《數(shù)字技能基礎》教案全套 付祥 單元1-11 獲取和管理數(shù)字資源能力-像水電一樣使用的云計算技術

授課日期：年月日授課班級：上課地點：《數(shù)字技能基礎》課程教案-2023教學單元獲取和管理數(shù)字資源能力教學內容一、課程概述、第1節(jié)通用數(shù)字資源獲取能力預習——無。課堂——1、課程基本情況、課程定位，課程內容和要求，課程學習方式說明；2、通用數(shù)字資源知識背景；3、通用數(shù)字資源展示和獲取演示。重難點——無課中后——獲取指定官方網(wǎng)站網(wǎng)址、獲取相關資訊信息、獲取電子文檔、音樂、視頻和商品信息。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）課程概述說明，課件《數(shù)字技能基礎》課程-0課程概述.pptx，講述20分鐘獲取和管理數(shù)字資源能力的章節(jié)概述15分鐘，數(shù)字資源定義，實例第2節(jié)課通用數(shù)字資源展示，高清圖片、無損音樂、4K或8K視頻通用數(shù)字資源獲取方式演示通用數(shù)字資源作業(yè)及要求說明，學生操作實踐課程微信公眾號關注【備注】前4章，因為涉及到具體的操作實踐會比較多一些，因此，知識背景和講解方面可以適當少講一下，尤其是我們2021年第一輪教學針對的專升本的班級，大部分基礎知識他們都比較熟悉和了解的，如果他們對一些知識背景不熟悉或需要了解的，可以記錄下反饋信息，在后續(xù)的數(shù)字化平臺課程中補充，因此建議知識背景、技能目標方面大概控制在15分鐘左右，然后，拓展章節(jié)因為沒有實踐條件和環(huán)境，所以，老師講解要更多一些，估計在35-40分鐘左右，我在課件里是準備了一些視頻內容的，可以播放。另外，由于課件不完善，PPT課件不發(fā)給同學。（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元獲取和管理數(shù)字資源能力教學內容一、第2節(jié)專業(yè)數(shù)字資源獲取預習——無。課堂——專業(yè)數(shù)字資源的定義、類別和專業(yè)搜索引擎重難點——無課中后——利用公共網(wǎng)絡獲取本校本專業(yè)知名專家最新論文全文。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）專業(yè)數(shù)字資源，包括文獻、期刊、專利、電子書、數(shù)據(jù)資源、基于位置的服務以及應用軟件（含APP）資源，知識背景的講解和實例展示，文獻檢索的相關知識，建議15分鐘。中國知網(wǎng)專業(yè)搜索引擎使用說明，如何獲取專業(yè)資源的操作演示，建議15分鐘。第2節(jié)課結合數(shù)字化平臺課程的作業(yè)要求，部署如何獲取專業(yè)電子資源，如何獲取基于位置的服務LBS，結合專業(yè)班級，要求獲取指定的行業(yè)軟件安裝包，學生操作實踐。（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元獲取和管理數(shù)字資源能力教學內容一、第3節(jié)數(shù)字資源的組織和管理預習——無。課堂——數(shù)字資源的存儲，目錄和文件的命名規(guī)則，數(shù)字資源的快速搜索和數(shù)字資源的備份和恢復。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）講述數(shù)字資源的管理方法以及存在的難點，介紹國際數(shù)字資源命名規(guī)則以及國家檔案局關于數(shù)字資源歸檔的行業(yè)標準，介紹三段式命名法，建議10分鐘WINDOWS下文件搜索工具everything的安裝和使用演示，建議15分鐘。第2節(jié)課結合數(shù)字化平臺課程的作業(yè)要求，學生操作實踐自己的數(shù)字資源命名方法。學生操作實踐everything軟件的安裝和使用按作業(yè)任務要求完成實踐操作任務（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元溝通和協(xié)作能力教學內容一、第1節(jié)溝通和交流能力預習——無。課堂——章節(jié)內容概述，國民社交軟件的用戶特征，溝通與交流的相關知識和技能目標重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）本課程建議學生攜帶手機參與聽課，介紹溝通與交流的相關知識，介紹相關軟件，做一份關于學生上網(wǎng)時間的調查問卷，建議15分鐘。操作演示數(shù)字交流工具微信的基本溝通方式。操作演示數(shù)字交流工具QQ的屏幕分享和遠程協(xié)助功能。學生分組，建議每小組5-7人，指定1人組長，分組完成第2節(jié)課操作演示數(shù)字交流工具企業(yè)微信教育版的視頻會議功能。結合數(shù)字化平臺課程的作業(yè)要求，學生分組實踐溝通與交流的相關任務。按作業(yè)任務要求完成實踐操作任務（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元溝通和協(xié)作能力教學內容一、第2節(jié)協(xié)同合作能力預習——無。課堂——數(shù)字化轉型的意義、協(xié)同辦公能力的概念以及協(xié)同合作實踐重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）介紹數(shù)字化轉型的背景，介紹協(xié)同辦公的含義，建議10分鐘。操作演示利用騰訊文檔進行協(xié)同數(shù)據(jù)采集。操作演示利用騰訊文檔進行電子表格合作填寫。學生分組，建議每小組5-7人，指定1人組長，分組完成第2節(jié)課分組完成課程意見反饋表、作業(yè)情況調查表、上網(wǎng)行為調查問卷、教學效果評估問卷、心理健康調查表、消費情況調查表等一系列協(xié)同數(shù)據(jù)采集。結合數(shù)字化平臺課程的作業(yè)要求，學生分組實踐溝通與交流的相關任務。按作業(yè)任務要求完成實踐操作任務（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字資源內容的創(chuàng)建能力教學內容一、第1節(jié)文檔創(chuàng)建能力預習——無。課堂——章節(jié)概述，文檔軟件介紹和演示重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）本章節(jié)概述，建議3分鐘。