1我們班四歲了 教學實錄-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

1我們班四歲了教學實錄-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《我們班四歲了》

授課年級：四年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊。

本節(jié)課以班級共同成長為主題，通過回顧班級四年來的成長歷程，引導學生珍惜同學情誼，增強集體榮譽感。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學生生活實際，以生動的故事、圖片和互動環(huán)節(jié)，幫助學生理解團結(jié)、友愛、互助的重要性，培養(yǎng)良好的集體意識。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，能夠理解基本的集體概念，但對于班級歷史的認識和集體榮譽感的體會尚淺，需要通過具體實例和活動來深化理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將通過以下步驟進行：

-引導學生回顧班級歷史上的重要事件和成就，讓學生通過討論和分享，感受班級的成長和變化。

-利用多媒體展示班級四年來的照片和視頻，激發(fā)學生的情感共鳴。

-設(shè)計小組討論活動，讓學生探討如何維護班級和諧，增強集體榮譽感。

-通過案例分析，引導學生認識到個人行為對集體的影響，并討論如何在日常生活中體現(xiàn)集體主義精神。

-總結(jié)課堂要點，布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學生進一步思考如何為班級的發(fā)展做出貢獻。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放班級成長的短視頻，喚起學生對班級歷史的記憶，引發(fā)他們對集體榮譽的思考。

-情境模擬：設(shè)計一個假設(shè)的班級活動場景，讓學生在情境中討論如何處理集體與個人利益的沖突，從而理解集體主義精神。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們圍繞班級歷史上的關(guān)鍵時刻進行討論，分享各自的觀點和感受。

-角色扮演：讓學生扮演班級中的不同角色，如班干部、普通學生等，模擬解決班級實際問題的過程，增強代入感和責任感。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置學生撰寫一篇關(guān)于班級成長和個人貢獻的反思日記，鼓勵他們思考自己在集體中的角色和成長。

-同伴評價：在小組討論后，引導學生相互評價，討論彼此在維護集體榮譽和班級和諧中的表現(xiàn)，促進相互學習和提高。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解班級成長的重要時刻，引導學生理解集體榮譽感的含義。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享個人對班級歷史的認識和感受。

3.情境模擬法：通過模擬班級活動場景，讓學生在情境中體驗集體合作的重要性。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示班級歷史照片和視頻，增強學生的直觀感受。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，進行小組討論和反饋，提高學生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)資料，豐富課堂內(nèi)容，拓寬知識視野。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放班級成長的短視頻，引導學生回顧過去四年中班級的重要時刻。通過提問，如“你們覺得我們班級最大的變化是什么？”和“哪些事情讓你們感到最自豪？”來激發(fā)學生的興趣和思考，為學習新知做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹集體榮譽感的概念，并通過講解班級歷史中的具體案例，幫助學生理解集體榮譽感的重要性。接著，學生被分成小組，每個小組選擇班級歷史上的一個重要事件，討論該事件對班級的影響，以及每個成員在事件中的作用。小組討論后，每個小組準備一個簡短匯報，分享他們的討論成果。

隨后，教師通過互動問答的方式，引導學生思考如何在日常生活中實踐集體主義精神，如何為班級的和諧和發(fā)展做出貢獻。學生在此過程中積極參與，分享個人的想法和經(jīng)歷。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學生提供一張空白的海報，要求每個小組設(shè)計一個宣傳班級團結(jié)和集體榮譽的海報。學生需要運用剛剛學到的知識，通過繪畫、文字和符號來表達他們的設(shè)計理念。這個活動旨在讓學生將理論應(yīng)用到實踐中，通過創(chuàng)作活動深化對集體榮譽感的理解。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組的代表總結(jié)本次課的學習要點，并分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體會。教師對學生的發(fā)言進行點評，強調(diào)集體榮譽感對個人和班級的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行集體主義。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于如何在班級中體現(xiàn)集體榮譽感的短文，以此作為對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和提升。六、教學反思與改進

這節(jié)課讓我看到了學生們對班級歷史的深厚感情，他們在分享和討論中表現(xiàn)出了對集體榮譽的真摯理解。但也有幾點需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因為他們對于班級歷史的了解不夠，未來我需要加強這一點，讓每個學生都能深入了解班級的歷史。另外，我覺得在實踐環(huán)節(jié)中，可以增加一些互動性更強的活動，比如角色扮演或者小組競賽，這樣可能會更有助于激發(fā)學生的參與熱情。我會根據(jù)今天的反饋，調(diào)整教學方法，讓每個學生都能在課堂上找到參與感，真正體會到集體榮譽的重要性。七、結(jié)語

今天我們一起回顧了我們班的成長歷程，感受到了集體的溫暖和力量。通過大家的積極參與，我們不僅理解了集體榮譽感的含義，還學會了如何在日常生活中去維護和增強它。每個人的分享都讓我感到驚喜，你們的思考和理解超出了我的期待。我希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W習延伸到生活中，不僅在班級里，也在將來的學習、工作中，都能成為一個有集體榮譽感、有責任心的人。讓我們一起努力，為我們的小集體，為我們的大社會，貢獻出自己的一份力量。謝謝大家的積極參與，期待我們下一次的道德與法治課再見！八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據(jù)統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材，設(shè)計制作一系列課件，包括PPT和教學海報。課件內(nèi)容涵蓋教材中的每個章節(jié)，通過圖表、圖片、文字等形式，直觀展示教學重點和難點，幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

2.案例資源：收集整理與教材內(nèi)容相關(guān)的真實案例，包括新聞報道、法律判決、社會事件等。這些案例將作為課堂教學的補充材料，幫助學生將理論知識與實際情境相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

3.視頻資源：搜集和制作與教材主題相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、動畫片、教學短片等。這些視頻可以在課堂上播放，用于導入新課、引發(fā)討論或作為教學內(nèi)容的補充，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

4.文章資源：整理與教材內(nèi)容相關(guān)的文章，包括學術(shù)論文、教育評論、社會評論等。這些文章可以作為課后閱讀材料，幫助學生拓展知識面，深化對教材內(nèi)容的理解。

5.練習題庫：根據(jù)教材的每個章節(jié)，設(shè)計不同類型的練習題，包括選擇題、填空題、論述題等。這些練習題可以幫助學生鞏固所學知識，并提供自我檢測的機會。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用在線學習平臺進行遠程教學，尤其是對于無法到校的學生，可以通過平臺觀看課程直播或錄播，保證教學活動的連續(xù)性和有效性。

2.互動討論區(qū)：在線學習平臺設(shè)有互動討論區(qū)，學生可以在此提問、發(fā)表觀點、參與討論，教師可以及時回應(yīng)學生的疑問，促進師生之間的互動交流。

3.作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋。這種即時反饋機制有助于學生及時了解自己的學習狀況，調(diào)整學習策略。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線學習平臺的正常運行，確保教學活動的順利進行。

3.技術(shù)培訓：為教師提供必要的技術(shù)培訓，包括課件制作、視頻剪輯、在線教學平臺的使用等，以提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護：定期對教學設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行維護，確保教學活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我會肯定他們的積極思考、主動發(fā)言和合作精神，同時也會指出需要改進的地方，如如何更好地傾聽他人觀點、如何更有效地表達自己的意見。

2.成果評價：我會檢查學生制定的維護班