課題申報書：積極老齡化背景下的數(shù)字適老化研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。積極老齡化背景下的數(shù)字適老化研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)字化時代已經到來，數(shù)字技術在各個領域得到了廣泛應用。然而，在數(shù)字技術的廣泛應用中，老年人這一群體卻往往被忽視，他們在使用數(shù)字技術時面臨著諸多困難。積極老齡化背景下，如何實現(xiàn)數(shù)字適老化，讓老年人更好地融入數(shù)字化生活，成為了一個亟待解決的問題。（二）選題意義提高老年人生活質量：通過數(shù)字適老化，老年人可以更加方便地獲取信息、進行社交、享受娛樂等，從而提高生活質量。促進社會和諧發(fā)展：實現(xiàn)數(shù)字適老化，可以縮小數(shù)字鴻溝，促進社會和諧發(fā)展。推動科技進步：數(shù)字適老化研究可以推動相關技術的進步，為老年人提供更好的服務。（三）研究價值理論價值：豐富和完善數(shù)字適老化理論，為相關研究提供理論基礎。實踐價值：為老年人提供數(shù)字適老化解決方案，提高老年人生活質量。社會價值：推動社會和諧發(fā)展，促進科技進步。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標揭示數(shù)字適老化現(xiàn)狀，分析老年人使用數(shù)字技術面臨的主要問題。提出數(shù)字適老化解決方案，為老年人提供更好的數(shù)字服務。探索數(shù)字適老化的發(fā)展趨勢，為相關政策的制定提供參考。（二）研究對象老年人：60歲及以上人群。數(shù)字技術：包括智能手機、平板電腦、智能家居等。（三）研究內容老年人數(shù)字適老化現(xiàn)狀調查：通過問卷調查、訪談等方式，了解老年人使用數(shù)字技術的現(xiàn)狀。數(shù)字適老化解決方案研究：針對老年人使用數(shù)字技術面臨的問題，提出解決方案。數(shù)字適老化發(fā)展趨勢研究：分析數(shù)字適老化的發(fā)展趨勢，為相關政策的制定提供參考。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以老年人需求為導向，關注老年人使用數(shù)字技術的實際問題。以數(shù)字技術為基礎，探索數(shù)字適老化的解決方案。以政策制定為依據(jù)，推動數(shù)字適老化的發(fā)展。（二）研究方法文獻綜述法：通過查閱相關文獻，了解數(shù)字適老化研究現(xiàn)狀。問卷調查法：通過問卷調查，了解老年人使用數(shù)字技術的現(xiàn)狀。訪談法：通過訪談，深入了解老年人使用數(shù)字技術的需求。案例分析法：通過案例分析，提出數(shù)字適老化解決方案。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從老年人需求出發(fā)，關注老年人使用數(shù)字技術的實際問題。研究方法創(chuàng)新：采用多種研究方法，全面了解老年人使用數(shù)字技術的現(xiàn)狀。解決方案創(chuàng)新：提出針對性的數(shù)字適老化解決方案，為老年人提供更好的數(shù)字服務。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎課題組具備豐富的教育科研經驗，熟悉相關領域的研究方法。課題組與多家養(yǎng)老機構、科技企業(yè)建立了合作關系，為研究提供了有力支持。（二）保障條件課題組成員具備較高的學術水平和研究能力。課題組成員分工明確，責任到人，確保研究工作的順利進行。課題組具備充足的經費保障，為研究工作提供有力支持。（三）研究步驟課題準備階段：明確研究目標、研究內容，制定研究計劃。調查研究階段：通過問卷調查、訪談等方式，了解老年人使用數(shù)字技術的現(xiàn)狀。解決方案研究階段：針對老年人使用數(shù)字技術面臨的問題，提出解決方案。成果總結階段：對研究過程進行總結，撰寫研究報告，提出政策建議。（課題設計論證共1361字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的