文檔格式介紹，文檔編輯排版軟件介紹WPS或WORD。文檔創(chuàng)建能力技能目標介紹。個人簡歷文檔的成果作品介紹，以及命名規(guī)則要求個人簡歷文檔學生操作實踐第2節(jié)課論文排版的成果作品介紹，以及命名規(guī)則要求，排版格式要求說明學生操作實踐論文排版（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字資源內容的創(chuàng)建能力教學內容一、第2節(jié)電子表格創(chuàng)建能力預習——無。課堂——電子表格軟件介紹和演示以及操作實踐重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）電子表格編輯排版軟件介紹WPS或EXCEL。電子表格創(chuàng)建能力技能目標介紹。制作簡單學生排位表學生操作實踐第2節(jié)課利用電子表格統(tǒng)計表功能實現(xiàn)簡單統(tǒng)計任務學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字資源內容的創(chuàng)建能力教學內容一、第3節(jié)演示文稿創(chuàng)建能力預習——無。課堂——演示文稿軟件介紹和演示以及操作實踐重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）演示文稿編輯排版軟件介紹WPS或POWERPOINT。演示文稿創(chuàng)建能力技能目標介紹。介紹項目簡單演示文稿的制作要求學生操作實踐第2節(jié)課介紹項目簡單演示文稿的成果以及可以利用到的網(wǎng)絡資源素材學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字資源內容的創(chuàng)建能力教學內容一、第4節(jié)圖片和視頻的創(chuàng)建能力預習——無。課堂——圖片編輯軟件以及視頻剪輯軟件操作實踐重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）圖片編輯軟件介紹，微信證件照小程序。素材介紹，制作個人標準照片。學生操作實踐第2節(jié)課專業(yè)宣傳短片的剪輯配樂，剪映APP演示學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字資源內容的創(chuàng)建能力教學內容一、第5節(jié)創(chuàng)新思維表達能力預習——無。課堂——創(chuàng)新思維，思維導圖以及相關軟件操作實踐重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）創(chuàng)新思維的相關概念，思維導圖的作用思維導圖軟件及使用。制作分院網(wǎng)站的思維導圖作業(yè)。學生操作實踐第2節(jié)課閱讀電子書，制作思維導圖學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字時代的隱私保護能力教學內容一、第1節(jié)信息素養(yǎng)和數(shù)字資源的保護能力預習——無。課堂——章節(jié)概述，數(shù)字資源保護的概念、方法和技能目標，信息安全相關的概念，等保相關的概念以及信息安全面臨的常見威脅和常用的安全防御技術。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）相關知識背景和概念講解25分鐘操作演示文檔加密和PDF限制訪問的功能第2節(jié)課根據(jù)作業(yè)要求，完成辦公文檔加密和PDF限制訪問功能學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字時代的隱私保護能力教學內容一、第2節(jié)數(shù)字痕跡和網(wǎng)絡防騙預習——無。課堂——數(shù)字痕跡和網(wǎng)絡詐騙的基本概念，信息素養(yǎng)的基本知識以及相關的法律法規(guī)，數(shù)字痕跡的保護。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）數(shù)字痕跡和網(wǎng)絡詐騙相關知識背景和概念講解15分鐘個人密碼策略10分鐘數(shù)字痕跡的自我保護，個人隱私的處理第2節(jié)課根據(jù)作業(yè)要求，完成個人電腦的安全設置以及網(wǎng)絡防詐騙相關知識學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字技能之拓展模塊教學內容一、第1節(jié)改變世界的人工智能技術預習——無。課堂——章節(jié)概述，人工智能科普及實踐。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）章節(jié)概述，人工智能基礎知識35分鐘第2節(jié)課演示人工智能圖像應用根據(jù)作業(yè)要求，完成人工智能相關體驗學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字技能之拓展模塊教學內容一、第2節(jié)身臨其境的虛擬現(xiàn)實技術預習——無。課堂——虛擬現(xiàn)實技術科普及實踐。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作業(yè)，完成相應的實踐操作任務。課堂組織教學資源需求：PC機房智能手機第1節(jié)課課程簽到（數(shù)字平臺課程的普通簽到、手勢簽到等多種形式）虛擬現(xiàn)實技術基礎知識35分鐘第2節(jié)課演示虛擬現(xiàn)實技術應用根據(jù)作業(yè)要求，完成虛擬現(xiàn)實技術相關體驗學生操作實踐（選做）針對單獨的技能點，通過課堂活動（問卷、選人、評分等）互動學習。數(shù)字化課程任務□上一階段數(shù)字化平臺課程使用情況反饋□數(shù)字化平臺課程的討論查看和反饋□數(shù)字化平臺課程作業(yè)和任務課后任務和作業(yè)在線課程相關章節(jié)任務點文檔、視頻等多媒體自學5分鐘。相關作業(yè)任務操作實踐和課后作業(yè)遞交（如果有）在線課程：/course/218396864.html

《數(shù)字技能基礎》課程教案-教學單元數(shù)字技能之拓展模塊教學內容一、第3節(jié)滲入生活的物聯(lián)網(wǎng)技術預習——無。課堂——滲入生活的物聯(lián)網(wǎng)技術科普及實踐。重難點——無課中后——結合數(shù)字化平臺課程作