高考復(fù)習(xí)方法：“語(yǔ)言得體”類(lèi)試題的解答技巧

高考“語(yǔ)言得體”類(lèi)試題的解答技巧“語(yǔ)言得體”是高考語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求之一，也是近年來(lái)高考的命題熱點(diǎn)。下面結(jié)合2004年高考題，談?wù)勥@類(lèi)試題的解答技巧：語(yǔ)言形式要服從表達(dá)目的，因此我們解答“語(yǔ)言得體”文字表述題，必須使語(yǔ)言具有明確的目的性，圍繞表述目的作答并選取重要信息作為表述核心。例如，同是一個(gè)文具盒，如果你是推銷(xiāo)商，向人介紹這種產(chǎn)品，你就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美，功能多，價(jià)格低；如果你丟失了這個(gè)文具盒，想擬一則尋物啟示，則要言明這個(gè)文具盒的顏色、形狀、材料及文具盒內(nèi)的文具等。[典型例題]（2003年高考題）仿照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。(1)提示語(yǔ)：(教學(xué)樓)禁止喧嘩，不許打鬧。改寫(xiě)為：。(2)提示語(yǔ)：(閱覽室)報(bào)刊不得帶出，違者罰款。改寫(xiě)為：。這是一個(gè)新題型，考查學(xué)生得體地表達(dá)。這道題既強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言習(xí)慣的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高品德素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)人生，恰當(dāng)處理了學(xué)習(xí)與生活、書(shū)本與人生、自我與社會(huì)的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義。這是一道好題，又是一扇透視人文精神的小窗口。公園里，街道上，草坪邊，花木旁，只要你留心，文質(zhì)兼美、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言親切、耐人尋味的提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)——［圖書(shū)館］：1.心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）2.別因有意思就有意“撕”。3.只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。4.帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。[教學(xué)樓]1.喧嘩無(wú)助求知，打鬧有損文明。2.有了喧嘩，自己無(wú)法心靜；有了打鬧，別人無(wú)法思凝。3.文明用語(yǔ)從我說(shuō)起，文明舉止從我做起。4.文明你的語(yǔ)言，優(yōu)雅你的舉止。[草坪、花園]：1.花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。2.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。3.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。4.謝謝你給我的愛(ài)，今生今世我難忘懷——小草說(shuō)。5、花草叢中笑，園外賞其貌。[居民區(qū)、社區(qū)等公共場(chǎng)所]：1.天黑我照著你，天亮你關(guān)照我——樓道燈說(shuō)。2.孩子學(xué)習(xí)需寧?kù)o，四鄰休息需寂靜——稍安勿“噪”。3.居高不要“淋”下，愛(ài)鄰即是愛(ài)己。4.呼出來(lái)的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己。[交通法規(guī)宣傳]：1.喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。2.司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。3.帶上平安上路，載著幸?；丶?。4.高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)。[旅游景點(diǎn)]：1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。2.投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳。3.把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說(shuō)4.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。這些提示語(yǔ)均生動(dòng)活潑，情真意摯。既不是空洞的說(shuō)教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以理服人．看之醒目，讀之順口，具有一定的宣傳、警誡和啟發(fā)作用。它們就像一貼貼“清醒劑”，默默無(wú)言，卻時(shí)時(shí)提醒我們，哪些事情不合公共道德，不應(yīng)去做；哪些事情雖小，卻展現(xiàn)了一個(gè)文明人的風(fēng)采。補(bǔ)充：[公園、廣場(chǎng)、風(fēng)景區(qū)]●公共場(chǎng)所，測(cè)試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格?！窭@行三五步，留得芳草綠?！窬嚯x產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。（保護(hù)草坪）●我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下?！瘛疤低隆钡皿w，從我做起?！褡屇奶低屡c談吐同樣高雅。●帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)?！窬凑?qǐng)腳下留“青”?！窭湔f(shuō)：您丟棄的正是我需要的?！癜衙赖挠洃泿ё?，把美的心靈留下?！裣矚g你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心?！癯四_印的痕跡什么也別留下，除了照片美麗什么也別帶走。［網(wǎng)吧］●光標(biāo)閃閃抒心語(yǔ)；鍵盤(pán)聲聲送文明。●你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲。［餐館］●葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃?！窈染颇?，醉了還有啥滋味。●今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴。［圖書(shū)館］●靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色?！耧L(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)?！衲恫每p手段，當(dāng)收剪刀功夫?！裱塾^古今中外，耳需一時(shí)清靜。［宣傳節(jié)約用水］●現(xiàn)在，人類(lèi)渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？●愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。[仿真訓(xùn)練]1．根據(jù)設(shè)定的情景和規(guī)定的身份進(jìn)行采訪，設(shè)計(jì)出兩個(gè)你想了解的問(wèn)題。（要求：提出的應(yīng)是人們普遍關(guān)心的問(wèn)題，各問(wèn)題之間要有聯(lián)系：要具體恰當(dāng)，便于被采訪者回答；語(yǔ)言要得體、準(zhǔn)確）。非典型肺炎疫情的蔓延，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，使人們感到十分恐慌。請(qǐng)你以《健康報(bào)》記者的身份，就這一話題對(duì)衛(wèi)生部吳儀部長(zhǎng)進(jìn)行采訪。答：（1）。（2）。2．給下面橫線上的空白處補(bǔ)寫(xiě)一句得體的話。（不超30個(gè)字）李工程師夫婦為來(lái)自日本國(guó)的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人?！崩罟こ處煹奶汇丁S即很得體地回答道：“。”日本太太顯然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。3．陽(yáng)光學(xué)校校園電視臺(tái)招聘記者和播音員各一人。請(qǐng)按照應(yīng)聘目的寫(xiě)一句話，從二至三個(gè)方面介紹自己。每句話20字左右。答：（1）應(yīng)聘記者：。（2）應(yīng)聘播音員：。4．改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切、友善、生動(dòng)又保持原意例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。改寫(xiě)為：空氣清爽，全靠您幫助。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！改寫(xiě)為：（2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語(yǔ)）存款到工行，貸款到工行。改寫(xiě)為：5．請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里：。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：（3）在給下級(jí)的通知里：。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。6．根據(jù)下面敘述的事件與提出的要求，分別寫(xiě)出劉江和江偉兩位同學(xué)所打電話的內(nèi)容。許強(qiáng)突然肚子疼，同班同學(xué)劉江護(hù)送他去第二醫(yī)院。經(jīng)診斷為急性闌尾炎，須立即手術(shù)，大約需要800元押金。此時(shí)，已是下午五點(diǎn)四十分了，劉江和江偉決定給許強(qiáng)的家長(zhǎng)和自己的家長(zhǎng)打電話。給許強(qiáng)家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容：給自己家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容：。[參考答案]1（1）吳部長(zhǎng)，請(qǐng)您介紹一下當(dāng)前我國(guó)非典疫情好嗎？（2）吳部長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，衛(wèi)生部將采取哪些措施呢？2．您說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)：中日的文明是同源的，中國(guó)文明哺育了日本人民。3．要點(diǎn)：（1）①文字水平②語(yǔ)言表達(dá)能力，③社交能力；（2）①朗讀能力②普通話水平③容貌氣質(zhì)。4．（1）誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。（2）無(wú)