第八章　運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課件 2024~2025學(xué)年人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)物理

第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)一、選擇題(每小題4分,共32分)1.(2024河南商丘期中)下列關(guān)于牛頓第一定律的看法,正確的是

()A.牛頓第一定律說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持B.牛頓第一定律是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過推理得出的C.世上沒有真正不受力的物體,所以牛頓第一定律是不可能

實(shí)現(xiàn)的定律D.牛頓第一定律又稱慣性定律,說明物體的慣性和牛頓第一

定律講的是一回事B解析世上沒有真正不受力的物體,牛頓第一定律雖然無法

用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,但它是在大量實(shí)驗(yàn)和事實(shí)的基礎(chǔ)上推理得出的,

其推論的正確性得到了證實(shí),故B正確,C錯(cuò)誤。慣性是物體

的屬性,而牛頓第一定律揭示了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原

因,兩者不同,故A、D錯(cuò)誤。2.(跨體育與健康·滑雪運(yùn)動(dòng))(2022湖北宜昌中考)在北京冬奧

會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)的比賽中,我國選手谷愛凌從50m

高的跳臺(tái)由靜止出發(fā),在空中完成了一次超高難度的1620°

旋轉(zhuǎn),獲得金牌。下列說法正確的是

()DA.她在空中受到重力和慣性力的作用B.她離開軌道末端時(shí)速度越大,慣性越大C.她的慣性越大,上升的高度越高D.她運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)仍具有慣性解析若不計(jì)空氣阻力,谷愛凌在空中只受到重力作用,慣性

是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),不是力,故A錯(cuò)誤;任何

物體都具有慣性,且慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的

速度大小無關(guān),故B、C錯(cuò)誤,D正確。3.(2023河南安陽殷都期末)對(duì)于摩擦力,下列敘述錯(cuò)誤的是

()A.只要兩個(gè)物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑,它們之間

一定產(chǎn)生摩擦力B.運(yùn)動(dòng)的物體可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用A解析在兩個(gè)物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑的情況

下,物體間若沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),則物體

間就不會(huì)產(chǎn)生摩擦力,故A敘述錯(cuò)誤。4.(新中考·分析論證)(2024安徽合肥蜀山期中)在“探究阻力

對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

下列說法不正確的是

()A.在本實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離反映了小車在水

平面上所受阻力大小B.本實(shí)驗(yàn)中除用到實(shí)驗(yàn)推理的方法外,還用到了控制變量法

和轉(zhuǎn)換法C.本實(shí)驗(yàn)中小車從同一斜面同一位置由靜止釋放,目的是使

小車到達(dá)不同水平面的速度相同D.實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端,不需要重做本

實(shí)驗(yàn)也可以得到探究結(jié)論解析本實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離反映的是阻力

對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況,采用了轉(zhuǎn)換法;該實(shí)驗(yàn)中,小車對(duì)水

平面的壓力大小不變,小車在水平面上受到阻力的大小是由

接觸面的粗糙程度決定的,故A錯(cuò)誤;要研究小車在水平面上

滑行的距離,必須控制變量,即控制小車到達(dá)水平面的速度相

同,所以讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,故C正確;答案A本實(shí)驗(yàn)中,通過觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來反映阻力

對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況,三次實(shí)驗(yàn)小車運(yùn)動(dòng)的距離不同,可以

說明阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響不同,無需重新實(shí)驗(yàn),故D正確;綜上所述,該實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,在此基礎(chǔ)上利

用實(shí)驗(yàn)推理法得出了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,故B正確。5.(跨學(xué)科·物理學(xué)與工程實(shí)踐)(2024山東菏澤中考改編)自行

車是一種常用的交通工具,它的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多物理

知識(shí)。下列說法正確的是

()A.給車軸加潤滑油是為了增大摩擦B.軸承內(nèi)裝有滾珠是為了減小摩擦C.剎車時(shí)通過增大壓力來減小摩擦D.輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B解析給車軸加潤滑油是采用使接觸面分離的方式減小摩

擦,故A錯(cuò)誤;軸承內(nèi)裝有滾珠是用滾動(dòng)替代滑動(dòng)來減小摩擦,

故B正確;剎車時(shí)通過增大剎車片對(duì)輪轂的壓力來增大摩擦,

故C錯(cuò)誤;輪胎表面有凹凸不平的花紋,是通過增大輪胎與地

面接觸面的粗糙程度來增大摩擦,故D錯(cuò)誤。拓展解讀增大摩擦的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程

