智慧樹(shù)知到2020年創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法期末考試解答解析

智慧樹(shù)知到2020《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》期末考試答案第1部分總題數(shù):48.【單選題】（2分）創(chuàng)造性人格特征不包括（）A.樂(lè)觀態(tài)度B.探索欲?C.魯莽D.好奇心.【單選題】（2分）創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)會(huì)直接導(dǎo)致（）。?A.創(chuàng)造性行為B.創(chuàng)造性目標(biāo)C.創(chuàng)造性需求D.創(chuàng)造性愿望.【單選題】（2分）對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程叫做（）A.靈感品.想象C直覺(jué)D.科學(xué)幻想.【單選題】（2分將幻想中的事物與要解決的問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)比，由此產(chǎn)生新的思考問(wèn)題的角度，指的是類(lèi)比法中的（）A.直接類(lèi)比?B.幻想類(lèi)比C.綜合類(lèi)比D.擬人類(lèi)比5.【單選題】（2分）人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話(huà)，使用了（）A.屬性列舉法B.成對(duì)列舉法C.缺點(diǎn)列舉法?D.希望點(diǎn)列舉法.【單選題】（2分）不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢(shì)。?A.從眾型8.局限性C.經(jīng)驗(yàn)式.【單選題】（2分）思考不足，就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，就像被馴化的動(dòng)物喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢(shì)?A循規(guī)蹈矩式B.書(shū)本式C.經(jīng)驗(yàn)式6局限性8.【單選題】（2分）創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類(lèi)的創(chuàng)造分為第創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（）。A.四大發(fā)明B.勾股定理C.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?口，￡口顯示屏9.【單選題】（2分）奧地利的倒懸旅館運(yùn)用了（）原理A.狀態(tài)逆向B.功能逆向?C.結(jié)構(gòu)逆向D.思維逆向10【判斷題】（2分）思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角?A.對(duì)B.錯(cuò)11.【單選題】（2分）布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）。A.永恒性?B.艱巨性C.普遍性D.超前性12【多選題】（2分）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要（）?A.學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)造性思維?B.開(kāi)展協(xié)作?C.參加實(shí)踐?D.善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)13【判斷題】（2分）用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）?A.對(duì)B.錯(cuò)14.【單選題】（2分）鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗(yàn)的啟示、輪子的發(fā)明源自圓木滾動(dòng)省力經(jīng)驗(yàn)的啟示，這表明（）A.創(chuàng)造發(fā)明是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶?B.創(chuàng)造發(fā)明來(lái)源于人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果C.創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考D.創(chuàng)造發(fā)明源于人類(lèi)生存發(fā)展的需要15.【單選題】（2分）縱向聯(lián)想是聯(lián)想思維的種重要方式，決定縱向聯(lián)想能力強(qiáng)弱的因素是（）A.思維的廣闊程度B.對(duì)所有事件的敏感程度?C.思維的深刻程度D.對(duì)偶然事件的敏感程度16【多選題】（2分）下列屬于方向性思維的有（）。A.聯(lián)想思維與直覺(jué)思維B.橫向思維與縱向思維C.發(fā)散思維與收斂思維D.正向思維與逆向思維17.【單選題】（2分）將我們的白酒標(biāo)價(jià)過(guò)高是有危險(xiǎn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上許多國(guó)家都在生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)白酒。這句話(huà)運(yùn)用的是（）A.黃色思考帽B.綠色思考帽C.紅色思考帽?D.黑色思考帽18.【單選題】（2分）17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的（）?A.方法移植B.材料移植C.結(jié)構(gòu)移植D.原理移植在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）A.