18 文言文二則 囊螢夜讀 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

18文言文二則囊螢夜讀教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版《18文言文二則囊螢夜讀》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解《文言文二則》中的《囊螢夜讀》，通過學(xué)習(xí)這篇文章，讓學(xué)生了解古代勤奮好學(xué)的典范，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、勤奮刻苦的品質(zhì)。內(nèi)容涉及對文言詞匯的理解、句子的翻譯以及文章主旨的概括。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言素養(yǎng)：學(xué)生能夠正確朗讀并背誦《囊螢夜讀》，理解并運用文中的重點詞語。

2.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過文言文學(xué)習(xí)，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：讓學(xué)生了解古代學(xué)習(xí)文化，感受勤奮學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)文化自信。

4.實踐素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握《囊螢夜讀》中的生字詞：如“螢”、“囊”、“夜”等，理解這些字在句子中的意思和用法。例如，“螢”指的是螢火蟲，而在文中指的是用來照亮的工具，學(xué)生需要理解其比喻意義。

-理解文章的主旨和寓意：通過學(xué)習(xí)“囊螢夜讀”的故事，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)的重要性，并能夠用自己的話概括文章的中心思想。

-掌握文言文的朗讀技巧：包括斷句、停頓、語氣等，確保學(xué)生在朗讀時能夠傳達(dá)出文言文的韻味。

2.教學(xué)難點

-理解文言文中的詞義變化：例如，“夜”在文言文中不僅僅是“晚上”的意思，還可能表示“暗中”或“秘密地”，學(xué)生需要通過上下文來理解具體含義。

-翻譯和理解復(fù)雜句子：如“孫康家貧，不常得油。夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書”，這句話中包含了省略和倒裝等文言文特有的句式，學(xué)生可能難以理解。

-掌握文言文的結(jié)構(gòu)和語法：文言文的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有所不同，如賓語前置、主謂倒裝等，這些是學(xué)生理解文言文的難點之一。

-將文言文知識運用到實際中：如何將文言文中學(xué)習(xí)到的知識運用到寫作或其他語言實踐中，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一個挑戰(zhàn)。例如，如何在作文中恰當(dāng)引用文言文句子，需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、文言文朗讀軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：《囊螢夜讀》電子文檔、相關(guān)文言文學(xué)習(xí)資料

-教學(xué)手段：小組討論、課堂提問、互動式教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示《囊螢夜讀》的故事圖片，如古代書生夜晚讀書的情景。

-提問：同學(xué)們，你們知道這是在描繪什么場景嗎？這個故事中的人物為什么要這樣做？通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考勤奮學(xué)習(xí)的重要性，從而導(dǎo)入新課。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-朗讀理解：全班同學(xué)齊讀《囊螢夜讀》，教師指導(dǎo)正確的文言文朗讀技巧。

-文章大意：教師簡要解釋文章背景，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

-重點講解：教師逐句講解文章中的重點詞語和句子，如“囊螢”、“夜讀”等，并讓學(xué)生用自己的話解釋這些詞語和句子的含義。

-翻譯練習(xí)：學(xué)生嘗試用自己的話翻譯文章中的句子，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論《囊螢夜讀》中的勤奮精神在現(xiàn)代社會的重要性。

-分享心得：每組選派代表分享討論成果，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生以《囊螢夜讀》為靈感，寫一段關(guān)于自己勤奮學(xué)習(xí)的故事。

-展示交流：學(xué)生自愿分享自己的故事，全班同學(xué)進(jìn)行評價和討論。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，以及如何將勤奮學(xué)習(xí)的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)《囊螢夜讀》，并選擇一個文言文故事進(jìn)行閱讀，下節(jié)課分享閱讀心得。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：確保作業(yè)與課程內(nèi)容相關(guān)，鼓勵學(xué)生深入理解文言文。

7.課堂延伸（5分鐘）

-推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些適合年齡的文言文閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文化拓展：介紹一些與《囊螢夜讀》相關(guān)的文化知識，如古代的讀書文化等。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課上了《囊螢夜讀》，看到孩子們對文言文的興趣越來越濃，我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對文言文的翻譯和理解還有困難，尤其是那些復(fù)雜的句子。下次我會準(zhǔn)備一些更直觀的輔助材料，比如圖表或者小故事，來幫助他們更好地理解文言文。

另外，我覺得在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的參與度還有待提高。下次我會嘗試調(diào)整分組方式，讓每個小組都能有更多的互動機(jī)會，也讓每個孩子都有機(jī)會表達(dá)自己的想法。

在作業(yè)布置方面，我會更加注意難度和量的平衡，確保孩子們能夠在完成作業(yè)的同時，不會感到過度壓力，能夠有更多的思考和消化時間。總的來說，我會繼續(xù)努力，讓孩子們在文言文的學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：播放《囊螢夜讀》的故事動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解文言文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列描繪古代讀書場景的圖片，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入文言文的學(xué)習(xí)情境。

-音頻資源：收錄《囊螢夜讀》的文言文朗讀音頻，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)。

2.閱讀材料

-文言文選篇：精選與《囊螢夜讀》難度相當(dāng)?shù)奈难晕亩涛模纭墩撜Z》中的名句，供學(xué)生課后閱讀和翻譯練習(xí)。

-現(xiàn)代文解讀：提供《囊螢夜讀》的現(xiàn)代文翻譯和解讀，幫助學(xué)生理解文言文背后的現(xiàn)代價值。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線文言文詞典，方便學(xué)生隨時查詢不熟悉的字詞。

-聽力練習(xí)軟件：使用專業(yè)的文言文聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高文言文聽力理解能力。

4.互動平臺

-課程論壇：建立課程論壇，供學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師也可在論壇上發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-在線測試系統(tǒng)：利用在線測試系統(tǒng)，定期進(jìn)行文言文知識測試，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)輔助材料

-語法練習(xí)冊：提供文言文語法練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固和運用文言文語法知識。

-閱讀理解練習(xí)：設(shè)計一系列閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生對文言文篇章的理解能力。

6.文化資源

-古代文化介紹：整理關(guān)于古代讀書文化、禮儀習(xí)俗等資料，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-古籍電子版：提供一些古籍的電子版，如《二十四史》等，供學(xué)生對文言文有更深入的了解。

7.家長溝通平臺

-家長聯(lián)絡(luò)群：建立家長聯(lián)絡(luò)群，及時與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況