部編版小學(xué)語文總復(fù)習(xí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷（一）含答案

期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(一)(時(shí)間：120分鐘滿分：100分)一、書寫與展示(6分)1．馬上就要畢業(yè)了，你想對(duì)即將分別的同學(xué)說些什么呢？請(qǐng)從下列名句中，抄寫最合適的兩句，作為贈(zèng)言送給同學(xué)們。字跡端正，行款整齊。(5分)有志者事竟成。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。有志者事竟成。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．我參與了“書法小達(dá)人”活動(dòng)，欣賞了許多著名書法家的作品。下列不屬于書法家的是（C）。(1分)A．趙孟B．柳公權(quán)C．戴嵩D．顏真卿二、積累與運(yùn)用(22分)3．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（B）。(1分)A．吞噬(sì)熾熱(chì)堅(jiān)勁(jìng)頭暈?zāi)垦?xuàn)B．剝削(bō)追悼(dào)急遽(jù)滄滄涼涼(cāng)C．縹緲(piāo)徘徊(huí)演繹(yì)脈脈含情(mò)D．正月(zhēng)摻和(chān)縈繞(yíng)鍥而不舍(qì)4．下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（B）。(1分)A．蒸融書籍不可思議驚慌失措B．甜蜜乖巧精兵減政懸燈結(jié)彩C．粗暴生銹蜂擁而至驚心動(dòng)魄D．抽屜避免生機(jī)勃勃千鈞一發(fā)5．“三到之中，心到最急?！毕铝性~語中“急”的意思與句中“急”的意思一樣的是（C）。(1分)A．急急忙忙B．急功近利C．當(dāng)務(wù)之急D．急公好義6．根據(jù)語境在下面橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）。(1分)(1)雪花漫天飛舞著，曾經(jīng)活躍在田野里的各種動(dòng)物都已________。(2)我之所以說這件事，是為了表明我并沒有________地下結(jié)論。(3)鼓浪嶼環(huán)境________，風(fēng)景獨(dú)秀，不失為一個(gè)放松身心、修身養(yǎng)性的好去處。A．銷聲匿跡輕率幽雅B．杳無音信輕易優(yōu)雅C．銷聲匿跡輕易優(yōu)雅D．杳無音信輕率幽雅7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C）(1分)A．街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的；賣年畫的；賣蜜供的；賣水仙花的等等。B．1915年，魏格納出版了“海陸的起源”一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。C．母親一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”D．燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。8．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（B）(1分)A．2021年5月15日，“天問一號(hào)”成功著陸到達(dá)于火星。B．在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。C．父親表里發(fā)出聲音的小東西，它對(duì)于我的好奇心一天比一天增加。D．不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，開始新的學(xué)習(xí)生活。9．下列句子中直接抒發(fā)情感的一項(xiàng)是（D）(1分)A．我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來。B．天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。C．看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。D．有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了。10．習(xí)近平主席數(shù)次強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”對(duì)中國全面深化改革和發(fā)展的重要作用。下列國學(xué)名言中與創(chuàng)新相關(guān)的一句是（D）(1分)A．近水知魚性，近山識(shí)鳥音。B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．莫道君行早，更有早行人。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。11．下列詩句與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（B）(1分)A．河漢清且淺，相去復(fù)幾許。B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。12．對(duì)下面語段的主要觀點(diǎn)概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）(1分)不可否認(rèn)，游客給動(dòng)物投喂食物，有的出于好奇，有的擔(dān)心動(dòng)物挨餓，其初衷非但沒有惡意，反而充滿愛護(hù)動(dòng)物的善意。然而，當(dāng)這種善意“扎堆”，讓動(dòng)物身體吃不消，甚至患上難以治愈的疾病時(shí)，這種善意就變成了一種惡意，某種意義上是對(duì)動(dòng)物的一種變相虐待行為。A．游客給動(dòng)物投食，其初衷沒有惡意。B．游客給動(dòng)物投食，是擔(dān)心動(dòng)物挨餓。C．游客給動(dòng)物投食，是變相虐待行為。D．