（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第3框 讓家更美好教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）吉林省通化市七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：圍繞“讓家更美好”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的重要性，學(xué)會與家人溝通、和諧相處，掌握改善家庭氛圍、增進(jìn)親情關(guān)系的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第三單元“師長情誼”的其他內(nèi)容相輔相成，引導(dǎo)學(xué)生從親情角度出發(fā)，深入理解與家人的相處之道。教材章節(jié)為第七課第3框，涉及內(nèi)容包括家庭的功能、家庭和諧的重要性以及如何讓家更美好等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與家庭生活實(shí)際相結(jié)合，提高家庭生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生理解家庭和諧對個人成長的重要性，提升家庭責(zé)任感。

2.增強(qiáng)學(xué)生與家人溝通的能力，學(xué)會傾聽與表達(dá)，促進(jìn)家庭內(nèi)部情感交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)建和諧家庭氛圍的方法，提升解決家庭矛盾與沖突的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示家庭和諧與沖突的短視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對家庭氛圍的直觀感受，激發(fā)他們對如何讓家更美好的探討興趣。

-情境模擬：設(shè)計家庭矛盾場景，讓學(xué)生在模擬的情境中嘗試運(yùn)用課程所學(xué)，如角色扮演家庭成員，通過對話與互動尋找解決問題的方法。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例或現(xiàn)實(shí)生活中的家庭問題，鼓勵他們分享個人經(jīng)驗(yàn)，從不同角度思考解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家長、孩子等角色，通過角色扮演體驗(yàn)家庭成員間的溝通，學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感和需求，增進(jìn)理解與同理心。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭生活中的美好時刻和沖突時刻，引導(dǎo)他們反思如何改善家庭關(guān)系。

-同伴評價：在小組討論后，組織學(xué)生相互評價，分享各自的觀點(diǎn)和感受，通過同伴反饋提高自我認(rèn)識和溝通能力。四篇直接輸出：

四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法介紹家庭和諧的重要性，討論法探討增進(jìn)親情的方法，案例研究法分析教材中的具體案例。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬家庭溝通場景，以及小組游戲，通過互動體驗(yàn)家庭關(guān)系建設(shè)；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生策劃家庭和諧活動方案。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放家庭關(guān)系教育視頻，展示家庭溝通技巧的PPT，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段展現(xiàn)家庭溫暖與沖突的短視頻，讓學(xué)生初步感受家庭的復(fù)雜性。隨后，教師提出問題：“你們認(rèn)為怎樣的家庭氛圍是最理想的？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“讓家更美好”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過講授法介紹家庭的功能和和諧家庭的重要性，強(qiáng)調(diào)家庭成員間的相互理解和支持。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的案例，討論案例中家庭沖突的原因和解決方法。學(xué)生分享自己的看法后，教師總結(jié)并提煉出增進(jìn)親情關(guān)系的方法。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭矛盾情境進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要扮演家庭成員，通過對話和互動嘗試解決矛盾。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時反饋和指導(dǎo)。角色扮演結(jié)束后，學(xué)生回到小組討論，總結(jié)在解決矛盾過程中的體會和收獲。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實(shí)踐任務(wù)：“設(shè)計一個家庭活動，增進(jìn)家庭成員間的感情?！睂W(xué)生獨(dú)立思考后，與小組分享自己的設(shè)計想法。教師選取幾個有創(chuàng)意的設(shè)計進(jìn)行展示，并鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試實(shí)施。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄活動實(shí)施的過程和效果，以便在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了家庭和諧的重要性。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠很好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決家庭矛盾時還是顯得有些手足無措。下一步，我計劃加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握溝通技巧，讓家庭成為他們成長的溫馨港灣。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《家庭心理學(xué)》：深入探討家庭成員間的心理互動，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系中的情感因素。

-《親子溝通的藝術(shù)》：介紹親子間有效溝通的策略和方法，增強(qiáng)學(xué)生與父母之間的理解和信任。

-《家庭教育的智慧》：分享家庭教育中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何在家庭中營造積極氛圍。

-《和諧家庭建設(shè)手冊》：提供實(shí)用的家庭和諧建設(shè)建議，幫助學(xué)生從不同角度理解和實(shí)踐家庭和諧。

-相關(guān)電影和紀(jì)錄片，如《美麗人生》、《家庭的故事》等，通過影視作品讓學(xué)生更直觀地感受家庭的力量和美好。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《家庭心理學(xué)》等書籍，更深入地了解家庭關(guān)系和溝通技巧。

-觀看影視作品：安排學(xué)生在家長指導(dǎo)下觀看與家庭和諧相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過故事感受家庭的重要性。

-家庭實(shí)踐：建議學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的溝通技巧，與家人進(jìn)行深入交流，記錄實(shí)踐中的心得體會。

-小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇一個與家庭和諧相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如家庭溝通方式、家庭教育方法等，并在班上分享研究成果。

-家長參與：邀請家長參與課堂討論或家庭活動設(shè)計，增進(jìn)家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，促進(jìn)家校合作。

-日常觀察：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察家庭成員的互動，