能否借用B.能否縮小?C.能否擴(kuò)大D.能否替代20.【單選題】（2分）沒(méi)有“99%的汗水”，就不會(huì)有“1%的靈感”。所以，有人就說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（）?A.累積性B.偶然性C.易逝性D.興奮性21.【單選題】（2分）人們用畫(huà)出來(lái)的石條來(lái)代替原來(lái)的石頭，就是現(xiàn)在的斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。?A.能否替代B.能否擴(kuò)大C.能否借用D.能否縮小22.【單選題】（2分）關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說(shuō)法不正確的是（）?A.不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的B.是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法C.是種創(chuàng)造性的思維方法D.既可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)，也可應(yīng)用于個(gè)人23.【單選題】（2分）靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）A.累積性B.易逝性C.興奮性?D.偶然性24.【單選題】（2分）作家在頭腦中構(gòu)造出來(lái)的新的典型人物形象，這就屬于（）。?A.創(chuàng)造性想象B.無(wú)意想象C.再造性想象D.科學(xué)幻想25.【單選題】（2分發(fā)散思維能為我們提供（）機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。A.最佳;最多B.最佳;唯C.唯一;最佳?D.最多;最佳26.【單選題】（2分思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）A.顏色與圖形B.關(guān)鍵詞與聯(lián)系線?C.以上都是口.核心主題與分支27.【單選題】（2分）按照TRIZ理論對(duì)創(chuàng)新的分級(jí).“使用隔熱層減少熱量損失”屬于（）。A.三（根本性的改進(jìn)）B.—（簡(jiǎn)單的解）C.二（少量的改進(jìn)D.四（全新的概念我有預(yù)感，教堂后面的那塊地在幾年以后一定會(huì)大大升值的。這這句話(huà)運(yùn)用的是（）A.黑色思考帽B.紅色思考帽C.白色思考帽D.綠色思考帽29.【單選題】（2分）解幾何題時(shí)，需要做輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出_張圖，做了輔助線之后會(huì)如何，這樣的思維就是（）?人形象思維B.求異思維C.直覺(jué)思維D.邏輯思維30.【單選題】（2分）提出來(lái)的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則A.巧妙地利用并改善他人的設(shè)想B.不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)C.歡迎各種離奇的假想鼓勵(lì)?D.追求設(shè)想的數(shù)量31.【單選題】（2分）下面不屬于思維導(dǎo)圖繪制要求的是（）。A.形成個(gè)人風(fēng)格B.使用聯(lián)想C.清晰明白?6圖片過(guò)多32.【單選題】（2分）下面哪個(gè)不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）。A.問(wèn)題是創(chuàng)新之母B.問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?C.問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新亳無(wú)作用D.創(chuàng)造始于問(wèn)題33.【單選題】（2分）王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個(gè)境界，第二個(gè)境界是（）A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，未見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。B.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?C.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路34.【單選題】（2分）訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟不包括（）A.思考每方向盡可能多的答案B.找出與眾不同的答案C.確定不同的思考方向?D.專(zhuān)注于某答案認(rèn)真思考35.【單選題】（2分）“你問(wèn)我卡車(chē)裝貨的方式，我告訴你，最好是以貨車(chē)裝載比較合理?！边@句話(huà)運(yùn)用的是（）?A.綠色思考帽B.黃色思考帽C.紅色思考帽D.藍(lán)色思考帽36.【單選題】（2分）以下關(guān)于六頂思考帽法的說(shuō)法中，正確的是（）A.六頂思考帽法是種平行思維方法?8.其創(chuàng)始人是波諾博士C.六頂思考帽法中思考帽代表的是扮演者本人D.六頂思考帽法中思考帽代表的是思維角色37.【單選題】（2分）納愛(ài)斯牙牙樂(lè)有橙汁、蘋(píng)果、香蕉等各種香型的牙膏，并且還將牙膏設(shè)計(jì)成橙紅、果綠、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的臼色牙膏相比，兒童更喜歡納愛(ài)斯的牙膏。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)A.