主義陣腳需要英國的合作，因此出于國家利益的需要，兩國需要合作；最后評(píng)價(jià)英美的“特殊關(guān)系”，但這種合作關(guān)系是“特殊”的，英國意圖是要恢復(fù)舊日輝煌，而美國則要維持世界霸主地位,這注定了兩國的“特殊關(guān)系”是建立在各自的利益基礎(chǔ)上，當(dāng)戰(zhàn)略利益產(chǎn)生分歧、矛盾甚至尖銳對(duì)立時(shí)，血緣和文化的維系作用便自然讓位于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略利益，因此，這種“特殊關(guān)系”是不穩(wěn)固的。20.龍圖騰是中華民族古老的象征，伴隨時(shí)間發(fā)展，龍已滲透了中