高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題：高考作文復(fù)習(xí)專(zhuān)題：高考作文取悅于人五法

語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題：高考作文取悅于評(píng)卷人五法技法點(diǎn)撥文章不是無(wú)情物，教師皆是有情人。差的文章令人見(jiàn)而生厭，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。作文判分不同于客觀題，閱卷人的主觀情感嚴(yán)重影響分值。那么，高考作文怎樣取悅于評(píng)卷人呢？這里介紹五種辦法：一、一見(jiàn)鐘情法擬出漂亮的標(biāo)題，寫(xiě)好文章的開(kāi)頭，讓評(píng)卷人“一見(jiàn)鐘情”。（一）擬出漂亮的標(biāo)題高考作文往往要考查學(xué)生的擬題能力。例如，話(huà)題作文把給作文命題的自由交給了考生，標(biāo)題也成為考生展示自己才氣的窗口。有的考生不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，或者題不對(duì)文，或者大而無(wú)當(dāng)，甚者忘記命題。無(wú)標(biāo)題就如同人無(wú)眉毛，標(biāo)題好就如同人有一個(gè)好面容。題好一半文，新穎別致、文采飛揚(yáng)的標(biāo)題，能給人賞心悅目感受。要像給自己化妝、給自己起名字一樣，擬題，一定要認(rèn)真打磨，要有杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的寫(xiě)作態(tài)度。考生擬題時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1．話(huà)題作文擬題時(shí)，要切合話(huà)題。請(qǐng)看2004年高考湖北省作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。唐朝的劉禹錫寫(xiě)過(guò)一首《昏鏡詞》詩(shī)。詩(shī)的小引說(shuō)：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問(wèn)：為什么鏡的昏明如此懸殊?工匠解釋說(shuō)：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問(wèn)題是買(mǎi)鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見(jiàn)無(wú)論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。劉禹錫所說(shuō)的鏡似乎不是單指用來(lái)照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類(lèi)，都離不開(kāi)“鏡”；“鏡”也無(wú)處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買(mǎi)鏡、用鏡大有講究。請(qǐng)就“買(mǎi)鏡”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。考生作文題選錄：A.尋找失去的鏡子B.殘缺就不美嗎C.友人如鏡D.明鏡昏鏡一起買(mǎi)E.賣(mài)鏡的轉(zhuǎn)變F.善敗者不亡標(biāo)題A、C、D扣住了話(huà)題；標(biāo)題B、E、F偏離了話(huà)題，標(biāo)題“善敗者不亡”費(fèi)解。2．?dāng)M題首先求“正確”，然后才是求“巧妙”。作文題：人們?cè)谌松缆飞喜粩喔冻觥暗却保盒W(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)，等待集合，等待通知，等待誤點(diǎn)的班機(jī)，等待好友的來(lái)信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。請(qǐng)以“等待”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。下面的標(biāo)題摘自學(xué)生的作文：A．美的極致在等待B．生命誠(chéng)可貴，等待值多少C．論等待D．等待中，光陰悄逝……E．等待需要理智F．不要守株待兔G.莫等閑，白了少年頭H.精彩，無(wú)需“等待”J．葡萄是要踮起腳去摘的K．