度;減小摩擦的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接

觸面分離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。6.(跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活)(2023四川樂山中考改編)一個(gè)

空茶杯靜置在水平桌面上,下列各對(duì)力中屬于平衡力的是

()A.茶杯所受的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力B.茶杯所受的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力C.茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力AD.桌子所受的重力和地面對(duì)桌子的支持力解析茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力,這兩個(gè)力滿足二

力平衡的條件,是一對(duì)平衡力,A正確;茶杯所受的重力和茶杯

對(duì)桌面的壓力,這兩個(gè)力沒有作用在同一個(gè)物體上,不是一對(duì)

平衡力,B錯(cuò)誤;茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力,這

兩個(gè)力沒有作用在同一個(gè)物體上,不是一對(duì)平衡力,C錯(cuò)誤;地

面對(duì)桌子支持力的大小等于桌子和茶杯總重力的大小,桌子

所受的重力和地面對(duì)桌子的支持力大小不相等,不是一對(duì)平

衡力,D錯(cuò)誤。7.(2024山西中考)如圖所示,一輛公交車正在水平路面勻速

向右行駛,遇到突發(fā)情況緊急剎車時(shí),下列能正確表示車內(nèi)拉

環(huán)情形的是

()A解析剎車前公交車和車內(nèi)的拉環(huán)一起向右做勻速直線運(yùn)

動(dòng),剎車后,公交車減速,拉環(huán)與公交車的連接處隨公交車一

起減速,拉環(huán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),因此會(huì)出現(xiàn)A所示情

形。8.(2023湖北天門、仙桃等中考)水平桌面上有物體A、B。

如圖甲,A在F1的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng);如圖乙,A、B

用輕繩水平連接,在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。水平拉力F1=6N、F2=20N。圖乙中,下列說法正確的

是

()

A.A與桌面的摩擦力方向向右B.A與桌面的摩擦力為14NC.B與桌面的摩擦力為8ND.繩子的拉力為6NC解析如圖甲,A在F1和摩擦力的作用下向左做勻速直線運(yùn)

動(dòng),受力平衡,此時(shí)A受到的摩擦力大小f=F1=6N,圖乙中,A對(duì)

桌面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,故A受到桌面的摩

擦力fA依然等于6N,所以B錯(cuò)誤。如圖乙,A、B用輕繩水平

連接,在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),整體受

力平衡,由于摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)

動(dòng)趨勢(shì)方向相反,故A、B受到的摩擦力方向都是向左的,所

以A錯(cuò)誤;A、B整體受到F1和F2、桌面對(duì)A水平向左的摩擦

力和桌面對(duì)B水平向左的摩擦力,整體受力平衡,則有F2=F1+fA+fB,代入數(shù)據(jù)解得:fB=8N,故C正確。對(duì)乙圖中的A受力分

析知,繩子的拉力等于F1、桌面對(duì)A水平向左的摩擦力之和,

即拉力F繩=F1+fA=6N+6N=12N,故D錯(cuò)誤。二、填空與作圖題(每空2分,每圖2分,共30分)9.(2023陜西興平期末)如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱為“大象拔河”。比賽中,甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉,以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下,甲對(duì)布帶的拉力

(選填“大于”“等于”或“小于”)乙對(duì)布帶的拉力;因?yàn)樗鼈兪?/p>

。參賽隊(duì)員為了獲勝,在鞋底上纏繞幾圈繩子,目的是

(選填“增大”或“減小”)摩擦。等于一對(duì)平衡力增大解析僵持狀態(tài)下,布帶處于靜止?fàn)顟B(tài),甲對(duì)布帶的拉力和乙

對(duì)布帶的拉力等大、反向、作用在一條直線上、作用在同

一物體上,是一對(duì)平衡力;參賽隊(duì)員為了獲勝,在鞋底上纏繞

幾圈繩子,增大了鞋底與地面間的粗糙程度,從而增大了摩擦。10.(2022河南新野期中)如圖所示,小球從

A點(diǎn)由靜止釋放,經(jīng)

過B點(diǎn)時(shí),若小球所受的一切外力全部消失,則小球?qū)⒈３?/p>

狀態(tài),你判斷的依據(jù)是

。勻速直線運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律解析小球從A點(diǎn)由靜止釋放,經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)有一定的速度,若

