《2 顏色填充和橡皮擦工具》（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動吉美版

《2顏色填充和橡皮擦工具》（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動吉美版一、課程基本信息

1.課程名稱：《2顏色填充和橡皮擦工具》

2.教學年級和班級：2023-2024學年五年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課選自《綜合實踐活動》吉美版五年級下冊，主要內容包括：學習使用顏色填充工具和橡皮擦工具，對圖形進行上色和修改，培養(yǎng)學生在電腦繪畫中的審美觀和操作能力。教材中列舉了多種實例，通過實踐操作，讓學生掌握工具的使用方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.培養(yǎng)學生對顏色搭配的感知力和審美能力。

2.提升學生運用數字工具進行創(chuàng)作的實踐操作能力。

3.增強學生通過信息技術手段解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是掌握顏色填充工具和橡皮擦工具的使用方法。具體包括：

-使用顏色填充工具對圖形進行均勻上色，重點在于讓學生學會如何選擇合適的顏色以及如何填充封閉圖形。

舉例：引導學生觀察教材中的例圖，分析顏色搭配，實踐操作填充工具，如填充一個心形圖案，讓學生注意顏色邊界是否清晰。

-運用橡皮擦工具進行細節(jié)調整，包括擦除多余線條和修正顏色溢出。

舉例：在教材中提供的圖案上，讓學生練習使用橡皮擦工具精確擦除不需要的線條，如擦除圖形外的多余線條，保持圖案整潔。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生如何準確掌握工具的運用，以及如何在創(chuàng)作中實現良好的顏色搭配。具體包括：

-精確控制顏色填充工具，避免顏色溢出或不足。

難點解釋：學生在操作過程中，可能會遇到顏色填充超出圖形邊界或填充不均勻的問題。

舉例：讓學生嘗試填充一個復雜的圖案，指導他們如何調整填充邊界，確保顏色填充準確無誤。

-在創(chuàng)作中實現和諧的顏色搭配，提升作品的審美價值。

難點解釋：學生可能不具備良好的顏色搭配知識，導致作品顏色雜亂無章。

舉例：通過分析教材中的顏色搭配實例，引導學生學習如何選擇協(xié)調的顏色組合，并在實踐中應用這些知識。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、互動白板、畫圖軟件

-課程平臺：校園內網絡教學平臺

-信息化資源：電子教材、教學PPT、示范作品

-教學手段：小組合作、個別輔導、課堂演示、作品展示五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一些使用顏色填充和橡皮擦工具創(chuàng)作的有趣作品，激發(fā)學生的興趣。接著，提出本節(jié)課的任務，即學習如何使用這些工具來創(chuàng)作自己的作品。教師簡要介紹顏色填充和橡皮擦工具的基本功能，并邀請學生分享他們對這些工具的初步了解。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師通過PPT展示顏色填充工具的使用步驟，包括如何選擇顏色、如何填充圖形，并強調注意事項，如確保圖形的封閉性。

-學生跟隨教師的演示，在計算機上嘗試使用顏色填充工具，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-接著，教師演示橡皮擦工具的使用，包括如何調整橡皮擦的大小和硬度，以及如何精確擦除。

-學生再次實踐，使用橡皮擦工具對之前填充顏色的作品進行細節(jié)調整，教師繼續(xù)提供個別輔導。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組使用所學工具創(chuàng)作一個主題海報。教師提供幾個主題供學生選擇，如“環(huán)保”、“友誼”等。學生需要討論并確定海報的設計元素，然后使用顏色填充和橡皮擦工具進行創(chuàng)作。教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，同時確保他們能夠正確運用所學工具。在創(chuàng)作過程中，教師觀察學生的操作，提供必要的幫助。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請各小組展示他們的海報作品，并讓小組代表解釋他們的設計理念和創(chuàng)作過程。教師對學生的作品進行點評，強調他們在使用顏色填充和橡皮擦工具時的亮點和需要改進的地方。最后，教師總結本節(jié)課所學內容，鼓勵學生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)探索和運用這些工具，提升自己的美術創(chuàng)作能力。教師還布置了一個課后作業(yè)，讓學生在家中繼續(xù)練習使用這些工具，創(chuàng)作一個個人作品，并在下節(jié)課分享。六、教學反思

教學反思七、結語

今天我們一起學習了顏色填充和橡皮擦工具的使用，看到大家能夠獨立操作并創(chuàng)作出豐富多彩的作品，我感到非常高興。通過這節(jié)課的學習，你們不僅掌握了新的技能，還展現了自己的創(chuàng)造力和審美觀。我希望大家能夠將今天學到的知識應用到今后的學習和生活中，無論是制作手工作品還是電腦繪圖，都能夠更好地表達自己的思想和情感。記住，藝術是無處不在的，它可以給我們的生活帶來無限的樂趣和靈感。讓我們一起繼續(xù)探索藝術的世界，不斷進步，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品吧！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學們，經過今天的學習，我相信大家對顏色填充和橡皮擦工具有了更深的理解。為了鞏固我們所學的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

【作業(yè)布置】

1.利用顏色填充工具和橡皮擦工具，創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的電腦繪畫作品。作品要求色彩搭配和諧，畫面清晰，能夠體現你的夢想和個性。

2.在創(chuàng)作過程中，嘗試使用至少三種不同的顏色填充效果，并運用橡皮擦工具進行細節(jié)調整。

3.完成作品后，寫一段簡短的文字說明，介紹你的創(chuàng)作思路和遇到的問題，以及你是如何解決的。

【作業(yè)反饋】

在收到你們的作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋。以下是我對你們作業(yè)的一些具體要求和反饋：

1.**作品質量**：我會關注你們的作品是否完整呈現了“我的夢想”主題，顏色搭配是否合理，以及工具使用是否得當。

-反饋示例：張同學，你的作品主題明確，顏色搭配新穎，但在使用橡皮擦工具時，請注意不要過度擦除，以免破壞畫面效果。

2.**工具運用**：我會檢查你們是否按照要求使用了至少三種顏色填充效果，以及橡皮擦工具是否用于恰當的位置。

-反饋示例：李同學，你運用了多種填充效果，使作品更加豐富，但建議在擦除時更加精確，避免影響整體的美觀。

3.**創(chuàng)作思路**：我會閱讀你們的文字說明，了解你們的創(chuàng)作過程和思考。

-反饋示例：王同學，你的創(chuàng)作思路清晰，能夠很好地表達自己的夢想。不過，下次可以嘗試更深入地探討遇到的問題和解決方法，這樣能夠幫助我們更好地理解你的創(chuàng)作過程。

4.**問題與改進**：我會指出你們作品中存在的