5 老師您好 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5老師，您好教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《道德與法治》一年級上冊第二單元“我來上學(xué)啦”中的第五課《老師，您好》。本節(jié)課主要講述了如何尊重和禮貌地與老師相處，內(nèi)容包括：認(rèn)識老師、尊重老師、禮貌問候老師、向老師提問等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會尊重和熱愛老師，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解尊重老師和禮貌待人的重要性，掌握基本的禮貌用語和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動向老師提問和溝通的能力，提高學(xué)生的社交技巧和自我表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情境體驗(yàn)，感受尊重老師的重要性，形成良好的師生互動習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解并實(shí)踐尊重老師的具體行為，如禮貌用語、正確稱呼、遵守紀(jì)律等。

-舉例說明：通過情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會在見到老師時(shí)使用“老師，您好！”的問候語，以及在學(xué)習(xí)生活中遵守課堂規(guī)則，如舉手發(fā)言、不隨意打斷老師講話等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在不同的情境下恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對老師的尊重和禮貌。

-舉例說明：對于一年級的學(xué)生來說，理解“尊重”的概念可能比較抽象。教師可以通過具體情境，如模擬向老師請教問題、幫助老師整理教室等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受尊重老師的具體做法。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生理解在不同情境下（如課堂、走廊、操場等）應(yīng)該采取不同的禮貌行為，也是教學(xué)的難點(diǎn)。例如，課堂上應(yīng)該安靜聽講，而走廊上遇到老師則應(yīng)該禮貌問候。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等，展示師生互動的正面例子，以及不尊重老師的行為對比，增強(qiáng)學(xué)生對尊重老師的直觀理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)故事書或短文，如《禮貌的小明》等，通過故事傳達(dá)尊重老師的意義。

3.在線工具：利用互動式白板軟件，設(shè)計(jì)師生互動小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)禮貌用語和行為。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段關(guān)于禮貌待人的動畫視頻，引起學(xué)生對尊重老師的思考。

-目的：讓學(xué)生初步認(rèn)識到禮貌待人的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋“尊重”和“禮貌”的概念，通過生活實(shí)例說明如何體現(xiàn)尊重老師。

-舉例說明：例如，當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)，起立并向老師問好，是尊重的具體表現(xiàn)。

-情境模擬：通過模擬師生互動的場景，讓學(xué)生實(shí)踐如何禮貌地向老師提問和回答問題。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動，讓學(xué)生在不同情境下練習(xí)禮貌用語和行為。

-小組討論：分組討論在哪些情況下應(yīng)該尊重老師，以及如何表達(dá)尊重。

4.深化理解

-案例分析：分析一些具體案例，如學(xué)生如何正確處理與老師的分歧，如何向老師求助等。

-互動游戲：通過游戲，如“尊重接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)尊重老師的快樂。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重老師和禮貌待人的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在不同場合的正確行為。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在課堂中的感悟，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的教學(xué)活動，學(xué)生們對尊重老師有了更深刻的理解。我觀察到他們在模擬情境中能夠自然地使用禮貌用語，這讓我感到欣慰。但在小組討論中，部分學(xué)生對于如何在復(fù)雜情境下表現(xiàn)尊重還有些迷茫，這提示我在未來的教學(xué)中需要提供更多實(shí)際案例，幫助他們更好地理解和應(yīng)用尊重老師的原則。此外，我也注意到一些內(nèi)向的學(xué)生在表達(dá)上較為困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課中給予他們更多個別關(guān)注和鼓勵，確保每個學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集展現(xiàn)尊重老師行為的圖片，如學(xué)生向老師敬禮、認(rèn)真聽講、禮貌提問等場景，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受尊重老師的表現(xiàn)。

-視頻素材：錄制或收集有關(guān)尊重老師和禮貌待人的視頻片段，例如校園情景劇，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)和模仿正確的行為。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些與尊重老師相關(guān)的音頻，如老師的講話錄音、學(xué)生朗誦尊重老師的詩歌等，用于課堂氛圍的營造和情感共鳴。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與尊重老師主題相關(guān)的短文或故事，如《孔融讓梨》、《程門立雪》等經(jīng)典故事，讓學(xué)生通過閱讀了解尊重他人的意義。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于禮儀、感恩、師生關(guān)系的書籍，如《弟子規(guī)》、《師生之間》等，幫助學(xué)生深化對尊重老師的理解。

實(shí)踐工具：

-個人行為記錄表：設(shè)計(jì)一個表格，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中尊重老師的行為，如每天向老師問好、幫助老師整理教室等，以此培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

-互動式白板軟件：利用互動式白板軟件，設(shè)計(jì)師生互動小游戲，如禮貌用語接龍、情景模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)尊重老師的具體行為。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演的道具，如老師的工作服、學(xué)生的校服等，讓學(xué)生在角色扮演活動中體驗(yàn)師生互動，增強(qiáng)尊重老師的意識。

教學(xué)資源具體應(yīng)用方案：

1.多媒體資源的運(yùn)用

-在課程開始時(shí)，展示圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的行為，讓學(xué)生思考這些行為背后的意義。

-播放視頻素材，讓學(xué)生觀看并分析視頻中的行為是否尊重老師，討論如何改進(jìn)不尊重的行為。

-在課程結(jié)束時(shí)，播放音頻素材，讓學(xué)生在聆聽中反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對尊重老師的理解。

2.閱讀材料的運(yùn)用

-在課堂教學(xué)中，安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀文章素材，通過故事引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中如何體現(xiàn)尊重老師。

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，通過閱讀分享會等形式，讓學(xué)生交流自己的閱讀感悟。

3.實(shí)踐工具的運(yùn)用

-讓學(xué)生使用個人行為記錄表，記錄自己在學(xué)校生活中尊重老師的行為，定期進(jìn)行自我評估和反思。

-利用互動式白板軟件，開展課堂互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)尊重老師的具體行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-在角色扮演活動中，讓學(xué)生通過模擬師生互動，體驗(yàn)尊重老師的情感和行為，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出積極的討論熱情和合作精神。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在模擬情境中對禮貌用語和尊重行為的掌握較為準(zhǔn)確，能夠較好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行案例分析，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測試成績：測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對尊重老師的知識掌握扎實(shí)，但在復(fù)雜情境下的應(yīng)用能力有待提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對如何在日常生活中尊重老師有了更深的理解，希望能夠有更多實(shí)踐機(jī)會。

教師反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對尊重老師的理解仍停留在表面，未來我計(jì)劃通過更多實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生深入理解尊重老師的內(nèi)涵，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何尊重老師，這是一門重要的課程，它關(guān)系到我們與老師之間