第十一章　功和機械能 復習課件 2024-2025學年人教版（2025）物理八年級下冊

第十一章功和機械能本章整合提升考點一功1.如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過程中:小紅的機械能

(填“增加”“減小”或“不變”);小紅對書包

(填“做了功”或“沒做功”)。12345678910111213141516171819增加做了功2.(2024·棗莊模擬)如圖所示,一長方體木塊,置于同一粗糙水平面上。在甲、乙、丙三種情況下,勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙,木塊被拉動了相同的距離,則下列關于拉力所做的功,正確的是

(

)A.W甲<W乙<W丙

B.W甲>W乙>W丙C.W甲<W乙=W丙

D.W甲=W乙<W丙D123456789101112131415161718193.(2024·天津模擬)中國運動員在奧運會上獲得男子舉重62kg級冠軍,挺舉成績是176kg,如圖為他比賽時的照片。他在挺舉過程中對杠鈴做的功最接近

(

)A.600J

B.1200J C.3400J D.4800JC第3題12345678910111213141516171819考點二功率4.一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運動,其圖像如圖,在第10s時速度達到20m/s,通過的路程為120m。在0~10s內(nèi)汽車牽引力

(填“大于”“小于”或“等于”)阻力;設汽車在行駛過程中所受阻力不變,大小為f=3000N,則汽車行駛時的功率為

W,在0~10s內(nèi)汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力所做的功是

J。大于第4題6×1046×105123456789101112131415161718195.如圖所示,一個物體靜止于光滑水平面上的O點,在水平恒力F作用下開始向右加速運動,依次經(jīng)過a、b、c三個點,且a、b之間和b、c之間的距離相等,F在ab段做功為W1,做功功率為P1;在bc段做功為W2,做功功率為P2,下列選項正確的是

(

)A.W1=W2,P1>P2

B.W1>W2,P1<P2C.W1>W2,P1>P2

D.W1=W2,P1<P2D123456789101112131415161718196.學校運動會上舉行跳繩比賽,初三某同學1min內(nèi)搖輕繩120個,每次重心上升的高度約為5cm,則他在整個跳繩過程中的功率約為

(

)A.50W

B.400W C.600W D.1000WA123456789101112131415161718197.物體在同一水平面上做勻速直線運動,當物體運動路程與時間的關系圖像如圖甲時,受到的水平推力為F1;當物體運動的速度與時間的關系圖像如圖乙時,受到的水平推力為F2,兩次推力的功率分別為P1、P2,則F1∶F2和P1∶P2分別為 (

)A.3∶5

9∶25 B.1∶1

1∶1C.3∶5

3∶5 D.1∶1

3∶5D12345678910111213141516171819考點三動能和勢能8.(2024·新疆模擬)如圖所示為高速公路避險車道示意圖。當高速行駛的汽車剎車失靈時進入避險車道上坡過程中(無動力輸出) (

)A.動能增大,重力勢能增大B.動能減小,重力勢能減小C.動能增大,重力勢能減小D.動能減小,重力勢能增大第8題D12345678910111213141516171819考點四機械能及其轉(zhuǎn)化9.如圖所示,從A點沿水平桌面自由滾落的小球運動軌跡如虛線所示,D為球與水平地面的接觸點,C、F兩處等高,小球從A到B的過程中重力勢能

(填“增大”“減小”或“不變”),從B向D下落過程中

能增大,整個過程中機械能

(填“一定”或“不”)守恒。不變動不第9題1234567891011121314151617181910.把一個石塊豎直向上拋出,運動到最高點并下落。A、B是石塊運動軌跡中的兩個點,石塊在這兩點的動能和重力勢能如表中所示,則石塊在B點處的運動方向可能的情況是

(

)A.下降 B.上升C.上升或下降 D.在最高點B位置A點B點動能/J79重力勢能/J651234567891011121314151617181911.如圖所示,在水平地面上,小聰用50N的力沿水平方向拉著重為200N的物塊甲勻速前進20m,所用時間為10s,則他的拉力做功是

J,拉力做功的功率是

W;與小聰功率相等的小明,勻速推動物塊乙,在相等的時間內(nèi),他與小聰運動的距離之比為2∶1,則小明對物塊乙的推力為

N。1000251001234567891011121314151617181912.某城市的鐵路車站的設計方案如圖所示,進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡,從能量利用的角度看,進站時,車輛駛上站臺,

能轉(zhuǎn)化為

能,機械能

(填“增大”“減小”或“不變”)。動重力勢減小1234567891011121314151617181913.跳繩是一種健身運動,李強對此進行了專門的研究:跳繩者的質(zhì)量m=50kg,跳繩者的重心高度隨時間變化的情況如圖所示。根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者每跳一次克服重力所做的功是

