2.4 物質(zhì)的分類（原卷版）

2.4物質(zhì)的分類【知識網(wǎng)絡(luò)】【知識掌握】物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物可用物理（過濾，結(jié)晶，蒸餾）或者化學(xué)方法分離成各純凈物兩種或兩種以上物質(zhì)組成由構(gòu)成不同物質(zhì)的微粒構(gòu)成無固定組成和性質(zhì)各物質(zhì)保持其原有性質(zhì)注：同種元素組成的物質(zhì)，可能為混合物（O2+O3）空氣、NaCl溶液、鹽酸、合金純凈物由同種物質(zhì)組成由構(gòu)成同種物質(zhì)的微粒構(gòu)成有固定組成和性質(zhì)各成分不保持其原有性質(zhì)單質(zhì)金屬單質(zhì)特性：金屬光澤、延展性、導(dǎo)電性（強(qiáng)弱順序：銀>銅>鋁>鐵）、導(dǎo)熱性、硬度大、密度和熔點(diǎn)高唯一的液態(tài)金屬：水銀（汞）非金屬單質(zhì)唯一的液態(tài)非金屬：溴石墨C：導(dǎo)電性良好，但是非金屬（金屬一定能導(dǎo)電、導(dǎo)熱,但能導(dǎo)電導(dǎo)熱的單質(zhì)不一定是金屬）自然界硬度最大的物質(zhì)：金剛石C化合物無機(jī)化合物氧化物金屬氧化物非金屬氧化物酸堿鹽有機(jī)化合物一般有C、H等元素，因此燃燒生成的產(chǎn)物為CO2和H2OCH4（最簡單的有機(jī)物）、C2H5OH等有機(jī)化合物一定含有C元素，但含有C元素的化合物不一定是有機(jī)物。【例題精析】例1．現(xiàn)有硫、氧化汞、氯化鉀和海水四種物質(zhì)，為了區(qū)分它們，小陽參照二歧分類檢索表制作了一個(gè)物質(zhì)檢索表圖，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲表示的是氯化鉀 B．乙表示的是氧化汞 C．圖中“▲”應(yīng)該表示為黃色固體” D．也可根據(jù)是否含有氧元素對丙、丁分類例2．“踐行新時(shí)尚，分類我先行”。垃圾分類成為我市市民新時(shí)尚，全市范圍內(nèi)全力打造生活垃圾分類示范小區(qū)，把生活垃圾分類進(jìn)行科學(xué)處置，實(shí)行“定時(shí)、定點(diǎn)”投放。處置廢熒光燈管的正確方法是（）A．扔進(jìn)有害垃圾桶 B．扔進(jìn)其他垃圾桶 C．扔進(jìn)可回收物垃圾桶 D．看到垃圾桶就扔進(jìn)去例3．中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下列垃圾分類合理的是（）A．可回收垃圾：礦泉水瓶、衛(wèi)生間廢紙 B．廚余垃圾：菜根爛葉、魚刺骨頭 C．有害垃圾：含汞溫度計(jì)、快遞紙箱 D．其他垃圾：電池、廢銅爛鐵例4．分類是研究物質(zhì)及其變化的重要思想和方法。如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個(gè)大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)中屬于Z范圍的物質(zhì)是（）A．臭氧 B．小蘇打 C．干冰 D．酒精例5．廈門中學(xué)生助手在分享學(xué)習(xí)建議時(shí)提到，建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型與說法匹配的是（）A．四個(gè)氧原子模型 B．地殼中元素含量模型 C．物質(zhì)分類模型 D．空氣成分（體積分?jǐn)?shù)）模型例6．物質(zhì)的分類角度不同，同一種物質(zhì)可以有不同的分類．請將①氫氣②二氧化硫③五氧化二磷④鐵⑤二氧化碳⑥紅磷六種物質(zhì)分成兩組，并寫出分類依據(jù)（寫出兩種不同的分類依據(jù)）（1）第一種分法的分類依據(jù)；第一組，第二組．（2）第二種分法的分類依據(jù)；第一組，第二組．例7．“分類思想”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要思想，現(xiàn)有H2、N2、O2、空氣、食鹽水、澄清石灰水CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu，請從物質(zhì)的組成、性質(zhì)等方面根據(jù)你自己自定義的物質(zhì)類別對上述物質(zhì)進(jìn)行分類。物質(zhì)類別對應(yīng)物質(zhì)（每類至少列出兩種物質(zhì)）例：常溫下是氣體的物質(zhì)（1）（2）混合物例8．學(xué)會(huì)在“宏觀﹣﹣微觀”之間建立起聯(lián)系，是化學(xué)科研究問題的特有思維方式。（1）填寫A、B。（2）寫出一個(gè)由B微粒構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式：。（3）寫出C處符合題意的一種物質(zhì)的名稱：?！眷柟烫岣摺恳唬x擇題（共3小題）1．物質(zhì)的分類是我們正確認(rèn)識物質(zhì)的重要手段。如圖中，若三角形、正方形、圓形分別表示一類物質(zhì)，則符合該圖所示關(guān)系的物質(zhì)分類選項(xiàng)為（）A．純凈物、混合物、化合物 B．純凈物、化合物、氧化物 C．純凈物、單質(zhì)、化合物 D．混合物、單質(zhì)、氧化物2．如圖是某學(xué)生總結(jié)的有關(guān)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，下列說法正確的是（）A．轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化 B．用自來水制取蒸餾水屬于轉(zhuǎn)化a C．鐵由分子構(gòu)成，氯化鈉由離子構(gòu)成 D．轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變3．模型認(rèn)知是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，某同學(xué)用不斷生長的仙人掌來構(gòu)建物質(zhì)分類的分支模型，A為混合物，對B、C、D、E處分別代表的物質(zhì)類別判斷不正確的是（）A．B為純凈物 B．C為化合物 C．D為金屬單質(zhì) D．E可能是氧化物二．解答題（共7小題）4．在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中，及時(shí)將知識分類整理以形成知識體系是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法，如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)的分類知識體系，請你幫他填寫完整，并完成下列問題：（1）①②處的物質(zhì)類別分別是，；（2）現(xiàn)在下列物質(zhì)：①氧氣：②潔凈的空氣；③銅粉；④二氧化碳；⑤石灰石；⑥二氧化錳；⑦氯酸鉀（KClO3）其中屬于混合物的是；屬于化合物的是；①③屬于④⑥屬于。5．如圖表示物質(zhì)分類、分離和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)圖示信息要求填物質(zhì)類別、分類標(biāo)準(zhǔn)、分離方法、變化類型：（1）物質(zhì)類別：①；分類標(biāo)準(zhǔn)：②；變化類型：④（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（2）分離混合物常用方法有：③（至少寫出三種）；（3）下列七種物質(zhì)中：A．天然水B．銅C．冰水D．二氧化碳E．氫氣F．氯化鈉G．空氣，屬于混合物的是（填字母序號，下同）；屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是。6．在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一，對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬不同，請回答下列問題（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、MgO中，水屬于；（2）依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、海水中，水屬于；（3）依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子種類：在H2O、Fe、NaCl中，水由構(gòu)成。7．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．（1）請根據(jù)化學(xué)式的表示意義，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：鐵、干冰、過氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是；你的分類依據(jù)是．（2）通過學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對應(yīng)的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請你仿照上述反應(yīng)寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．8．明確化學(xué)概念之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)的概念，把網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完成．①，②，③，④，⑤．9．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．請你按要求填空．①處的物質(zhì)類別是．②如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子．（填離子符號