掌握命運(yùn)的纖繩標(biāo)題“美的極致在等待”，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；“生命誠(chéng)可貴，等待值多少”，套用名句，有東施效顰之嫌；“論等待”，如人民日?qǐng)?bào)社論的標(biāo)題，題目太大?！暗却校怅幥氖拧薄暗却枰碇恰?，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表明了自己的觀點(diǎn)，又切合話(huà)題。“不要守株待兔”，化用典故；“莫等閑，白了少年頭”，借用名人詩(shī)句；“精彩，無(wú)需‘等待’”，活用廣告詞；“葡萄是要踮起腳去摘的”“掌握命運(yùn)的纖繩”，巧用比喻的手法：這些標(biāo)題都擬得比較巧妙。3．要符合文體。有些標(biāo)題文體特征不明，如：《習(xí)慣》，寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文均可。但許多標(biāo)題卻有鮮明的文體特征?？忌鶖M題目一定要與文體相符?！队浺患y忘的事》，只能是記事的記敘文?！墩娪选?，則寫(xiě)記人的記敘文為宜。為新聞擬出的標(biāo)題不能像一般的記敘文的標(biāo)題那么簡(jiǎn)短，它必須讓讀者初步了解發(fā)生了一件什么新聞，如《中國(guó)北京申奧成功》。《評(píng)“一窩風(fēng)”》《駁近墨者黑》，顯然是議論文的標(biāo)題。說(shuō)明文的標(biāo)題往往有“簡(jiǎn)介”“說(shuō)明”之類(lèi)的詞語(yǔ)，如《簡(jiǎn)介六書(shū)》、《的使用說(shuō)明》。話(huà)題作文，擬的題目應(yīng)切合自己選定的文體。4．力求靚麗新穎，一目傳神。下面介紹幾種擬題的方法：①借助話(huà)題來(lái)命作文題目。如2003年高考作文（話(huà)題：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知），部分優(yōu)秀作文的題目是這樣的：《放下感情的葉片》《理智與感情的天平》《豈能以親疏辨好惡》《情感的權(quán)力》《理智的重要性》《理性的美》。②借助比喻的形式來(lái)命作文題目。2002年高考（話(huà)題：心靈的選擇）有不少考生擬定的標(biāo)題十分出色：《做一顆不被磨圓的石子》《站在心靈的十字路口》。2003年高考作文，有些作文題目是這樣的：《天平和七弦琴》《霧中的戰(zhàn)場(chǎng)》《撥開(kāi)天空的烏云》《莫讓情云遮慧眼》《感情是帆，認(rèn)知是船》《眼睛上的窗簾》。③引用式：《問(wèn)世間情為何物》《人而無(wú)信，不知其可也》。④翻新式：《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》《沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”》。⑤比擬式：《誠(chéng)信出走》《留些誠(chéng)信給自己取暖》。（二）寫(xiě)好開(kāi)頭好的開(kāi)頭能一下子吸引評(píng)卷人。開(kāi)頭可采用多種方式：1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。如：記憶可以移植，這僅是一種預(yù)測(cè)，而我的心已不能平靜，一個(gè)個(gè)希望包裹著美好的寄托跳躍著，為了我的家人和朋友，為了當(dāng)今的社會(huì)，我盼望這一預(yù)測(cè)成為現(xiàn)實(shí)。（《假如記憶可以移植》）2．格言警句式。如：阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!”我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)!”（《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》）3．?dāng)z取鏡頭式。如：秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)火連天。垓下被困，一敗涂地，昔日振臂一呼，應(yīng)者云集的項(xiàng)羽，如今只得仰天長(zhǎng)嘯：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最終西楚霸王空有一身雄才、滿(mǎn)腔豪情，只給自己留下惟一的答案，便投江自盡……（《多給自己一個(gè)答案》）4．渲染氣氛式。如：當(dāng)廣袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，無(wú)際的天幕上綴滿(mǎn)星星時(shí)，倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿(mǎn)懷，我遙問(wèn)天際的月亮：寂寞是什么?