10青山處處埋忠骨教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

10青山處處埋忠骨教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《青山處處埋忠骨》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材第10課《青山處處埋忠骨》，教學(xué)內(nèi)容包括課文的朗讀、理解與分析，以及對(duì)課文中所表達(dá)的情感進(jìn)行感悟。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)朗讀和默讀，提高學(xué)生對(duì)文本的感知和理解能力，能夠概括文章主旨，理解詞語(yǔ)含義。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文本分析，提煉信息，形成自己的觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。

3.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英雄氣概，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和歷史使命感。

4.美學(xué)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)感受力，欣賞課文的文學(xué)美，提升審美情趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《青山處處埋忠骨》是一篇描寫革命先烈英勇事跡的散文，通過(guò)講述革命烈士張自忠將軍的英勇犧牲和崇高精神，展現(xiàn)了革命先烈的忠誠(chéng)與無(wú)畏，以及人民對(duì)英雄的深切懷念。

-理解課文內(nèi)容：通過(guò)課文描述，感受張自忠將軍的英勇形象和犧牲精神。

-感悟情感表達(dá)：體會(huì)作者對(duì)革命先烈的敬仰和對(duì)英雄精神的贊美。

-聯(lián)系實(shí)際生活：引導(dǎo)學(xué)生思考英雄精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-詞語(yǔ)理解：如“忠骨”、“浴血奮戰(zhàn)”等詞語(yǔ)的含義和用法。

-文章結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)安排，理解作者如何通過(guò)敘事來(lái)展現(xiàn)主題。

-情感表達(dá)：把握課文中的情感變化，感受作者對(duì)英雄的敬仰之情。

-難點(diǎn)：

-深層含義：理解課文中的隱喻、象征等修辭手法所表達(dá)的含義。

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)課文所傳達(dá)的愛國(guó)情感，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。

-知識(shí)拓展：如何將課文內(nèi)容與歷史背景相結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文《青山處處埋忠骨》相關(guān)的視頻資料，展示張自忠將軍的生平和事跡，以及相關(guān)的歷史背景圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的拓展閱讀材料，包括其他革命先烈的事跡介紹，以加深學(xué)生對(duì)革命精神的理解。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課文朗讀錄音的播放與聽力練習(xí)，以及利用在線詞典幫助學(xué)生理解生僻詞語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)播放一段關(guān)于張自忠將軍的短視頻，展示將軍的英勇形象和感人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考英雄行為背后的精神內(nèi)涵。

-目的：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，引出本課主題，為深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：簡(jiǎn)要介紹課文背景，解釋“忠骨”等關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，讓學(xué)生理解課文的核心概念。

-情感體驗(yàn)：通過(guò)課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的忠誠(chéng)與犧牲，體會(huì)課文的情感色彩。

-文本分析：分析課文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色，如排比、對(duì)仗等修辭手法，幫助學(xué)生理解作者的寫作意圖。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空、選擇等形式的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的基本掌握。

-小組討論：分組討論課文中的關(guān)鍵句段，如“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，探討其深層含義。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析課文中的具體描寫，如張自忠將軍的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，讓學(xué)生理解英雄主義精神。

-情感共鳴：組織學(xué)生分享對(duì)革命先烈的敬仰之情，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承英雄精神。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命精神的時(shí)代價(jià)值。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如培養(yǎng)愛國(guó)情感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和深入討論，學(xué)生對(duì)《青山處處埋忠骨》有了更深刻的理解?？吹酱蠹夷軌蚋惺艿礁锩攘业挠⒂聼o(wú)畏和忠誠(chéng)精神，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文深層含義上還有困難，未來(lái)我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解課文。此外，學(xué)生的參與度還有提升空間，我會(huì)思考如何在課堂上更好地激發(fā)他們的積極性。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論中，我注意到學(xué)生們能夠積極分享對(duì)課文的理解和感悟，我及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們深入挖掘課文中的英雄精神。在角色扮演活動(dòng)中，我觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，對(duì)他們的勇氣和創(chuàng)造力表示贊賞，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用，我看到了他們?cè)诶斫飧锩穹矫娴倪M(jìn)步。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，如如何在生活中踐行英雄精神，并組織學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。

3.自我反思：在課后，我引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將課文所學(xué)的英雄精神應(yīng)用到自己的生活中。我鼓勵(lì)他們記錄下自己的思考和感悟，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中不斷提醒自己，將革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)《青山處處埋忠骨》這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂討論和角色扮演中。通過(guò)學(xué)生的分享和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)課文的理解比較深刻，能夠感受到革命先烈的英勇和忠誠(chéng)。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所轉(zhuǎn)變，更加尊敬和崇拜英雄人物，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感有所增強(qiáng)。

在知識(shí)掌握方面，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子有了較好的理解。但在邏輯推理和深度分析方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)本次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

在教學(xué)內(nèi)容上，我計(jì)劃增加一些與課文相關(guān)的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多與課文主題相關(guān)的討論題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的邏輯推理和分析能力。

在教學(xué)方式上，我會(huì)嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會(huì)利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，來(lái)豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

在評(píng)價(jià)機(jī)制上，我會(huì)更多地采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力和批判性思維。

在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)嘗