16《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《大家一起來(lái)合作》第二課時(shí)，通過(guò)講解合作的意義、合作的方法以及合作的好處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時(shí)《大家一起來(lái)合作》相銜接，繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)合作概念的理解。教材中涉及到的合作實(shí)例（如：分工合作完成一幅畫(huà)、一起做游戲等）與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，深化對(duì)合作的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，提高在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作能力。

2.發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議、共同解決。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和信任感，認(rèn)識(shí)到在合作中每個(gè)人角色的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-合作的意義：通過(guò)生活中的實(shí)例，如分享玩具、一起完成任務(wù)，讓學(xué)生理解合作的重要性，認(rèn)識(shí)到合作可以讓事情變得更容易、更有趣。

-合作的方法：強(qiáng)調(diào)在合作中要互相尊重、溝通協(xié)商、分工合作。例如，講解在畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中，如何分配任務(wù)，如何表達(dá)自己的意見(jiàn)，以及如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-合作的好處：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享合作成功后的喜悅和成就感，理解合作帶來(lái)的積極效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-合作中的溝通技巧：學(xué)生可能會(huì)在表達(dá)自己的意見(jiàn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)遇到困難。例如，當(dāng)兩個(gè)學(xué)生在討論誰(shuí)負(fù)責(zé)哪個(gè)部分時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)。教師需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何接受和尊重他人的意見(jiàn)。

-合作中的分工意識(shí)：學(xué)生可能不清楚自己在合作中的角色和責(zé)任，導(dǎo)致合作效率低下。例如，在小組游戲中，學(xué)生可能爭(zhēng)搶同一項(xiàng)任務(wù)，忽視其他任務(wù)。教師應(yīng)通過(guò)具體的例子，如分配不同的角色（領(lǐng)導(dǎo)者、記錄者、執(zhí)行者等），幫助學(xué)生理解分工的重要性。

-合作中的責(zé)任感：學(xué)生可能不意識(shí)到自己的行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。教師可以通過(guò)模擬情境，如團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)拼圖，讓學(xué)生體會(huì)到每個(gè)人完成自己任務(wù)的重要性，以及不完成任務(wù)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解合作的概念、意義和好處，為學(xué)生提供合作的基本理論框架。

-情景模擬法：設(shè)置具體場(chǎng)景，如小組游戲、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的過(guò)程。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享合作經(jīng)驗(yàn)，探討合作中的問(wèn)題和解決方案。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示合作的相關(guān)圖片和案例，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)合作技能。

-視頻資料：播放合作成功的視頻片段，讓學(xué)生感受合作的力量。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示合作成功的實(shí)例圖片或視頻，如團(tuán)隊(duì)合作完成的藝術(shù)作品、體育比賽中的協(xié)作等，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義。

-提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)合作？合作對(duì)大家有什么好處？引出本節(jié)課的主題《大家一起來(lái)合作》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《大家一起來(lái)合作》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文大意，提取合作的重要性和方法。

-案例分析：講解教材中的案例，如“小明的畫(huà)展”和“小華的生日派對(duì)”，分析案例中如何成功合作。

-觀點(diǎn)交流：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己經(jīng)歷的合作事例，討論合作中遇到的困難和解決方法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論在學(xué)習(xí)和生活中如何更好地合作，例如在課堂活動(dòng)中如何分工合作完成一個(gè)任務(wù)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的合作角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者等，模擬合作過(guò)程，體驗(yàn)合作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-合作任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合作任務(wù)，如小組拼接一個(gè)大型拼圖，要求每個(gè)成員完成自己的部分，共同完成任務(wù)。

-反饋交流：完成任務(wù)后，組織學(xué)生交流合作過(guò)程中的感受和收獲，討論如何改進(jìn)合作方式。

5.情景模擬（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：模擬一個(gè)日常生活中的合作場(chǎng)景，如組織一次班級(jí)清潔活動(dòng)，要求學(xué)生分組合作完成清潔任務(wù)。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演不同的角色，如清潔組長(zhǎng)、清潔工具管理員等，實(shí)際操作體驗(yàn)合作的過(guò)程。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性和如何在合作中取得成功。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何應(yīng)用合作的方法，以及如何解決合作中的問(wèn)題。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我與合作”的短文，分享自己在合作中的體驗(yàn)和感悟。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要包含合作的實(shí)例、合作中的角色、合作的結(jié)果和個(gè)人的感受。

8.課堂延伸（5分鐘）

-家校合作：鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的合作理念帶回家，與家人分享并嘗試在家中實(shí)施合作。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)合作活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，將合作精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思

今天的課堂氣氛整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)合作的概念有了更深刻的理解。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極參與，主動(dòng)溝通，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生在一開(kāi)始時(shí)對(duì)合作的概念理解不夠深刻，需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。下次我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)元素，比如小組競(jìng)賽，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓合作的理念更加深入人心。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：

在今天的課堂上，我通過(guò)觀察學(xué)生們的互動(dòng)和討論，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于合作的概念有了基本的理解。我注意到，在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，大部分學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在合作中能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。此外，通過(guò)檢查學(xué)生們完成的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠?qū)⒑献鞯睦砟顟?yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭中與兄弟姐妹共同做家務(wù)，在學(xué)校里與同學(xué)一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，我觀察到學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出的積極性，但也有一些學(xué)生似乎不太適應(yīng)這種合作模式，他們可能需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的節(jié)奏。

改進(jìn)策略：

基于以上評(píng)估，我認(rèn)為可以采取以下策略來(lái)提高教學(xué)效果：

-強(qiáng)化互動(dòng)環(huán)節(jié)：我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更多地表達(dá)自己的想法，提升他們的自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)那些在表達(dá)和合作中顯得較為內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。比如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)特意分配給他們一些他們擅長(zhǎng)或者感興趣的任務(wù)，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中逐漸建立自信。

-家校溝通：我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生們?cè)诤献鞣矫娴倪M(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共