（《寂寞的意韻》）二、高揚(yáng)旗幟法在開(kāi)頭用句子點(diǎn)題，在結(jié)尾用句子回扣題目，在關(guān)鍵處用句子揭示文章的主旨，在主體段落用段首句表明段落的主旨。這些點(diǎn)題句、扣題句、主旨句、段首句如旗幟在高高地飄揚(yáng)，對(duì)于評(píng)卷人形成視覺(jué)強(qiáng)刺激，便于評(píng)卷人把握文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。這種“高揚(yáng)旗幟法”是一種取悅評(píng)卷人的極好方法。堅(jiān)韌每個(gè)人都渴望成功。在成功的路上，要用到許多法寶。這些法寶是多彩多姿的，有勤奮，有謙虛，有自信，其中有一件熠熠閃光的法寶，那便是堅(jiān)韌。堅(jiān)韌——我追求的品格。堅(jiān)韌是攀登智慧高峰的手杖。我與很多人一樣，有著美好的理想和為之奮斗的熱忱，可是缺乏堅(jiān)韌的品格。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)始是天天撒網(wǎng)捕魚(yú)，不久便三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。當(dāng)然，這樣，想得到成功，想得到海底的珍奇，想獲得好的成績(jī)，只是一種虛幻和妄想。這是因?yàn)?，虎頭蛇尾的奮斗也是徒勞的?？上攵?，如果人類(lèi)沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力、執(zhí)著地追求，我們也許至今還住在山洞里茹毛飲血呢。然而，我們的社會(huì)畢竟在飛速發(fā)展，人們用堅(jiān)韌和著血汗，筑起了建設(shè)的豐碑，我這才體會(huì)到：堅(jiān)韌——我追求的品格。堅(jiān)韌是理想的春雨催出的鮮花。堅(jiān)韌并非與生俱來(lái)，也不會(huì)隨隨便便地產(chǎn)生。無(wú)緣無(wú)故的呆坐半天，與其說(shuō)是鍛煉堅(jiān)韌，不如說(shuō)是浪費(fèi)光陰。沒(méi)有理想和目標(biāo)的蠻干是盲目的，即使有一身堅(jiān)韌的毅力，也無(wú)用武之地，而只能隨著蠻干的一次次失敗而消磨掉。理想，要由堅(jiān)韌的幫助去實(shí)現(xiàn)，而這堅(jiān)韌又是理想本身催發(fā)的?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，邱少云任烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，這是為什么呢?因?yàn)樗袌?jiān)韌的品格，因?yàn)樗男哪恐校幸粋€(gè)高于一切的概念，那就是祖國(guó)。為了祖國(guó)，他可以付出一切，犧牲一切，這要有多么堅(jiān)韌的意志啊!這理想化作了他的堅(jiān)韌，使他戰(zhàn)勝敵人，也戰(zhàn)勝自己。我這才深深懂得：堅(jiān)韌——我追求的品格?；蛟S你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的堅(jiān)韌吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，直至理想的、勝利的彼岸。堅(jiān)韌——我追求的品格!【評(píng)析】這是1998年高考的優(yōu)秀作文。文章的首段與尾段均以“堅(jiān)韌——我追求的品格”點(diǎn)題或扣題，給閱卷形成了這樣的印象——此文緊緊扣住題目在作文。在文章的主體部分，用“堅(jiān)韌是攀登智慧高峰的手杖”“堅(jiān)韌是理想的春雨催出的鮮花”分別統(tǒng)領(lǐng)第三段、第五段，便于評(píng)卷人把握行文的脈絡(luò)和文章的內(nèi)容。在結(jié)尾，用“或許你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的堅(jiān)韌吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷前進(jìn)，直至理想的勝利的彼岸”，點(diǎn)明文章的主旨。有了這樣一些句子，為文章增色不少。高考作文不同于通常的作文。作者只能在一個(gè)小時(shí)左右完成800多字的文章。閱卷人只能在五分鐘以?xún)?nèi)完成一篇文章的判分任務(wù)，哪有功夫去為那些主題不明的文章“猜謎語(yǔ)”？因而，特別是議論性的文章，一定要旗幟鮮明地表白自己的觀點(diǎn)。三、回眸一笑法寫(xiě)好文章的結(jié)尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能給評(píng)卷入留下極佳的印象。