學(xué)一學(xué)B.減一減C加一加?D.變一變38.【單選題】（2分）眾所周知，“鋸的發(fā)明是魯班被—種草劃破了手之后，他仔細(xì)觀察了這種草，并模仿草邊緣的小齒，發(fā)明了“鋸這次發(fā)明過(guò)程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個(gè)要點(diǎn)A.加一加B.變變?C.學(xué)一學(xué)D.減一減39.【單選題】（2分）如果我們大力宣傳這部影片，就很可能會(huì)打撈一筆。這句話(huà)運(yùn)用的是（）A.紅色思考帽B.黑色思考帽?C.黃色思考帽D.白色思考帽40.【單選題】（2分）以下哪項(xiàng)不是平行思維的表現(xiàn)？（）A.每位思考者都同等對(duì)待自己的觀點(diǎn)和其他人的觀點(diǎn)B.思考者從不同的側(cè)面和角度分解思維C.一時(shí)刻每位思考者都以同一角度看問(wèn)題?D.思考者進(jìn)行辯論式的討論41.【單選題】（2分）壓縮餅干、濃縮果汁、濃縮洗潔精等濃縮產(chǎn)品的出現(xiàn)，節(jié)省了空間，提高了效率。這類(lèi)創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。A.擴(kuò)一擴(kuò)B.加一加?C.縮一縮D.減一減42【多選題】（2分）以下屬于直覺(jué)思維的功能的有（）。?A.人們可以依靠直覺(jué)進(jìn)行優(yōu)化選擇?B.人們可以依靠直覺(jué)作出創(chuàng)造性預(yù)見(jiàn)?C.人們可以依靠直覺(jué)提出新的科學(xué)思想?D.人們可以借助于直覺(jué)獲得新的發(fā)明43.【單選題】（2分）我們開(kāi)始對(duì)一些選擇進(jìn)行思考，到目前為止，我們只考慮了一個(gè)?！边@句話(huà)運(yùn)用的是（）A.紅色思考帽B.白色思考帽C.黃色思考帽D.藍(lán)色思考帽44.【單選題】（2分）他很可能會(huì)成為年度知名車(chē)，我們必須趕上這股熱潮。雖然不見(jiàn)得如此，但我們一定要有所準(zhǔn)備。這句話(huà)運(yùn)用的是（）A.紅色思考帽B.黃色思考帽C.白色思考帽D.黑色思考帽45【多選題】（2分）下列屬于TRIZ理論問(wèn)題分析工具的是（）。A.76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解B.ARIZ算法C.物質(zhì)-場(chǎng)分析D.效應(yīng)知識(shí)庫(kù)46.【單選題】（2分螺旋梯可以減少所占用的房屋面積最符合發(fā)明原理（）。?A.—維變多維B.非對(duì)稱(chēng)C.有效作用的連續(xù)性D.緊急行動(dòng)47【閱讀理解（選擇）完型填空】（4分）閱讀材料:2012年，法國(guó)巴黎塞納河上架起一座“蹦床橋”。該橋位于德比爾哈克姆大橋附近，提出這一設(shè)計(jì)方案的巴黎AZC建筑公司將橋和蹦床兩種完全沒(méi)有必然聯(lián)系的事物結(jié)合在一起，形成了一個(gè)由三個(gè)直徑為30米的可充氣組件接合而成，里面灌入了3700立方米空氣，充氣組件中間是蹦床的新式橋梁。該公司表示:“這項(xiàng)設(shè)計(jì)主要是讓游客和居民在通過(guò)同一條河流時(shí)選擇一條更新奇、更愉快的道路?！痹摴镜脑O(shè)計(jì)師們還表示:“它建立在快樂(lè)、愉快和灑脫的理念上，與緊張的巴黎形成對(duì)照?！薄?】“蹦床橋”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了哪一種創(chuàng)新方法？【2.0分】A.設(shè)問(wèn)法?B.組合法C.類(lèi)比法D.列舉法【2】還有哪些發(fā)明運(yùn)用了和材料所指的相同的創(chuàng)新方法？【2.0分】A電話(huà)?B.噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)?C.瑞士軍刀D.機(jī)械臂48【閱讀理解（選擇）亮型填空】（4分）閱讀材料德國(guó)一家公司要設(shè)計(jì)一臺(tái)破核桃機(jī)，要求破出的核桃仁是較完整的兩半，為此召開(kāi)頭腦風(fēng)暴法會(huì)議進(jìn)行討論。主持人:如何從核桃中獲得的核桃仁是較完整的兩半，要求又多、又快、又好。甲:平常在家里用牙嗑、用手掰、用門(mén)掩、用榔頭砸、用鉗子夾乙:應(yīng)該把核桃按大小分類(lèi)，各類(lèi)桃核分別放到壓力機(jī)上砸。丙:可以把核桃蘸上某些物質(zhì)、粉末，使它們變成同樣大小的圓球，放在壓力機(jī)上砸，可以不分類(lèi)（發(fā)展了一種設(shè)想）主持人:大家再想一想，用什么樣的力才能把核桃砸開(kāi)，用什么辦法才能得到這些力？甲:需要加一個(gè)集中擠壓力，用某些東西去沖擊核桃，或者用核桃去沖擊某些東西，就能產(chǎn)生這種力乙:可以用氣動(dòng)機(jī)槍射核桃，比如說(shuō)可以用裝泡沫塑料彈的兒童汽槍射。丙:當(dāng)核桃落地時(shí)，可以利用重力。丁:核桃殼很硬，應(yīng)該先用溶劑加工，使它們軟化、溶解，或者使它們變得較脆，要使核桃變脆，可以冷凍。戊:可以把核桃放在液體容器里，借助電、水力沖擊它們破開(kāi)。主持人:如果我們用逆向思維來(lái)解決問(wèn)題又會(huì)怎么樣？甲:要是核桃中有個(gè)小東西隨著核桃長(zhǎng)大，當(dāng)核桃成熟時(shí)把其撐開(kāi)，則最理想了。乙:不應(yīng)該從外面，應(yīng)該從里面把核桃破開(kāi)，把核桃鉆個(gè)小孔，往里面加壓打氣。丙:可以把核桃放在空氣室里，往空氣室里加高壓打氣，然后使空氣室里壓力銳減。因?yàn)楹颂业膬?nèi)部壓力不能立即降低，這時(shí)內(nèi)部壓力使核桃破裂，或者使空氣室里的壓力劇增劇減，交替進(jìn)行，核桃殼處于變動(dòng)、負(fù)荷狀態(tài)，使之破裂。在這次智力激勵(lì)會(huì)議的進(jìn)行中，只用10分鐘就得到40多個(gè)設(shè)