生物圈中的綠色植物單元教學(xué)設(shè)計(jì)

生物圈中的綠色植物單元教學(xué)設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題生物圈中的綠色植物適用年級(jí)初一/六年級(jí)/七年級(jí)（根據(jù)具體教學(xué)安排選擇）所需時(shí)間課內(nèi)共用11-17課時(shí)，每周3課時(shí)（根據(jù)具體教學(xué)安排調(diào)整）主題單元學(xué)習(xí)概述本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類(lèi)群、形態(tài)、生理和分布，特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類(lèi)的關(guān)系。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解綠色植物的主要類(lèi)群、特征、生活環(huán)境以及與人類(lèi)的關(guān)系，同時(shí)掌握綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用等生理過(guò)程，理解綠色植物在生物圈中的重要作用。主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)-知識(shí)與技能：概述綠色植物主要類(lèi)群的主要特征以及與人類(lèi)生活的關(guān)系；生疏蒸騰作用的現(xiàn)象和意義，說(shuō)明綠色植物的生活需要水；說(shuō)明綠色植物的光合作用，舉例說(shuō)出綠色植物的光合作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；描述綠色植物的呼吸作用及綠色植物在生物圈中的作用。-過(guò)程與方法：通過(guò)觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄{(diào)查能力和科學(xué)探究能力。-情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注生物圈中綠色植物的生存狀況，形成環(huán)保意識(shí)；通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。專(zhuān)題劃分及課時(shí)安排-專(zhuān)題一：綠色植物的主要類(lèi)群（2-5課時(shí)）-專(zhuān)題二：綠色植物的蒸騰作用（2課時(shí)）-專(zhuān)題三：綠色植物的光合作用（3課時(shí)）-專(zhuān)題四：綠色植物的呼吸作用（2課時(shí)）-專(zhuān)題五：綠色植物在生物圈中的作用（2課時(shí)，可作為研究性學(xué)習(xí)）專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（以專(zhuān)題一為例）-專(zhuān)題一：綠色植物的主要類(lèi)群+知識(shí)目標(biāo)：了解綠色植物的類(lèi)群、形態(tài)、生理和分布。+能力目標(biāo)：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。+教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)一：分組實(shí)驗(yàn)，觀察水綿、葫蘆蘚和腎蕨的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并交流實(shí)驗(yàn)心得。-活動(dòng)二：調(diào)查校園內(nèi)的種子植物，了解種子植物的種類(lèi)、特征和生活環(huán)境，并比較歸納不同植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境的適應(yīng)性。-活動(dòng)三：列表比較四類(lèi)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境，形成共識(shí)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生活環(huán)境相適應(yīng)，植物的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。對(duì)應(yīng)課標(biāo)概述綠色植物主要類(lèi)群的主要特征以及與人類(lèi)生活的關(guān)系；識(shí)別葉片的構(gòu)造和各部分的功能；描述蒸騰作用的意義及應(yīng)用；概述光合作用的原料、產(chǎn)物、意義以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；概述呼吸作用的原料、產(chǎn)物、意義以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用；描述綠色植物在生物圈中的作用。評(píng)價(jià)方式采用量規(guī)定量評(píng)價(jià)，包