小球所受的一切外力全部消失,根據(jù)牛頓第一定律可知,小球

將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。11.(新獨(dú)家原創(chuàng))如圖甲所示,兩個(gè)同學(xué)分別用水平向右Fa=100N和Fb=200N的力勻速推、拉箱子;如圖乙所示,小佘用水平力Fc也推動(dòng)該箱子在同一地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

此時(shí)我們就說小佘對(duì)箱子的推力是兩個(gè)同學(xué)對(duì)箱子作用力

的

,主要的依據(jù)是

,可知Fc=

N;甲圖中,箱子受到的合力大小為

N。合力小佘對(duì)箱子的推力的作用效果和兩個(gè)同學(xué)推、拉箱子的力共同作用的效果相同3000解析小佘對(duì)箱子推力的作用效果和兩個(gè)同學(xué)推、拉箱子

的力共同作用的效果相同,所以說小佘對(duì)箱子的推力是兩個(gè)

同學(xué)對(duì)箱子作用力的合力;根據(jù)同一直線上的二力合成可知,

Fc=Fa+Fb=100N+200N=300N;甲圖中,箱子做勻速直線運(yùn)動(dòng),

處于平衡狀態(tài),故受到的合力大小為0。易錯(cuò)警示處于平衡狀態(tài)的物體,所受合力為零。12.(2024山東淄博臨淄期末)兩端開口的玻璃管,下端套有扎

緊的氣球,管中裝有適量水,處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)(圖甲)。手握

管子突然

(選填“向上”或“向下”)運(yùn)動(dòng)時(shí),氣

球突然變大(圖乙),該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于

具有慣性。向上水解析手握管子突然向上運(yùn)動(dòng)時(shí),管中的水由于慣性,仍保持

原來的靜止?fàn)顟B(tài),從而進(jìn)入氣球,所以會(huì)使氣球突然變大。13.(2022廣東廣州花都二模節(jié)選)如圖甲所示,小車在水平路

面上向右沿直線勻速行駛,在密閉車廂內(nèi)粗糙程度相同的地

板上放著一個(gè)木塊,木塊相對(duì)車廂靜止不動(dòng)。(忽略空氣阻力)(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框中畫出此時(shí)木塊所受到的力的示意圖(A

點(diǎn)代表木塊)。(2)某一時(shí)刻,木塊緊貼著地板相對(duì)車廂向左滑動(dòng),則小車可

能向右

(選填“加速”或“減速”);請(qǐng)?jiān)趫D丙虛

線框中畫出此時(shí)木塊在水平方向上所受到的力的示意圖(B點(diǎn)代表木塊)。木塊在滑動(dòng)的過程中所受到的摩擦力大小

(選填“保持不變”或“發(fā)生改變”)。加速保持不變答案(1)如圖乙所示(2)如圖丙所示解析(1)小車在水平路面上向右沿直線勻速行駛,木塊相對(duì)

車廂靜止不動(dòng),木塊與地板之間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),也沒有相

對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以水平方向上不受力;木塊豎直方向上受到

重力和支持力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力;(2)某一時(shí)刻,

木塊相對(duì)車廂地板向左滑動(dòng),則小車可能向右加速;由于滑動(dòng)

摩擦力會(huì)阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),故摩擦力的方向是水平向右

的;木塊在滑動(dòng)的過程中,對(duì)接觸面的壓力不變,接觸面的粗

糙程度不變,所以受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變。三、實(shí)驗(yàn)探究題(14題5分,15題12分,16題6分,共23分)14.(新中考·分析論證)(2024北京清華附中期中)如圖所示是

小涂同學(xué)探究“二力平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)小涂認(rèn)為乙裝置比甲裝置更好,這是因?yàn)?/p>

。減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(2)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過

左右兩支架上的滑輪,在兩端掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等),使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

且在同一

直線上,并通過調(diào)整

來改變拉力的大小。(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小涂將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小

卡片

(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)

驗(yàn)步驟的目的是探究

。相反鉤碼個(gè)數(shù)不能彼此平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上解析(1)乙裝置中將小卡片懸空放置,減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)

的影響;而甲裝置中將木塊放在桌面上,實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊會(huì)受到摩

擦力的影響,所以乙實(shí)驗(yàn)裝置更優(yōu);(2)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線

