安徽省屆高三二模三模試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞專題

（三）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成13-14題（8分）水口行舟（宋）朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。13、這首詩(shī)寫舟行江上的見聞感受，詩(shī)人情感變化，富有層次。請(qǐng)結(jié)合“夜如何、試卷、孤篷、依舊“等具體詞語進(jìn)行分析。（4分）14、這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？寄寓了什么人生哲理？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句品味分析。（4分）參考答案13.“夜如何“寫出詩(shī)人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨虅澰?shī)人既抱希望又疑慮不安的心態(tài)?！肮隆弊职凳境鲲L(fēng)狂雨驟的夜晚江面上唯一的船只，以及舟上堅(jiān)韌獨(dú)立的靈魂?！耙琅f”則透露出詩(shī)人無限欣喜之情。（意思對(duì)即可，每詞1分，共4分）14.手法：（1）借景抒情，（2）對(duì)比。（答對(duì)一個(gè)即可，但要聯(lián)系具體詩(shī)句分析）（2分）寄寓哲理：（1）風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。（2）人生道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能達(dá)到青山綠水的理想境界，享受勝利的樂趣。（3）包含著人與世界的對(duì)抗以及其后天人合一的安寧喜悅。（答對(duì)1點(diǎn)即可）（2分）安徽省黃山市20屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)（語文）（二）古代詩(shī)文閱讀（8分）《蘇幕遮·草》——宋梅堯臣①露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道。堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽，翠色和煙老?！咀⒔狻浚孩倜穲虺?，字圣俞，宣州宣城人，一生經(jīng)歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅僅任過州中主簿等職；②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁東宮講讀”（《庾開府集序》）；③窣地，拂地；春袍，剛釋褐入仕的年輕官員，一般都是穿青袍，春袍，青袍，實(shí)為一物。8、簡(jiǎn)答題：（1）詞人在詞中借“草”這一意象表達(dá)出復(fù)雜的情感，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要闡述。（4分）（2）在詞中，詞人主要借助于怎樣的表達(dá)技巧來表現(xiàn)其復(fù)雜的感情，請(qǐng)予以簡(jiǎn)要闡述。（4分）參考答案8.①詩(shī)人繪春草之象，含春光易逝之意，寓傷春之情（或?qū)Υ禾焓湃サ臒o可奈何）（2分）；詩(shī)人借草傷己（人生），以草表達(dá)對(duì)仕途厭倦的苦悶情緒（2分）。②詠物抒懷或寓情于物：將初入仕途的年輕人躊躇滿志，英姿勃發(fā)的風(fēng)采寄寓于青青春草之中；將倦于宦游，春末思?xì)w的苦悶情緒寄寓于暮春之草的凄涼衰敗之中。對(duì)比：將初春之草的生機(jī)逼人與暮春之草的凄涼衰敗形成強(qiáng)烈對(duì)比，暗含傷春之意。安徽省宿州市20年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題(語文)（三）古代詩(shī)歌鑒賞（8分)

閱讀下面這首宋詞，完成13--14題。

浪淘沙

歐陽修

把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同？

13.這首詞上片敘事，下片抒情。試問上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）

14.有人認(rèn)為“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同？”是篇中的絕妙之筆，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案13.上片敘寫與友人正在游覽這大好春光。下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。

14.這三句話將別情融入賞花之中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫惜別，而別情之中，亦體現(xiàn)出友人的深情厚誼。（2分）“今年花勝去年紅”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情?？梢娖錁?gòu)思新穎，富有詩(shī)意，是篇中的絕妙之筆。（2分）

安徽省皖南八校20屆高三第三次聯(lián)考語文(二)古代詩(shī)歌賞析(8分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。8．詩(shī)中哪一聯(lián)“狀難狀之景如在目前”?試作簡(jiǎn)要說明。(4分)答：9．詩(shī)中尾聯(lián)與杜牧“白云生處有人家”(《山行》)、王維的“欲投人處宿，隔水問樵夫”(《終南山》)有何不同?(4分)答：參考答案8．頸聯(lián)互文見意，寫“山行”所見動(dòng)景。“熊升樹”、“鹿飲溪”未受任何驚憂，見其除“幽徑”的“獨(dú)行”者之外，四野無人，一片幽靜，而“獨(dú)行”者看了“熊升樹”，又看“鹿飲溪”，其心情之閑靜愉悅，見于言外。(4分)9．杜牧詩(shī)句是看見了人家，王維詩(shī)句是看不見人家，才問樵夫，梅堯臣詩(shī)句則是另一番情景：望近處，只見“熊升樹”、“鹿飲溪”，沒有人家；望遠(yuǎn)方，只見白云浮動(dòng)，也不見人家，于是自問：“人家在何許?”恰在這時(shí)，云外傳來雞叫，仿佛有意回答詩(shī)人的提問。兩句詩(shī)，寫“山行”者望云聞雞的神態(tài)及其喜悅心情，躍然紙上。(4分)巢湖市20屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(8分)閱讀下面一首唐代的詞，完成8~9題。清平樂李白畫堂晨起，來報(bào)雪花墜。高卷簾攏看佳瑞，始色運(yùn)迷庭砌。盛氣光引爐煙，素草寒生玉佩。應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。8、結(jié)合"應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎"句談一談李白詩(shī)詞的風(fēng)格特點(diǎn)(4分)9、聯(lián)系具體內(nèi)容分析本詞表現(xiàn)了作者什么樣的心情')(.4分)參考答案（二）（8分）8．從這一句體現(xiàn)李白詩(shī)歌鮮明的具有浪漫主義特色。（2分）①想象豐富，說雪花是喝醉酒的天仙把白云揉碎成的；（1分）②善用比喻，將大雪比作揉碎的白云。（1分）9．“畫堂晨起”環(huán)境怡人，“佳瑞”有瑞雪豐年之意，“皓色”、“盛氣”、“玉佩”用詞亮麗，加上“天仙狂醉”表現(xiàn)了詩(shī)人興奮和喜悅的心情。（4分）（三）（5分）20年馬鞍山市高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文（三）古代詩(shī)歌鑒賞（8分）閱讀下面這首詩(shī)，完成13—14題。夜泊聞雁黃景仁獨(dú)夜沙頭泊，依人雁幾行。匆匆玉關(guān)至，隨我至衡陽。汝到衡陽落，關(guān)山我更長(zhǎng)。凄然對(duì)江水，霜月不勝?zèng)?。【注】黃景仁，清代詩(shī)人。此詩(shī)寫于1769年，赴湖南道中作。13．“雁”是詩(shī)中出現(xiàn)的重要意象，作者為何要刻意選取這個(gè)意象呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：14．詩(shī)中的哪個(gè)詞語，直接表達(dá)了作者的主觀情緒？試做簡(jiǎn)要分析。（4分）答：參考答案（三）古代詩(shī)歌鑒賞（8分）