結(jié)尾可以采用多種方式：1．歸納式。如：誠(chéng)信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬(wàn)貫家財(cái)，即“金錢(qián)”；或許是功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請(qǐng)背起“誠(chéng)信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢(qián)”有關(guān)……（《誠(chéng)信》）2．呼應(yīng)式。如：雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。(首)雨仍舊不見(jiàn)小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!(尾)（《找回誠(chéng)信》）3．余韻式。如：……這祝福伴著遠(yuǎn)去的列車(chē)，消逝在暮色中。夕陽(yáng)西下，是白天的結(jié)束，也是星光燦爛的開(kāi)始。（《走出那扇門(mén)》）四、出奇制勝法在擬題、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言、文體等方面“突出奇兵”往往能收到令評(píng)卷人拍案叫絕的功效。請(qǐng)看下文：用你的溫柔、馬屁和背景…——寫(xiě)給阿Q同志的信阿Q同志：近來(lái)再次拜讀魯迅先生筆下關(guān)于你的傳記，讀到你人頭落地的慘況，實(shí)在于心不忍。晚輩現(xiàn)特寄薄箋，奉上美芹之獻(xiàn)，還望英靈不昧，泉下有知。阿Q同志，你發(fā)財(cái)夢(mèng)不可謂不周，你加官進(jìn)爵的計(jì)劃不可謂不全，你討老婆的計(jì)劃不可謂不美!可你那一副憨態(tài)，兩袖清風(fēng)，如何能美夢(mèng)成真?先講個(gè)故事給你聽(tīng)，有一年輕人涉江遇險(xiǎn)，艄公吩咐其將囊中七物之一扔掉，在健康、笑貌、誠(chéng)信、機(jī)敏等中，小伙子毅然扔掉了“誠(chéng)信”!你說(shuō)他機(jī)靈不機(jī)靈?唉，只要你老跨越過(guò)時(shí)空隧道，到我們這個(gè)世道來(lái)，充分運(yùn)用你的溫柔、馬屁和背景，果斷地扔掉“誠(chéng)信”，包你如日中天，福運(yùn)無(wú)邊。對(duì)的，你是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)泰斗魯迅先生一手捧紅的?，F(xiàn)在文壇上，是是非非，很多人崇信的是權(quán)威，至于實(shí)在的誠(chéng)信、文品、人品，暫且放在一邊……你到了我們當(dāng)今的社會(huì)，大可以運(yùn)用你的這個(gè)赫赫生輝的背景，寫(xiě)一些回憶錄(當(dāng)然你不一定會(huì)，這完全可以由你的秘書(shū)加以代勞，回憶當(dāng)年的世態(tài)風(fēng)情，回憶當(dāng)年的魯迅)。你“寫(xiě)”的回憶錄，可能實(shí)在不敢讓人恭維，不過(guò)請(qǐng)你完全不必?fù)?dān)心掉格。因?yàn)橹袊?guó)總有那么一些把一句話(huà)拉成一篇文字的資深評(píng)論家，他們會(huì)照顧魯迅的面子，給你吹捧的。這下你的回憶錄，該有點(diǎn)知名度了，然后你可以去官場(chǎng)混官。盡管我們現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，但總還是有機(jī)會(huì)鉆營(yíng)的，譬如你可以用你在大會(huì)演講的機(jī)會(huì)廣交名流政客，用你的觥籌交錯(cuò)的時(shí)機(jī)廣“拍”各路“人馬”，這樣包你平步青云。阿Q同志，當(dāng)這種官可好哩!想當(dāng)年成克杰同志在東窗事發(fā)前，官路可亨通呢!不過(guò)，這種“馬屁官路”可能行而不遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀凕h正在狠抓著呢!當(dāng)然，討老婆，你最好去當(dāng)歌星，只要你在舞臺(tái)上擺酷點(diǎn)，來(lái)點(diǎn)虛偽的個(gè)性，弄幾句對(duì)口型假演唱，還怕少女不為你瘋狂?歌壇上“誠(chéng)信”是決不會(huì)像流行歌曲那般流行的。當(dāng)然，你還可以用你的“溫柔”去做生意，別笑現(xiàn)在的生意講究的是誠(chéng)信為本，掛羊頭賣(mài)狗肉的行家遍地都是。當(dāng)年牟其中的大陸第一富翁的帽子還不是騙來(lái)的?你用你溫柔的笑臉加狡詐的騙心，還愁不發(fā)財(cái)?