2023八年級英語下冊 Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious第二課時教學(xué)實錄 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第二課時教學(xué)實錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版八年級英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第二課時，主要學(xué)習(xí)描述食物味道的形容詞及表達喜好和感受的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時內(nèi)容相銜接，繼續(xù)學(xué)習(xí)描述食物味道的詞匯和句型。教材章節(jié)為Module1Unit1，涉及到的內(nèi)容有：smell,taste,delicious,terrible,sweet,sour等形容詞，以及"Itsmells/tastesdelicious/terrible/sweet/sour"等句型。這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高他們用英語描述食物和表達個人感受的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，他們對于如何用英語描述個人感受及食物味道的詞匯和句型較為生疏，同時在日常生活中對健康飲食的認知和實踐也相對缺乏。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞食物的味道和感受進行教學(xué)，結(jié)合健康飲食的主題。具體內(nèi)容包括：

-閱讀材料：選取教材中的課文，讓學(xué)生通過閱讀了解不同食物的味道描述，同時引入健康飲食的概念，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語討論健康飲食。

-聽力練習(xí)：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂描述食物味道的詞匯和句型，并能在實際語境中正確運用。

-互動活動：設(shè)計小組討論或角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)表達個人對食物的感受，并討論健康飲食的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的日常交流。在食物和感受的描述方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的形容詞和表達個人喜好的簡單句型。此外，學(xué)生對健康飲食有一定的了解，但可能缺乏深入的認知和具體的實踐知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，對于能夠聯(lián)系生活實際的話題表現(xiàn)出較高的參與度。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，讀寫能力則有所不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對描述食物味道的形容詞掌握不牢固，難以準確運用；在表達個人感受時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯選擇不當；對于健康飲食的理解可能停留在表面，難以結(jié)合實際生活進行深入的討論和分析。此外，一些學(xué)生可能會因為害羞或自信心不足而在互動活動中表現(xiàn)出較低的參與度。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述食物味道的形容詞和句型。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人對食物的感受，并討論健康飲食的相關(guān)話題。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體任務(wù)，如編寫對話或小故事，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線食譜和健康飲食信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些食物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述食物的味道。接著，教師用英語重復(fù)學(xué)生的描述，并板書上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述食物味道的形容詞。然后，教師提出問題：“你們認為健康飲食重要嗎？為什么？”以此激發(fā)學(xué)生的思考，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的形容詞，并通過例句展示這些形容詞在句子中的使用。接著，教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽并找出描述食物味道的詞匯和句型。在聽力練習(xí)后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬在餐館點餐的場景，運用所學(xué)形容詞和句型。在這個過程中，教師會糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

-教師通過PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的形容詞，如"delicious,terrible,sweet,sour"等，并用例句解釋它們的意義。

-學(xué)生聽聽力材料，注意聽出描述食物味道的詞匯和句型。

-學(xué)生分組進行角色扮演，一位學(xué)生扮演服務(wù)員，另一位扮演顧客，用英語點餐并描述食物的味道。

-教師在每組練習(xí)后提供反饋，幫助學(xué)生改進發(fā)音和語法。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組設(shè)計一份健康飲食的海報。海報上需要包含不同類型的食物，并用英語描述它們的味道。每個小組還要寫一段簡短的文字，說明為什么他們選擇這些食物，以及這些食物對健康的好處。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

-學(xué)生分組，每組選擇幾種食物，并用英語描述它們的味道。

-學(xué)生設(shè)計海報，包括食物圖片、味道描述和健康飲食的簡短說明。

-每個小組向全班展示海報，并用英語介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，特別是他們在描述食物味道和使用健康飲食語言方面的進步。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)描述食物味道的形容詞和句型的正確使用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語討論健康飲食。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于健康飲食的小短文。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會和進步。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容編寫短文。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對于描述食物味道的形容詞掌握情況良好，但在實際應(yīng)用中仍存在一些語法錯誤。同時，學(xué)生在互動環(huán)節(jié)的參與度不均，部分學(xué)生較為活躍，而另一部分學(xué)生則顯得較為內(nèi)向和被動。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生在語法應(yīng)用上的不足，我計劃在下節(jié)課增加一些針對性的練習(xí)，如填空、改錯等，以鞏固學(xué)生的語法知識。此外，為了提高所有學(xué)生的參與度，我將在課堂上更多地鼓勵內(nèi)向的學(xué)生參與討論，并可能通過小組合作的形式，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。同時，我還會考慮為每組學(xué)生提供一些引導(dǎo)問題，以幫助他們更好地展開討論。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種食物的圖片，包括健康食品和垃圾食品，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對食物和健康生活方式的興趣。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于健康飲食和烹飪技巧的視頻片段，讓學(xué)生在視覺上了解健康食物的選擇和制作過程。

-音頻素材：錄制描述食物味道的形容詞和句型的音頻，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用，增強聽力理解和口語表達能力。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如介紹健康飲食習(xí)慣、運動的重要性以及保持良好心態(tài)的文章，供學(xué)生閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)健康生活方式的英文書籍，如《健康飲食指南》和《運動與健康》等，以便學(xué)生更深入地了解健康生活方式的各個方面。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一個簡單的健康生活計劃表，學(xué)生可以記錄自己的飲食計劃、運動安排和心情變化，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

-記錄本：鼓勵學(xué)生使用記錄本記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感悟，特別是關(guān)于食物描述和健康生活方式的所學(xué)所想，以便于復(fù)習(xí)和反思。

教學(xué)軟件與工具：

-互動式教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，如在線語音識別工具，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和提高口語流利度。

-在線學(xué)習(xí)平臺：使用在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，布置作業(yè)，并進行在線討論，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和交流。

教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作描述食物味道的形容詞和表達健康生活方式的短語卡片，供學(xué)生在課堂活動和自主學(xué)習(xí)中使用。

-海報制作工具：提供一些海報制作工具，如彩色紙、畫筆、剪刀等，供學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)制作健康飲食海報。

教學(xué)資源與支持的選擇和運用旨在豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，同時幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)健康的生活方式。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述食物的味道，以及討論了健康飲食