通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼,兩個(gè)鉤碼通過細(xì)線對(duì)小卡片施加了

兩個(gè)方向相反的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,鉤碼的數(shù)

量越多,拉力就越大;(3)將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,小卡片受到

的兩個(gè)拉力就不在一條直線上,松手后小卡片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說明了

不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡。15.(新中考·新實(shí)驗(yàn))(2024山西孝義期中節(jié)選)某興趣小組在

探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),用同一木塊

分別做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)比較甲和乙兩圖,得出的結(jié)論:當(dāng)

相同時(shí),

越大,滑動(dòng)摩擦力越大。接觸面粗糙程度壓力(2)比較

兩圖的實(shí)驗(yàn)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。(3)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力

與速度的關(guān)系,改變拉動(dòng)木塊的速度,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)如表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234速度(m/s)0.30.40.50.6測力計(jì)示數(shù)(N)1.21.21.21.2甲、丙分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度

(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(4)單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前手上要涂防滑粉,是用到

兩

次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。(5)圖甲中,若木塊在運(yùn)動(dòng)過程中水平拉力突然變大,滑動(dòng)摩

擦力的大小如何變化?

。無關(guān)甲、丙不變解析(1)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度是相同的,木

塊對(duì)接觸面的壓力是不同的,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同,即木塊

受到的摩擦力是不同的,這就說明接觸面粗糙程度一定時(shí),壓

力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。(2)甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K對(duì)接觸面

的壓力是一定的,接觸面的粗糙程度是不同的,彈簧測力計(jì)的

示數(shù)不同,即滑動(dòng)摩擦力是不同的,這就說明滑動(dòng)摩擦力的大

小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,

四次實(shí)驗(yàn)中木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來越大,而拉力的大小卻始終

不變,即滑動(dòng)摩擦力大小始終不變,因此滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)。(4)單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前手上要涂防滑粉,是

通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故用到甲、丙兩

次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。(5)因滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的

粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān),所以,增大拉

力時(shí),木塊對(duì)木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變,則木塊受

到的滑動(dòng)摩擦力不變。16.(新獨(dú)家原創(chuàng))(新中考·逆向思維)如圖所示,小佘同學(xué)學(xué)習(xí)

時(shí)觀察到兩個(gè)現(xiàn)象:一塊橡皮靜止在書桌上,給橡皮一個(gè)水平

推力F,橡皮便沿力F的方向運(yùn)動(dòng)起來;橡皮在空中由靜止釋

放,橡皮沿重力的方向豎直向下運(yùn)動(dòng)。于是小佘得出一個(gè)結(jié)

論:物體的運(yùn)動(dòng)方向一定與物體所受外力的合力方向一致。

請(qǐng)你僅利用如圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),說明小佘的結(jié)

論是不正確的。請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并作簡要

分析。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

。(2)分析論證:

。解析(1)將橡皮向上拋出,觀察到橡皮先向上運(yùn)動(dòng)后向下運(yùn)

動(dòng)。(2)橡皮向上運(yùn)動(dòng)過程中,橡皮受到豎直向下的重力G、

豎直向下的空氣阻力f,所以橡皮所受合力F合=G

+f,方向豎直

向下,而橡皮卻能向上運(yùn)動(dòng),可見小佘的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。四、科普閱讀題(5分)17.(2024廣東連州期中)請(qǐng)閱讀下面的文章:物體的慣性

有兩輛相同規(guī)格的車,一輛空車,另一輛車裝滿貨物。它們?cè)谙嗤臓恳Φ淖饔孟掠伸o止開始運(yùn)動(dòng),空車的質(zhì)量小,在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變。裝滿貨物的車,質(zhì)量大,要在較長的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變。質(zhì)量小的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,我們說它的慣性小。質(zhì)量大的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變,我們說它的慣性大。

慣性的大小在實(shí)際中是經(jīng)常要加以考慮的。當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變時(shí),應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來減

小物體的慣性。相反,當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí),應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來增大物體的慣性。通過上述閱讀,請(qǐng)你回答以下問題:(1)由文章可知,同樣一輛車,裝滿貨物時(shí)具有的慣性

(選填“大于”“等于”或“小于”)空車具有的慣性。大于(2)閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是物體的慣性與物體的

有關(guān)。(3)殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小飛機(jī)的

來減小飛機(jī)的

,使自身的

容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性。(4)在本文第一段的敘述中較好地體