16《大家一起來合作》第二課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

16《大家一起來合作》第二課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治一年級下冊《大家一起來合作》第二課時，通過講解合作的意義、合作的方法以及合作的好處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時《大家一起來合作》相銜接，繼續(xù)鞏固學(xué)生對合作概念的理解。教材中涉及到的合作實例（如：分工合作完成一幅畫、一起做游戲等）與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，深化對合作的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，提高在團(tuán)隊合作中的溝通與協(xié)作能力。

2.發(fā)展學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會在合作中發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、共同解決。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和信任感，認(rèn)識到在合作中每個人角色的重要性。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-合作的意義：通過生活中的實例，如分享玩具、一起完成任務(wù)，讓學(xué)生理解合作的重要性，認(rèn)識到合作可以讓事情變得更容易、更有趣。

-合作的方法：強(qiáng)調(diào)在合作中要互相尊重、溝通協(xié)商、分工合作。例如，講解在畫畫活動中，如何分配任務(wù)，如何表達(dá)自己的意見，以及如何傾聽他人的意見。

-合作的好處：通過小組討論，讓學(xué)生分享合作成功后的喜悅和成就感，理解合作帶來的積極效果。

2.教學(xué)難點：

-合作中的溝通技巧：學(xué)生可能會在表達(dá)自己的意見和傾聽他人意見時遇到困難。例如，當(dāng)兩個學(xué)生在討論誰負(fù)責(zé)哪個部分時，可能會出現(xiàn)爭執(zhí)。教師需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何禮貌地表達(dá)自己的觀點，以及如何接受和尊重他人的意見。

-合作中的分工意識：學(xué)生可能不清楚自己在合作中的角色和責(zé)任，導(dǎo)致合作效率低下。例如，在小組游戲中，學(xué)生可能爭搶同一項任務(wù)，忽視其他任務(wù)。教師應(yīng)通過具體的例子，如分配不同的角色（領(lǐng)導(dǎo)者、記錄者、執(zhí)行者等），幫助學(xué)生理解分工的重要性。

-合作中的責(zé)任感：學(xué)生可能不意識到自己的行為對團(tuán)隊的影響。教師可以通過模擬情境，如團(tuán)隊合作完成一個拼圖，讓學(xué)生體會到每個人完成自己任務(wù)的重要性，以及不完成任務(wù)對整個團(tuán)隊的影響。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解合作的概念、意義和好處，為學(xué)生提供合作的基本理論框架。

-情景模擬法：設(shè)置具體場景，如小組游戲、角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的過程。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享合作經(jīng)驗，探討合作中的問題和解決方案。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示合作的相關(guān)圖片和案例，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)合作技能。

-視頻資料：播放合作成功的視頻片段，讓學(xué)生感受合作的力量。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示合作成功的實例圖片或視頻，如團(tuán)隊合作完成的藝術(shù)作品、體育比賽中的協(xié)作等，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義。

-提問：你們在哪里見過合作？合作對大家有什么好處？引出本節(jié)課的主題《大家一起來合作》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《大家一起來合作》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文大意，提取合作的重要性和方法。

-案例分析：講解教材中的案例，如“小明的畫展”和“小華的生日派對”，分析案例中如何成功合作。

-觀點交流：邀請學(xué)生分享自己經(jīng)歷的合作事例，討論合作中遇到的困難和解決方法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論在學(xué)習(xí)和生活中如何更好地合作，例如在課堂活動中如何分工合作完成一個任務(wù)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的合作角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者等，模擬合作過程，體驗合作的各個環(huán)節(jié)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-合作任務(wù)：設(shè)計一個簡單的合作任務(wù)，如小組拼接一個大型拼圖，要求每個成員完成自己的部分，共同完成任務(wù)。

-反饋交流：完成任務(wù)后，組織學(xué)生交流合作過程中的感受和收獲，討論如何改進(jìn)合作方式。

5.情景模擬（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：模擬一個日常生活中的合作場景，如組織一次班級清潔活動，要求學(xué)生分組合作完成清潔任務(wù)。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演不同的角色，如清潔組長、清潔工具管理員等，實際操作體驗合作的過程。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性和如何在合作中取得成功。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何應(yīng)用合作的方法，以及如何解決合作中的問題。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我與合作”的短文，分享自己在合作中的體驗和感悟。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要包含合作的實例、合作中的角色、合作的結(jié)果和個人的感受。

8.課堂延伸（5分鐘）

-家校合作：鼓勵學(xué)生將課堂上學(xué)到的合作理念帶回家，與家人分享并嘗試在家中實施合作。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)合作活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，將合作精神應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思

今天的課堂氣氛整體不錯，學(xué)生們對合作的概念有了更深刻的理解。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極參與，主動溝通，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生在一開始時對合作的概念理解不夠深刻，需要更多的引導(dǎo)和實踐。下次我會嘗試加入更多互動元素，比如小組競賽，來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓合作的理念更加深入人心。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：

在今天的課堂上，我通過觀察學(xué)生們的互動和討論，發(fā)現(xiàn)他們對于合作的概念有了基本的理解。我注意到，在小組討論和角色扮演活動中，大部分學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點，并且在合作中能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。此外，通過檢查學(xué)生們完成的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠?qū)⒑献鞯睦砟顟?yīng)用到實際生活中，比如在家庭中與兄弟姐妹共同做家務(wù)，在學(xué)校里與同學(xué)一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時還不夠自信，需要更多的鼓勵和支持。

在實踐活動方面，我觀察到學(xué)生們在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出的積極性，但也有一些學(xué)生似乎不太適應(yīng)這種合作模式，他們可能需要更多的時間和機(jī)會來適應(yīng)團(tuán)隊合作的節(jié)奏。

改進(jìn)策略：

基于以上評估，我認(rèn)為可以采取以下策略來提高教學(xué)效果：

-強(qiáng)化互動環(huán)節(jié)：我會增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，以此來增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和溝通能力。同時，我會鼓勵學(xué)生們在互動中更多地表達(dá)自己的想法，提升他們的自信心。

-個性化指導(dǎo)：針對那些在表達(dá)和合作中顯得較為內(nèi)向的學(xué)生，我會提供更多的個性化指導(dǎo)。比如，在小組活動中，我會特意分配給他們一些他們擅長或者感興趣的任務(wù)，讓他們在完成任務(wù)的過程中逐漸建立自信。

-家校溝通：我會通過家長會或者家訪等方式，與家長溝通學(xué)生們在合作方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共