阿Q同志，美芹之獻(xiàn)，還請(qǐng)三思。不過(guò)復(fù)信切速，我們黨建立已80周年，以上鉆營(yíng)、虛偽的非誠(chéng)信之計(jì)，可能不能太長(zhǎng)久。晚輩xx書(shū)2001年7月7日【評(píng)析】這是一篇高考優(yōu)秀作文，當(dāng)年的話(huà)題是“誠(chéng)信”。此文構(gòu)思巧妙，借給小說(shuō)人物阿Q寫(xiě)信，抨擊了文壇中、官場(chǎng)里、歌壇上、商場(chǎng)內(nèi)種種拋棄誠(chéng)信的不良風(fēng)氣，結(jié)尾“我們黨建立已80周年，以上鉆營(yíng)、虛偽的非誠(chéng)信之計(jì)，可能不能太長(zhǎng)久”，又令人鼓舞。此文語(yǔ)言幽默，令人捧腹，引人深思。此文作者在考場(chǎng)上采用“出奇制勝”之術(shù)，贏得了閱卷老師的青睞。這對(duì)那些還沒(méi)有走進(jìn)高考考場(chǎng)的學(xué)子應(yīng)當(dāng)有些啟示。五、巧扮靚臉?lè)ā扒砂珈n臉”，指要講究文面：1．書(shū)寫(xiě)不能潦草。要便于認(rèn)讀，在清楚的前提下求美觀。字不要太大，寫(xiě)得撐破格；也不要太小，認(rèn)讀起來(lái)費(fèi)力。圓珠筆書(shū)寫(xiě)，墨太濃文面易臟，墨太淡又看不清楚。2．要注意標(biāo)點(diǎn)的使用。不能一逗到底。不能將頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)都寫(xiě)成小圓點(diǎn)。要注意標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，例如在每行的最末一格不能使用前引號(hào)、前括號(hào)、前書(shū)名號(hào)。3．要注意行款與分段。標(biāo)題應(yīng)居中，段落開(kāi)頭應(yīng)空兩格。書(shū)信體要符合書(shū)信格式要求。不能全文一段，“密不透風(fēng)”。也不能開(kāi)頭、結(jié)尾各一小段，中間一大段；又不能分段過(guò)于頻繁；如寫(xiě)議論文，主體部分二三段即可。4．謹(jǐn)慎修改。非改不可的地方，要正確使用修改符號(hào)；不能亂圈亂劃；也不要使用涂改液、不干膠，不要弄得像患上皮膚病，難看得很。典例精析【例一】寬恕別人，就是解放自己

（話(huà)題：心靈的選擇。）當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。寬恕別人對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話(huà)，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)常說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?？?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下了仇恨的包袱，無(wú)論是面對(duì)朋友還是仇人，我們都能夠贈(zèng)以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個(gè)人能夠相遇、相識(shí)，那便是緣分。當(dāng)你們?nèi)绻驗(yàn)槌鸷薅嘧R(shí)，不可否認(rèn)的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對(duì)方的名字，如果你因?yàn)檎煜胫绾稳?bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方?；蛟S，因此你可以多一個(gè)可以談心的好朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。美國(guó)前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X(qián)被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板為此開(kāi)除了林肯，老板說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿(mǎn)意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝。”在許多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說(shuō)：“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要?！