9 心中的“110”-《有點(diǎn)警惕性》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”—《有點(diǎn)警惕性》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《有點(diǎn)警惕性》為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心中的“110”，教育學(xué)生在日常生活中提高警惕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中積累的安全知識(shí)有關(guān)，通過(guò)教材中的案例和討論，幫助學(xué)生鞏固已有的安全意識(shí)，提高警惕性。教材章節(jié)包括：認(rèn)識(shí)心中的“110”、警惕身邊的危險(xiǎn)、保護(hù)自己的方法等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已具備基本的道德與法治概念，能夠理解日常生活中的一些安全常識(shí)，但對(duì)于如何在實(shí)際生活中提高警惕性和自我保護(hù)能力尚缺乏深入的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《有點(diǎn)警惕性》這一章節(jié)，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的安全知識(shí)，如遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助方式、基本的自我保護(hù)措施等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解在不同情境下如何提高警惕，如防范陌生人、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)潛在的危險(xiǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

-通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的安全技巧和策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)教材《有點(diǎn)警惕性》的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中，特別是在面對(duì)陌生人、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、校園暴力等情況下，如何保持警惕，如何正確應(yīng)對(duì)，以及如何保護(hù)自己的安全。

教學(xué)內(nèi)容包括：

-心中的“110”：教育學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，要像撥打110一樣，迅速啟動(dòng)心中的“110”，即警惕系統(tǒng)。

-警惕身邊的危險(xiǎn)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和警惕潛在的威脅。

-保護(hù)自己的方法：教授學(xué)生一些實(shí)用的自我保護(hù)技巧和方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握在不同情境下提高警惕的具體方法，以及如何有效保護(hù)自己。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)防范危險(xiǎn)的意識(shí)，以及在緊急情況下迅速做出正確反應(yīng)的能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠自然而然地運(yùn)用所學(xué)，提高自我保護(hù)能力。通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生將抽象的安全知識(shí)具體化，形成自我保護(hù)的行動(dòng)指南。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索如何在生活中提高警惕性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬各種可能遇到的危險(xiǎn)情況，讓學(xué)生在扮演中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略。組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，增強(qiáng)互動(dòng)和思考。通過(guò)游戲活動(dòng)，如安全知識(shí)問(wèn)答比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示案例和情景，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用故事書、視頻等輔助材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的真實(shí)安全故事導(dǎo)入，講述一個(gè)學(xué)生在遇到陌生人時(shí)如何提高警惕并成功保護(hù)自己的案例。通過(guò)故事引起學(xué)生的興趣和注意力，讓學(xué)生意識(shí)到提高警惕性的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)多媒體課件介紹心中的“110”概念，解釋其含義和作用。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材《有點(diǎn)警惕性》中的案例，讓學(xué)生分小組討論案例中學(xué)生的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并討論如何改進(jìn)。隨后，教師總結(jié)并教授一些實(shí)用的安全技巧，如如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何求助、如何保護(hù)個(gè)人信息等。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)和案例分析，確保學(xué)生能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于提高警惕性和自我保護(hù)的海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容可以包括安全提示、案例分析、自我保護(hù)方法等。學(xué)生需要運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合自己的理解和創(chuàng)意，制作出既有趣又有教育意義的海報(bào)。教師在這個(gè)過(guò)程中會(huì)提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生完善海報(bào)內(nèi)容。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在本次課中的收獲，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)的重要性。最后，教師布置一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論本節(jié)課的內(nèi)容，并記錄下至少一條可以在家庭中實(shí)施的安全措施。教師提醒學(xué)生在日常生活中要保持警惕，遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的安全。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)提高警惕性和自我保護(hù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，特別是在角色扮演和海報(bào)制作環(huán)節(jié)，大家積極參與，想法創(chuàng)意十足。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更深刻地理解安全知識(shí)，并且能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際情境中。但在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的安全問(wèn)題還是顯得有些迷茫，未來(lái)我需要設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的案例，幫助學(xué)生更好地掌握安全意識(shí)和自我保護(hù)的技巧。此外，家庭作業(yè)的布置也是一個(gè)很好的延續(xù)學(xué)習(xí)的方式，希望能夠通過(guò)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和案例分析時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在復(fù)雜情境下的邏輯推理和安全判斷上還有待提高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析，但在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和邏輯推理上，有些學(xué)生還需要更多的指導(dǎo)。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了基本的掌握，但在實(shí)際應(yīng)用和緊急情況下的反應(yīng)能力測(cè)試中，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠理想。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)很有趣，有助于理解安全知識(shí)，但也提出希望在理論講解上能有更多的實(shí)例支撐。

教師反思：我意識(shí)到需要更多地結(jié)合實(shí)際案例來(lái)講解理論知識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中加入更多的情景模擬，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。未來(lái)，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)策略，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集與安全相關(guān)的圖片，如各種安全標(biāo)志、危險(xiǎn)情境等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于安全教育的短片，如校園安全教育視頻、安全演練實(shí)錄等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些安全提示的音頻，如緊急求助電話錄音、安全常識(shí)講解等，用于聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.閱讀材料

-安全教育小冊(cè)子：提供一些關(guān)于安全知識(shí)的簡(jiǎn)明小冊(cè)子，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)安全常識(shí)的理解。

-安全故事書：選擇一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的安全故事書籍，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

3.實(shí)踐工具

-安全知識(shí)問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份安全知識(shí)問(wèn)卷，用于測(cè)試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的知識(shí)掌握情況，以及自我保護(hù)能力的自我評(píng)估。

-安全行動(dòng)計(jì)劃表：制定一份安全行動(dòng)計(jì)劃表，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己在日常生活中提高警惕性和自我保護(hù)的具體行動(dòng)。

4.教學(xué)輔助材料

-案例分析材料：準(zhǔn)備一些真實(shí)的案例分析材料，包括校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，用于課堂討論，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-角色扮演劇本：編寫一些關(guān)于安全情境的角色扮演劇本，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

5.教學(xué)網(wǎng)站和APP

-安全教育資源網(wǎng)站：推薦一些專門提供安全教育資源的網(wǎng)站，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以在家中共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全教育APP：推薦一些安全教育應(yīng)用程序，通過(guò)互動(dòng)游戲和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固安全知識(shí)。

6.家校合作資源

-家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)：編寫一份家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，提供家庭教育安全知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解如何在