游客給動(dòng)物投食，是出于愛護(hù)動(dòng)物。13．“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有2個(gè)，后鼻韻母有3個(gè)?！坝颜x街”用拼音拼寫：YOUYIJIE。(3分)14．古詩中有“音”，你聽：“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！惫旁娭杏小熬啊?，你看：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?2分)15．寫一句魯迅的名言：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。(2分)16．小學(xué)生活即將結(jié)束，多年來，老師的教導(dǎo)就像絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。當(dāng)我們因犯錯(cuò)受到批評(píng)后，老師會(huì)用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來勸誡我們；當(dāng)我們讀書不認(rèn)真時(shí)，老師提醒我們“讀書須用意，一字值千金”；當(dāng)我們遇到問題百思不得其解時(shí)，老師則用“窮則變，變則通，通則久”來教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)變通。感恩您，親愛的老師！(5分)三、閱讀與實(shí)踐(42分)17．下面是“機(jī)遇與奮斗哪個(gè)更重要”的辯論中“正方”“機(jī)遇更重要”的觀點(diǎn)，請(qǐng)你以“反方”的角色，緊接對(duì)方的闡述進(jìn)行辯論，闡明“奮斗更重要”的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，有說服力。(3分)正方：我認(rèn)為機(jī)遇更重要，恰到時(shí)機(jī)的一個(gè)機(jī)遇，能夠?yàn)橐粋€(gè)人提供成功的條件，給一個(gè)人搭建成功的階梯。比如，諸葛亮“巧借東風(fēng)”，如果不是因?yàn)榍『玫囊粓?chǎng)東風(fēng)，諸葛亮怎么能完成“火燒曹軍”的計(jì)劃，怎么會(huì)有“火燒赤壁”的成功？反方：這個(gè)例子舉得好?！叭f事俱備，只欠東風(fēng)”，別忘了在“只欠東風(fēng)”之前，還要有“萬事俱備”。如果諸葛亮不是靠個(gè)人的奮斗，提前預(yù)測(cè)氣象，他怎么能知道東風(fēng)會(huì)在什么時(shí)候來？機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，這個(gè)“準(zhǔn)備”就是我們平時(shí)努力奮斗的結(jié)果。所以，我認(rèn)為奮斗比機(jī)遇更重要。18．他忐忑不安地想：這次數(shù)學(xué)考試又沒考好。真不愿意看到數(shù)學(xué)老師那失望的眼神，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？爺爺也等著看我的成績(jī)單呢。唉！都怪我太粗心，要是再細(xì)心一些該多好！(照樣子，寫寫你“猶豫不決”時(shí)的心理活動(dòng))(3分)示例：看著窗外的大雨，想想我和曉娟的約定，我猶豫不決：雨下得這么大，該怎么去曉娟家呢？這樣的天氣出門多不方便啊，要不不去了吧，曉娟應(yīng)該會(huì)理解我的。可是我已經(jīng)和她約好了，不去的話就食言了。我到底是去，還是不去呢？19．胸懷大志、自立自強(qiáng)是流淌在中華民族血脈里的高貴品質(zhì)，激勵(lì)了無數(shù)中國人奮發(fā)進(jìn)取。請(qǐng)你選取一句名言、一個(gè)事例對(duì)“有志者事竟成”這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，事例表述要求用語簡(jiǎn)潔。(3分)名言：只要功夫深，鐵杵磨成針。(1分)事例：李時(shí)珍經(jīng)過二十多年的不懈努力，終于寫成了《本草綱目》。(2分)20．根據(jù)提供的信息，分別寫出對(duì)應(yīng)的作品或人物。(2分)(1)自傳體小說男孩成長(zhǎng)記蘇聯(lián)作品：《童年》(2)小狐仙鶴之舞表演大會(huì)主人公：尼爾斯21．根據(jù)下面的描述，寫出對(duì)應(yīng)的作品、人物及其相關(guān)故事情節(jié)。(3分)只見那A自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來；睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。唬得個(gè)長(zhǎng)老用手扯住道：“A！你走將來打誰？”A道：“師父，你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)作個(gè)好人。他是個(gè)妖精，要來騙你哩?！币陨衔亩芜x自《西游記》，文中的A指孫悟空，書中與A有關(guān)的故事情節(jié)還有三借芭蕉扇?！菊Z段一】(5分)執(zhí)竿入城魯①有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人④，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。【注】①魯：魯國，在現(xiàn)在的山東。②俄：不久，一會(huì)兒。③老父(fǔ)：老人。父，對(duì)老年男子的尊稱。④圣人：具有最高智慧和道德的人。22．下列句子標(biāo)注了停頓，合適的一項(xiàng)是（B）(1分)A．魯/有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門/者。B．魯/有執(zhí)長(zhǎng)竿/入城門者。C．魯有/執(zhí)長(zhǎng)竿入城/門者。D．魯有/執(zhí)長(zhǎng)竿入城門/者。23．對(duì)下列加點(diǎn)字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）(1分)A．執(zhí)竿入城執(zhí)：握，持。B．計(jì)無所出計(jì)：計(jì)謀，策略。C．