睂W(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜【簡(jiǎn)評(píng)】此文成功地運(yùn)用了“高揚(yáng)旗織法”。標(biāo)題表明中心；骨架句表明分論點(diǎn)；結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化中心。【例二】報(bào)憂(yōu)鳥(niǎo)·狗屁文章·變色龍（2003全國(guó)卷話(huà)題：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知）（一）“起床啦!起床啦!”貓頭鷹大叫著，它本以為人會(huì)給它一點(diǎn)美味的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樽蛱?，公雞大伯就是這樣叫的，結(jié)果得到了一顆花生米，貓頭鷹心中好羨慕啊!“滾開(kāi)，你這個(gè)報(bào)憂(yōu)鳥(niǎo)!”一個(gè)粗俗的男人大叫著。貓頭鷹覺(jué)得好不公平，獨(dú)自來(lái)到公園里，它不明白，為何同樣的話(huà)，卻得到了不同的待遇。(二)“小明，你寫(xiě)的這是什么狗屁文章?高中生寫(xiě)出這種病句，你覺(jué)得丟人不丟人呢?”老師大聲訓(xùn)斥著?！袄蠋煟业奈恼略趺磥G人啦?”小明壯了壯膽，小聲地問(wèn)?！翱纯?，這句怎么寫(xiě)的：‘好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)小利(注：鳥(niǎo)名)，它大約真的把我的養(yǎng)育之情給忘啦’!什么叫作‘大約真的’?到底是肯定還是否定?為什么亂七八糟的?”“老師，我那是仿魯迅的《孔乙己》‘大約孔乙己的確死了’寫(xiě)的，您講課時(shí)不是大談魯迅：‘大約真的死啦’用的好嗎?”“你怎么敢和老師這樣講話(huà)?你以為你是誰(shuí)呀?怎么敢和大文豪比呀!人家那叫藝術(shù)作品，得到了整個(gè)文學(xué)界的認(rèn)可!你連高中都學(xué)不好，怎么竟敢和大文豪比起來(lái)了，真是大不像話(huà)啦。以后少把自己當(dāng)作天才，少把你的狗屁不通的文章和大文豪比!!!”(三)“馬行長(zhǎng)，我來(lái)向您貸點(diǎn)款!”“不行，不行，你那個(gè)破廠子，沒(méi)有發(fā)展前途，根本沒(méi)有還款的能力。還貸什么款？我給你說(shuō)過(guò)幾遍了，這是原則、紀(jì)律，”馬行長(zhǎng)一臉正氣地說(shuō)。“馬行長(zhǎng)，這是副省長(zhǎng)的介紹信，他是我老伯的侄子，這是給您的一點(diǎn)小意思!”“好，好，你的廠子我是去過(guò)的，是我應(yīng)該重點(diǎn)扶持的龍頭企業(yè)，我馬上給你辦，你的廠子有可能成為全省，乃至全國(guó)的龍頭?！崩蠋?，你認(rèn)為以上事例是什么在作怪呢?【簡(jiǎn)評(píng)】上文是2003年高考作文答卷。此文成功地運(yùn)用了“出奇制勝法”。作者長(zhǎng)于敘事，語(yǔ)言幽默，選用了以敘事為主的雜文。判聲音優(yōu)劣，判語(yǔ)言好壞，判能否貸款：三件似乎是風(fēng)馬牛不相及的事例，被作者巧妙鏈接凸現(xiàn)了文章的中心——先入為主的情感往往決定著人們對(duì)事物的認(rèn)知。末尾的疑問(wèn)句給人留下無(wú)限深思。訓(xùn)練平臺(tái)閱讀下面的材料，每題均寫(xiě)不少于800字的作文。所寫(xiě)內(nèi)容必須在規(guī)定的話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。題目自擬、立意自定、文體自選。1．一九八四年，一群俄羅斯專(zhuān)家來(lái)華傳播“巡迴展覽畫(huà)派”的繪畫(huà)藝術(shù)。我們負(fù)責(zé)接待的同志熱情地用“勤勞、智慧”等詞語(yǔ)稱(chēng)贊俄羅斯民族，但俄羅斯專(zhuān)家們卻搖著頭笑了，并毫不掩飾的說(shuō)：“俄羅斯民族是智慧的，但卻有些懶惰。”無(wú)論是個(gè)人，還是人類(lèi)，無(wú)論是一個(gè)集體，還是一個(gè)民族，都無(wú)法回避認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題。請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己”為話(huà)題作文。 2．一位心理學(xué)家曾和一個(gè)人打賭說(shuō)：“如果給你一個(gè)鳥(niǎo)籠，并掛在你房中，你就一定會(huì)買(mǎi)一只鳥(niǎo)?！边@個(gè)人同