（2024年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十單元 第42課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛教學(xué)實(shí)錄 岳麓版

（2024年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè)第十單元第42課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛教學(xué)實(shí)錄岳麓版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年秋季版七年級(jí)歷史下冊(cè)第十單元第42課《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛》，主要講解宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、原因以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)力的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)過(guò)的唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)革命等內(nèi)容有緊密聯(lián)系。教材中列舉了宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮發(fā)展，以及海外貿(mào)易的拓展，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生更加深入地理解我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家實(shí)力之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征、主要成就及其對(duì)國(guó)力強(qiáng)盛的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力、資料綜合運(yùn)用能力和批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史案例，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家實(shí)力提升之間的關(guān)系，提高對(duì)歷史現(xiàn)象的觀察和思考能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是宋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛。課程將從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易四個(gè)方面詳細(xì)介紹宋朝的經(jīng)濟(jì)成就，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步、商業(yè)活動(dòng)的繁榮以及海外貿(mào)易的發(fā)展。同時(shí)，課程還將探討這些經(jīng)濟(jì)成就如何促進(jìn)了國(guó)力的增強(qiáng)和社會(huì)的繁榮。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和影響，掌握農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的具體成就及其對(duì)國(guó)力強(qiáng)盛的貢獻(xiàn)。

-難點(diǎn)：分析宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的原因，如科技進(jìn)步、政策支持、社會(huì)穩(wěn)定等因素，以及這些因素如何相互作用推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一幅宋朝繁華市井的畫(huà)作作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？這幅畫(huà)反映了哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)景象？”通過(guò)畫(huà)作激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——宋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹宋朝的歷史背景，為學(xué)生提供時(shí)代背景知識(shí)。

-通過(guò)PPT展示宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展情況，每部分配以圖片、數(shù)據(jù)等直觀資料，讓學(xué)生對(duì)宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一個(gè)全面的了解。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析每部分發(fā)展的原因和影響，如農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進(jìn)、手工業(yè)的繁榮、商業(yè)活動(dòng)的擴(kuò)展等。

-結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生分組討論宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)力強(qiáng)盛的具體貢獻(xiàn)，每組選取代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分為不同的小組，每組代表一個(gè)歷史角色（如農(nóng)民、商人、手工業(yè)者、政府官員等），模擬宋朝的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各個(gè)階層的影響。

-各小組進(jìn)行互動(dòng)討論，探討如何在各自的崗位上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)力。

-教師引導(dǎo)全體學(xué)生總結(jié)角色扮演中的體驗(yàn)和感悟，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛關(guān)系的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出問(wèn)題：“結(jié)合我們學(xué)到的內(nèi)容，如果你是宋朝的皇帝，你會(huì)采取哪些措施來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？”

-學(xué)生進(jìn)行思考并簡(jiǎn)要回答，教師選取幾位學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，描述宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)宋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力強(qiáng)盛有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)宋朝經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的興趣明顯提升，能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)角色的理解不夠深入，未來(lái)可以加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地融入角色。此外，布置的作業(yè)也能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，但需要進(jìn)一步觀察學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量，以便調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家都能積極投入到角色扮演中，討論積極性良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和討論中，對(duì)宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解較為準(zhǔn)確，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的較好掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況整體良好，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于案例分析，展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。但部分學(xué)生在深入分析和論證方面還有提升空間。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試可以看出，學(xué)生對(duì)宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，但部分學(xué)生在理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)力關(guān)系方面還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，也有學(xué)生提出希望能提供更多參考資料，以便更好地完成作業(yè)。

教師反思：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)存在困難，未來(lái)我計(jì)劃在講解時(shí)增加實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我會(huì)在課后收集更多資料，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了宋朝的經(jīng)濟(jì)世界，看到了一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)情況，還探討了這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何推動(dòng)了國(guó)力的強(qiáng)盛。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮的重要性。記住，歷史是