但見事多矣但：但是。D．遂依而截之遂：于是，就。24．短文中的老父是一個(gè)怎樣的人？下列說法最貼切的一項(xiàng)是（C）。(1分)A．樂善好施B．機(jī)智聰慧C．見多識(shí)廣D．自以為是25．假如你是“執(zhí)長(zhǎng)竿者”，你有什么好辦法入城呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫一寫。(2分)可以順著城門的方向拿竿子進(jìn)城?！菊Z段二】(11分)北京的春節(jié)(節(jié)選)元宵(或湯圓)上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。26．“元宵(或湯圓)上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，說說春節(jié)的三次高潮分別是什么，為什么說元宵節(jié)是“又一個(gè)高潮”？(2分)春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、大年初一、元宵節(jié)。因?yàn)樵?jié)時(shí)處處懸燈結(jié)彩，小孩子們放花炮，家家戶戶吃元宵，非常熱鬧，所以說元宵節(jié)是“又一個(gè)高潮”。27．選文中的畫線句子運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了燈的數(shù)量多、種類多。(3分)28．從選文中可看出正月十五有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？(3分)賞花燈、放鞭炮、吃元宵。29．作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？你從哪句話看出來的？讀這句話時(shí)要讀出什么感情呢？(3分)喜歡。從“這的確是美好快樂的日子”一句中可以看出來。讀這句話時(shí)要讀出高興、幸福的感情?！菊Z段三】(12分)身邊的優(yōu)雅秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了分寧靜與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋(màodié)之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書法的他。一把尋常的拖布，被他蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草?！昂霉Ψ虬。　蔽也唤潎@起來。“過獎(jiǎng)了，不過是()而已?！彼t遜道，手卻沒有停下來。接下來的交談卻讓我驚訝萬分：他姓耿，今年剛剛50歲，去年已切除了3/4的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說已經(jīng)沒有動(dòng)手術(shù)的必要了。我疑惑地看著他，仿佛在聽他()地說著別人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過5年書，老了又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來，也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單？”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書寫?？粗还P一畫，對(duì)著那些很快便要被陽光抹去的字跡，我不由得肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在無聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。在告別老耿去見剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩人。我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。稱重時(shí)，我好奇地問他：“剛剛在寫什么呢？”“寫詩呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩情?！爸皇窍矚g，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來的精美詩句，我敬佩地贊嘆道：“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩句，真是一位叫人羨慕的詩人?！薄爸x謝您的鼓勵(lì)，我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢。”是啊，他們雖然都是普通人，有著常人的苦惱與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位。30．聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中應(yīng)填寫的詞語正確的一項(xiàng)是（A）。(1分)A．信手涂鴉輕描淡寫B(tài)．信手拈來輕描淡寫C．信手涂鴉細(xì)致入微D．信手拈來細(xì)致入微31．下列說法正確的一項(xiàng)是（C）(1分)A．“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪三位了不起的老藝人。B．?dāng)[水果攤的詩人不斷地寫詩，是要給自己患重病的妻子看。C．老耿用最節(jié)儉的方法練字指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。D．剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩人，言語之中充滿了驚愕與羨慕。32．閱讀短文，從文中提取信息，完成下面的練習(xí)。(5分)文章寫了得癌癥的老耿在江堤上以水代墨練書法，擺水果攤的詩人寫詩是不想讓生活低到塵埃里，剪紙老藝人耄耋之年仍執(zhí)著追求藝術(shù)。在描寫三個(gè)人物時(shí)，作者有詳有略，詳寫了得癌癥的老耿和擺水果攤的詩人，這樣寫的好處是主次分明，重點(diǎn)突出。33．“我”與老耿見面時(shí)，心情經(jīng)歷了一波三折的變化。從文中找出表