5《簡(jiǎn)單工具》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版

5《簡(jiǎn)單工具》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版一、課程背景與目標(biāo)定位

《簡(jiǎn)單工具》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握日常生活中常見的簡(jiǎn)單工具及其使用方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力。結(jié)合冀人版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材，本節(jié)課將圍繞課本中的“認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單工具”這一主題，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解錘子、鉗子、螺絲刀等工具的用途和特點(diǎn)，為學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：觀察力——通過(guò)觀察簡(jiǎn)單工具的形狀、結(jié)構(gòu)和使用方法，提高學(xué)生細(xì)致觀察的能力；實(shí)踐創(chuàng)新能力——在操作簡(jiǎn)單工具的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；問題解決能力——引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題選擇合適的工具，提升解決問題的能力；科學(xué)思維能力——通過(guò)分析工具的原理和作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-簡(jiǎn)單工具的分類：讓學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分錘子、鉗子、螺絲刀等不同類型的工具。

-例如，通過(guò)展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出每種工具的名稱和用途。

-工具的使用方法：教授學(xué)生正確使用每種工具的方法和注意事項(xiàng)。

-例如，演示如何正確使用錘子敲打釘子，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下方面：

-工具的選擇與使用：學(xué)生可能難以理解在不同情境下選擇合適工具的依據(jù)。

-例如，通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)手活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何根據(jù)需要選擇合適的工具，如使用鉗子擰緊螺絲。

-工具的工作原理：學(xué)生對(duì)工具內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理的理解可能存在障礙。

-例如，通過(guò)圖解和模型展示，解釋螺絲刀旋轉(zhuǎn)螺絲的原理，幫助學(xué)生理解工具是如何工作的。

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在使用工具時(shí)可能忽視安全操作，容易發(fā)生意外。

-例如，通過(guò)模擬操作和角色扮演，強(qiáng)調(diào)使用工具時(shí)的安全規(guī)則，如戴防護(hù)眼鏡、使用防護(hù)手套等。四

四、教學(xué)資源

-硬件資源：簡(jiǎn)單工具實(shí)物（錘子、鉗子、螺絲刀等），安全防護(hù)用品（防護(hù)眼鏡、手套等），實(shí)驗(yàn)桌椅，展示板。

-軟件資源：冀人版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材，PPT教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)視頻片段，工具使用動(dòng)畫演示，相關(guān)科普文章。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示，互動(dòng)討論，小組合作，現(xiàn)場(chǎng)演示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列簡(jiǎn)單工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。接著，提出問題：“你們?cè)谏钪性谀睦镆娺^(guò)這些工具？它們有什么用途？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“簡(jiǎn)單工具”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示每種工具的實(shí)物，并詳細(xì)介紹其名稱、用途和使用方法。例如，展示錘子，并解釋其用于敲打釘子；展示鉗子，并說(shuō)明其用于擰緊或松開螺絲。

-通過(guò)PPT課件，展示工具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理圖，幫助學(xué)生理解工具是如何工作的。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在什么情況下需要使用這些工具？如何選擇合適的工具？

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試識(shí)別并描述不同工具的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一套簡(jiǎn)單工具，教師提出一個(gè)實(shí)際操作任務(wù)，如“使用鉗子擰緊螺絲”。

-學(xué)生在小組內(nèi)合作完成操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則。

-任務(wù)完成后，每組派代表分享操作過(guò)程中的體驗(yàn)和遇到的問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如“用鉗子固定一個(gè)松動(dòng)的螺絲”，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐任務(wù)，教師觀察并記錄學(xué)生的操作過(guò)程和結(jié)果。

-實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確使用工具的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中注意安全。

5.拓展延伸（10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一些拓展性問題，如：“你們還能想到哪些簡(jiǎn)單工具？它們有什么作用？”

-學(xué)生分享自己的見解，教師給予肯定和補(bǔ)充。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中觀察并記錄父母使用簡(jiǎn)單工具的情景，下節(jié)課分享。

6.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單工具的分類、使用方法和安全操作。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

-教師總結(jié)學(xué)生的反饋，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一份簡(jiǎn)單的書面作業(yè)，要求學(xué)生繪制并描述一種自己喜歡的簡(jiǎn)單工具。

-學(xué)生在課堂內(nèi)完成作業(yè)，教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠較好地識(shí)別和了解簡(jiǎn)單工具的用途及使用方法。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于工具的使用還不夠熟練，操作過(guò)程中存在一些安全隱患。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，我將增加實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手嘗試。同時(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，確保學(xué)生在操作過(guò)程中能夠遵循安全規(guī)則。此外，我還會(huì)通過(guò)課后作業(yè)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察生活中常見的簡(jiǎn)單工具，記錄它們的使用場(chǎng)景和方法，以及在使用過(guò)程中遇到的問題和解決方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，利用本節(jié)課學(xué)到的工具知識(shí)，解決一個(gè)實(shí)際問題，如使用鉗子固定松動(dòng)的物品。

-撰寫一篇日記，描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和個(gè)人感受。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和日記內(nèi)容，給出具體而詳細(xì)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)成果和日記，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流。

-教師將引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)科學(xué)方法解決問題。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師還將通過(guò)課堂提