J。在1min內(nèi)克服重力做功的平均功率為

W。(g取10N/kg)451351234567891011121314151617181914.如圖所示,小芳設想利用升降臺讓球越彈越高。將球從M點豎直向下以某一速度拋出,球經(jīng)靜止在位置a的臺面反彈后,到達的最高點為N;經(jīng)臺面反彈后上升過程中球的動能

(填“增大”“減小”或“不變”),N

(填“可能”或“不可能”)比M高。球從N點下降時,臺面已升至合適的位置b并保持靜止,球再次經(jīng)臺面反彈后,到達的最高點P

(填“可能”或“不可能”)比N高。減小可能不可能1234567891011121314151617181915.(2023·鎮(zhèn)江)小華參加校外勞動時,經(jīng)歷了如下過程:①她用力搬一筐玉米,未能搬起;②她又用力推筐,仍未推動;③在小明的幫助下,他們將這筐玉米抬起并放到手推車上;④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉庫。則

(

)A.①中小華對這筐玉米做了功B.②中小華對這筐玉米做了功C.③中他們對這筐玉米做了功D.④中他們對手推車沒有做功C1234567891011121314151617181916.(2024·連云港)如圖所示,一個人先后兩次用同樣的時間、同樣大小的力,將不同質(zhì)量的物體在不同的表面上分別移動相同的距離。該力在此過程中所做功的大小分別為W1、W2,功率的大小分別為P1、P2,關于它們之間的大小關系說法正確的是

(

)A.W1<W2

P1<P2B.W1>W2

P1>P2C.W1=W2

P1=P2D.W1<W2

P1>P2C1234567891011121314151617181917.媽媽與小明進行爬山比賽,他們選擇的起點、路徑和終點都相同,全程設為勻速運動,媽媽的體重是小明的2倍,媽媽所用的時間是小明的3倍,若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1,小明克服自身重力做功為W2、功率為P2,則下列關系正確的是 (

)A.W1∶W2=2∶1

P1∶P2=6∶1B.W1∶W2=2∶3

P1∶P2=2∶1C.W1∶W2=2∶1

P1∶P2=3∶2D.W1∶W2=2∶1

P1∶P2=2∶3D1234567891011121314151617181918.(2024·河北)2024年5月7日,河北省首條低空無人機物流運輸航線試航成功。如圖為正在運輸貨物的無人機,下列說法正確的是

(

)A.無人機上升過程中,貨物的重力勢能可能減小B.無人機水平勻速飛行時,貨物的機械能保持不變C.無人機在某一高度懸停時,貨物的機械能一定為零D.無人機下降過程中,貨物的動能一定增大第18題B1234567891011121314151617181919.(2024·龍東地區(qū))如圖所示為某廠家開發(fā)的汽車,其質(zhì)量為1500kg,車輪與地面接觸的總面積為0.075m2,該車在水平路面上勻速直線行駛13.8km,用時10min,這一過程中汽車發(fā)動機的輸出功率為4.6×104W。(g取10N/kg)(1)汽車靜止在水平路面上時,對路面的壓強是多少?

第19題12345678910111213141516171819(2)汽車牽引力所做的功是多少?(3)行駛過程中汽車受到的阻力是多少?

第19題12345678910111213141516171819重點實驗突破類型一研究動能與哪些因素有關1.圖甲是探究“影響動能大小因素”的實驗裝置。(1)甲中小球A的動能大小是通過木塊B在水平桌面上

來體現(xiàn)。(2)將小球A放在同一斜面上不同高度處由靜止釋放,目的是使小球在撞擊木塊B時

。該實驗現(xiàn)象表明:質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大。

123移動的距離速度不同(3)通過探究,小明得知動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關,他從課外書上看到如圖乙所示的方案:用質(zhì)量不同的兩個鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s到相同程度,放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊。①此過程中將彈簧的

轉(zhuǎn)化為鋼球的動能。

②想要驗證鋼球的動能與質(zhì)量的關系,圖乙方案的操作

(填“能”或“不能”)控制鋼球的速度不變。123彈性勢能不能類型二研究重力勢能與哪些因素有關2.利用如圖甲所示實驗裝置,探究重力勢能大小與物體質(zhì)量和高度的關系。(1)靜止釋放鐵球,記錄鐵球速度減為0時彈簧的長度。鐵球重力勢能的大小可以用被壓縮后彈簧的長度來反映,長度越長,則說明鐵球的重力勢能越

。

小123(2)如圖甲,將同一鐵球先后從不同高度h1、h2處由靜止釋放,彈簧被壓縮后的長度分別為l1、l2,可以得到結(jié)論: