廣東省2024屆高三調(diào)研測(cè)試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我曾經(jīng)寫過一篇小文《糖史上的蔗漿時(shí)代》，討論唐代以及唐以前的時(shí)

期，蔗糖的主要形式是〃蔗漿〃，但是，當(dāng)時(shí)我誤以為進(jìn)入宋代以后，固

體的砂糖便成為主流。直到讀到北宋王辟之《海水燕談錄》里的一則材

料，我才意識(shí)到，以為宋人消費(fèi)以固體蔗糖為主，這是一個(gè)普遍流傳的

誤會(huì)。這里有必要提及《糖霜譜》。宋人王灼的《糖霜譜》是一部嚴(yán)謹(jǐn)

驚人的科學(xué)史著作，由之后人知道，在北宋時(shí)代，固體的糖已經(jīng)出現(xiàn)了。

但是，很多人從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)而望文生義，對(duì)這一著作有很

多誤解，包括以為〃糖霜〃指的是我們今天生活中看到的砂糖，即細(xì)粒狀

的糖粉。其實(shí)，王灼講解得非常清楚：糖霜之稱，是指這種產(chǎn)品經(jīng)歷結(jié)

晶的過程，近似自然界中的結(jié)霜現(xiàn)象。至于糖霜的形態(tài)，則是大大小小

的不規(guī)則團(tuán)塊，所以宋人亦稱之為〃糖冰〃或〃冰糖〃。

當(dāng)時(shí)甘蔗種植在宋朝的境內(nèi)非常普遍，質(zhì)量也很好，然而掌握了糖霜技

術(shù)的地方卻不多，僅僅局限在福唐（位于福建）、四明（浙江）、番禺

（廣東）以及廣漢、遂寧（二者皆在四川），可是前四個(gè)地方都產(chǎn)量小，

質(zhì)量也遜色，因此實(shí)際上只有遂寧一處為主力。即使在遂寧，也只是集

中在傘山周圍，這里制糖霜的家庭作坊稱為“糖霜戶〃，其中大致有三百

家的出品為優(yōu)等貨，大戶每年能動(dòng)用三百多只缸制糖，而小戶不過只有

一兩缸。另外還有將近百家制糖作坊，但是只能生產(chǎn)中下等的產(chǎn)品。附

近雖然也有很多甘蔗田，那里的農(nóng)戶們卻沒有掌握做糖霜的技術(shù)，只能

把甘蔗汁加工成糖水，作為原料賣給傘山前的制糖坊。

這些糖霜戶所掌握的技術(shù)相當(dāng)簡單，無法完全控制生產(chǎn)過程，導(dǎo)致每年

的產(chǎn)量不穩(wěn)定。從耕田到曬霜，歷時(shí)長達(dá)一年半，最終可能一缸出幾十

斤乃至上百斤糖霜，也可能完全沒有任何糖霜形成。

宣和初年，北宋朝廷要求遂寧每年進(jìn)貢數(shù)千斤糖霜，結(jié)果當(dāng)?shù)貙⒔霐?shù)

產(chǎn)家破產(chǎn)，到王灼寫《糖霜譜》時(shí)還沒有恢復(fù)元?dú)?。在最大的生產(chǎn)地遂

寧，尚且無法承受一年多出幾千斤固體糖的負(fù)擔(dān)，那么其他四個(gè)地方只

會(huì)更弱。另外，《糖霜譜》介紹，當(dāng)時(shí)邊境以外的很多地區(qū)都出產(chǎn)好甘

蔗，但卻沒聽說有糖霜的生產(chǎn)，連王灼都覺得奇怪。

《糖霜譜》記錄了當(dāng)時(shí)糖霜與砂糖的制作工藝。前者的生產(chǎn)過程辛苦漫

長，而且出品率很低，大致是把甘蔗榨出的汁在火上熬，熬到類似麥芽

飯的黏稠度，然后把若干竹條插在大缸里，再將熬好的蔗漿倒入，以竹

藤編的蓋子罩合。接下來，便是等著蔗漿析出結(jié)晶，附著在竹條以及缸

壁上。到農(nóng)歷五月，把這些結(jié)晶取出，這個(gè)程序稱為〃瀝缸〃?！r"出的糖

晶再經(jīng)陽光下暴曬，才得到最終的糖霜。不過，一缸糖漿不會(huì)全部結(jié)晶

成霜，會(huì)留下相當(dāng)比例的〃糖水〃，也就是余漿。這些糖水有兩種去處，

直接賣掉，〃或自熬砂糖〃。很清楚，在王灼時(shí)代的制糖體系里，砂糖與

糖霜是截然不同的兩種商品。

實(shí)際上，王灼非常了不起，在卷二清楚地勾勒了中國古人在蔗糖消費(fèi)上

的不同階段：第一個(gè)階段為蔗漿，乃是甘蔗壓榨成的汁。第二個(gè)階段為〃蔗

餉"，即經(jīng)過初步簡單加工的甘蔗飴漿，很可能是把甘蔗榨汁在陽光下曬，

蒸發(fā)掉水分，由此形成濃縮稠漿。第三個(gè)階段，則是加入了把蔗漿汁在

火上熬煉的程序。文獻(xiàn)記載，唐太宗派人從印度的摩接陀國學(xué)會(huì)了〃熬糖

法“，很多后代學(xué)者誤以為，這次引入的新技術(shù)是直接制作固體糖，但事

實(shí)絕非如此。王灼推測(cè)，熬糖法是〃熬糖油作劑，似是今之砂糖也〃，接

下來他明確道："蔗之技盡于此，不言作霜，然則糖霜非古也?！ㄋ赋?，

三個(gè)階段里都沒有提到固體糖的制作工藝，所以糖霜的歷史并不長。同

時(shí)，他認(rèn)為，唐初從印度引入的熬糖法，制成的產(chǎn)品就是砂糖。所以，

在王灼那里，砂糖不是固體糖，尤其不是今天的砂糖。

《糖霜譜》指出，砂糖是用甘蔗漿就，元代官修的《農(nóng)桑輯要》收編了

詳細(xì)的〃煎熬法〃，其工藝說來相當(dāng)簡單：

把甘蔗汁于大鍋內(nèi)溫火熬煮，熬到變?yōu)楹跅椇希ㄒ赏āê?）色；在一只

大盆的底部鑿一個(gè)小眼，然后把大盆架在一只罐子上，將煮好的稠漿倒

入盆內(nèi)，任其從小孔內(nèi)一點(diǎn)點(diǎn)滴落，用這種方法來進(jìn)行澄清，分離糖蜜。

最終，落入罐底的糖蜜在品質(zhì)上比較差，只能用于制作〃渴水〃這類飲料。

留在盆內(nèi)的部分才是質(zhì)量好的砂糖，貯存起來，供隨時(shí)食用。

《農(nóng)桑輯要》中很明確地展示了〃熬砂糖〃的技術(shù)過程，也清楚地告訴我

們，簡單分離過糖蜜的稠漿就是砂糖的最終形態(tài)，并沒有進(jìn)一步曬干等

更多步驟，因此成品是流質(zhì)的膠飴。賀威、劉偉榮在《宋元時(shí)代福建制

糖技術(shù)的影響》一文中指出，宋代限于技術(shù)條件，主要生產(chǎn)“液態(tài)糖〃，

而福建的液態(tài)糖產(chǎn)量極大，〃仙游縣田耗于蔗糖，歲運(yùn)入浙淮者，不知其

幾萬壇〃，這一繁榮一直持續(xù)到元代。從《糖霜譜》可知，不僅福建,同

時(shí)期的其他蔗糖產(chǎn)地也是如此，這就顯示了宋人消費(fèi)蔗糖的情況。如此

重要的歷史情況，卻在糖史研究中常受忽略。同樣受到忽略的是，有一

個(gè)非常漫長的時(shí)期，作為糖制品主力的液態(tài)糖，擁有一個(gè)指定專用名稱

——砂糖。

季羨林先生《蔗糖史》中關(guān)于唐代的一章讓我們明白，宋代并非砂糖的

起點(diǎn)，唐人對(duì)這種形式的蔗糖頗為了解，在日常生活中也有各種應(yīng)用。

真正驚人的是，如《演繁錄》指出，早在東漢時(shí)，張衡《七辯》里已然

提至IJ:"沙場(chǎng)石蜜，遠(yuǎn)國儲(chǔ)珍?！痹瓉?，至晚在公元一世紀(jì)時(shí)，就出現(xiàn)了

砂糖（飭）這個(gè)專稱，它來自遠(yuǎn)方，稀少而昂貴，很顯然只有上層社會(huì)

才有機(jī)會(huì)接觸到。賦中與砂糖并列的尚有〃石蜜〃，這是漢唐時(shí)代對(duì)異國

所產(chǎn)固體糖的叫法。

（摘編自孟暉《宋人的砂糖》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.宋代的〃糖霜”在形態(tài)上呈現(xiàn)為不規(guī)則的團(tuán)塊，與今天生活中看到的砂

糖并不相同。

B.宋代遂寧傘山周圍集中了許多糖霜戶，他們的“糖霜”的生產(chǎn)能力并不

是相同的。

C.中國古人對(duì)蔗糖的消費(fèi)進(jìn)入第三個(gè)階段,與摩接陀國〃熬糖法〃的傳人

有密切關(guān)系。

D.作者孟暉經(jīng)過詳細(xì)的考證，認(rèn)為宋代流行的是液態(tài)糖，唐代之前并沒

有出現(xiàn)固體糖。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐代以及唐以前消費(fèi)蔗糖的主要形式是〃蔗漿〃，這屬于王灼提出的中

國古人在蔗糖消費(fèi)上的第一階段。

B.宋人生產(chǎn)〃糖霜〃存在〃瀝缸〃和〃曬霜〃這兩道程序。前者是指在農(nóng)歷的五

月將蔗漿析出的結(jié)晶取出。

C.較之糖霜，宋代熬制砂糖的工藝相當(dāng)簡單，因?yàn)槠涫褂玫脑牧现饕?/p>

來自糖霜生產(chǎn)后遺留下來的糖水。

D.若研究中國蔗糖史，學(xué)者可以參考《糖霜譜》《農(nóng)桑輯要》等古籍，

也可以參考季羨林先生的《蔗糖史》。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.在宋代，掌握了制作糖霜技術(shù)的有福唐、四明、番禺、廣漢、遂寧，

這說明宋代的甘蔗種植只集中在這五個(gè)地方。

B.宋代的〃糖霜戶〃運(yùn)用所掌握的技術(shù)生產(chǎn)〃糖霜"，但并不能完全控制生

產(chǎn)過程，這可推斷出他們所掌握的技術(shù)存在一定的缺陷。

C.南宋醫(yī)學(xué)家寇宗爽《本草衍義》的記載〃甘蔗……石蜜、砂糖、糖霜皆

自此出〃可以佐證宋代的“砂糖“與“糖霜”不是同一種商品。

D.〃仙游縣田耗于蔗糖，歲運(yùn)人浙淮者，不知其幾萬壇〃，由此可以推斷

出宋代浙淮地區(qū)對(duì)砂糖的消費(fèi)量是巨大的。

4.作者運(yùn)用哪些證據(jù)推翻了〃進(jìn)入宋代以后，固體的砂糖便成為主流“〃宋

人消費(fèi)以固體蔗糖為主〃的結(jié)論？請(qǐng)結(jié)合材料加以說明。

5.孟暉對(duì)宋人所消費(fèi)的蔗糖的研究能給從事相關(guān)學(xué)術(shù)研究的學(xué)者哪些

啟示？請(qǐng)簡要說明。

【答案】

1.D2.C3.A

4.①作者考證出宋代存在的固體蔗糖一一〃糖霜〃和今天的"砂糖〃不是同

一種事物，所以宋人不可能消費(fèi)〃砂糖"；②依據(jù)《糖霜譜》的記載，宋

代境內(nèi)〃糖霜〃的產(chǎn)量很低，且境外不生產(chǎn)〃糖霜"，所以〃宋人消費(fèi)以固體

蔗糖為主”不可能存在；③賀威、劉偉榮等學(xué)者的研究成果表明：宋代限

于技術(shù)條件，主要生產(chǎn)〃液態(tài)糖"，所以〃宋人消費(fèi)以固體蔗糖為主〃不可能

存在；④作者從《糖霜譜》《農(nóng)桑輯要》考證出宋代的"液態(tài)糖〃的專有

名稱是砂糖，可見砂糖不是固體糖，所以〃宋人消費(fèi)以固體蔗糖為主〃不

可能存在。

5.①從事學(xué)術(shù)研究，要勇于承認(rèn)自己的失誤；②研究中要盡可能研讀更

多的文獻(xiàn)資料；③善于借鑒別人的研究成果；④學(xué)術(shù)研究要有實(shí)事求是

的態(tài)度，不能只從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。

【解析】

[1題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.〃唐代之前并沒有出現(xiàn)固體糖'錯(cuò)。從文章最后〃賦中與砂糖并列的尚有

‘石蜜’，這是漢唐時(shí)代對(duì)異國所產(chǎn)固體糖的叫法〃可知，唐代之前已經(jīng)出

現(xiàn)了固體糖。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

c.〃宋代熬制砂糖的工藝相當(dāng)簡單，因?yàn)槠涫褂玫脑牧现饕獊碜蕴撬?/p>

產(chǎn)后遺留下來的糖水〃強(qiáng)加因果關(guān)系。工藝相當(dāng)簡單，與其使用的原材料

沒有直接關(guān)系。且宋代熬制砂糖的原材料〃主要來自糖霜生產(chǎn)后遺留下來

的糖水〃缺少依據(jù)，原文說的是〃《糖霜譜》指出，砂糖是用甘蔗漿就〃。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.〃宋代的甘蔗種植只集中在這五個(gè)地方〃錯(cuò)。原文說〃當(dāng)時(shí)甘蔗種植在宋

朝的境內(nèi)非常普遍二

故選A。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

由原文〃很清楚，在王灼時(shí)代的制糖體系里，砂糖與糖霜是截然不同的兩

種商品〃”所以,在王灼那里，砂糖不是固體糖，尤其不是今天的砂糖"

可知，作者考證出宋代存在的固體蔗糖——〃糖霜〃和今天的〃砂糖〃不是同

一種事物，所以宋人不可能消費(fèi)〃砂糖”；

由原文〃《糖霜語》記錄了當(dāng)時(shí)糖霜與砂糖的制作工藝。前者的生產(chǎn)過程

辛苦漫長，而且出品率很低〃〃《糖霜語》介紹，當(dāng)時(shí)邊境以外的很多地

區(qū)都出產(chǎn)好甘蔗，但卻沒聽說有糖霜的生產(chǎn)〃可知，依據(jù)《糖霜譜》的記

載，宋代境內(nèi)〃糖霜〃的產(chǎn)量很低,且境外不生產(chǎn)〃糖霜〃，所以〃宋人消費(fèi)

以固體蔗糖為主〃不可能存在；

由原文〃賀威、劉偉榮在《宋元時(shí)代福建制糖技術(shù)的影響》一文中指出，

宋代限于技術(shù)條件，主要生產(chǎn)'液態(tài)糖'〃可知，賀威、劉偉榮等學(xué)者的研

究成果表明：宋代限于技術(shù)條件，主要生產(chǎn)"液態(tài)糖"，所以〃宋人消費(fèi)以

固體蔗糖為主〃不可能存在；

由原文〃從《糖霜譜》可知，不僅福建，同時(shí)期的其他蔗糖產(chǎn)地也是如此，

這就顯示了宋人消費(fèi)蔗糖的情況。如此重要的歷史情況，卻在糖史研究

中常受忽略。同樣受到忽略的是，有一個(gè)非常漫長的時(shí)期，作為糖制品

主力的液態(tài)糖，擁有一個(gè)指定專用名稱一一砂糖""《農(nóng)桑輯要》中很明

確地展示了‘熬砂糖’的技術(shù)過程，也清楚地告訴我們，簡單分離過糖蜜的

稠漿就是砂糖的最終形態(tài)，并沒有進(jìn)一步曬干等更多步驟，因此成品是

流質(zhì)的膠飴〃可知，作者從《糖霜譜》《農(nóng)桑輯要》考證出宋代的〃液態(tài)

糖〃的專有名稱是砂糖，可見砂糖不是固體糖，所以〃宋人消費(fèi)以固體蔗

糖為主，，不可能存在。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

由原文〃當(dāng)時(shí)我誤以為進(jìn)入宋代以后，固體的砂糖便成為主流。直到讀到

北宋王辟之《濯水燕談錄》里的一則材料，我才意識(shí)到，以為宋人消費(fèi)

以固體蔗糖為主，這是一個(gè)普遍流傳的誤會(huì)〃可得，從事學(xué)術(shù)研究，要勇

于承認(rèn)自己的失誤；

由原文〃直到讀到北宋王辟之《濯水燕談錄》里的一則材料，我才意識(shí)

到……〃〃這里有必要提及《糖霜譜》。宋人王灼的《糖霜語》是一部嚴(yán)謹(jǐn)

驚人的科學(xué)史著作，由之后人知道，在北宋時(shí)代，固體的糖已經(jīng)出現(xiàn)了〃

〃季羨林先生《蔗糖史》中關(guān)于唐代的一章讓我們明白，宋代并非砂糖的

起點(diǎn)，唐人對(duì)這種形式的蔗糖頗為了解，在日常生活中也有各種應(yīng)用。

真正驚人的是，如《演繁錄》指出，早在東漢時(shí)，張衡《七辯》里已然

提到：‘沙場(chǎng)石蜜，遠(yuǎn)國儲(chǔ)珍?！傻茫芯恐幸M可能研讀更多的文獻(xiàn)

資料；

由原文"賀威、劉偉榮在《宋元時(shí)代福建制糖技術(shù)的影響》一文中指出，

宋代限于技術(shù)條件，主要生產(chǎn)‘液態(tài)糖'〃〃季羨林先生《蔗糖史》中關(guān)于唐

代的一章讓我們明白，宋代并非砂糖的起點(diǎn)〃可得，在考證過程中，作者

引用了其他學(xué)者的研究成果，善于借鑒別人的研究成果；

作者在文中指出〃很多從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)而望文生義"，結(jié)果得

出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，由此可得，學(xué)術(shù)研究要有實(shí)事求是的態(tài)度，不能只從自

己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

兒子的敵人

莫言

黎明時(shí)分，震耳欲聾的巨響把正在噩夢(mèng)中掙扎的孫寡婦驚醒了。爆炸的

強(qiáng)光像閃電抖動(dòng)，氣浪震蕩窗紙，發(fā)出嗦嗦聲響。她想，大慈大悲的菩

薩，保佑我的兒子吧。

她有兩個(gè)兒子，大兒子大林前年死在打麻灣的戰(zhàn)斗中、小兒子小林正在

隨軍攻打縣城。

炮聲停止了，從西南方傳來一陣刮風(fēng)般的槍聲，似乎還夾雜著人的吶喊，

軍號(hào)的聲音似乎漂浮在槍聲和人聲之上。她知道，只要有號(hào)聲，就說明

兒子還活著。小林是個(gè)號(hào)兵。中午時(shí)分，又一陣槍聲響過，但這一次她

沒有聽到軍號(hào)。她渾身打著哆嗦，飛快地跑出去。她看到了一些穿著灰

色軍衣的兵，她知道他們是和兒子一伙的。

沒等她跑出村子，絡(luò)繹不絕的擔(dān)架隊(duì)就擋住了去路。擔(dān)架隊(duì)漫長得像一

條河。她哭嚎著，跟著往前跑。一個(gè)女衛(wèi)生員拉住她的胳膊，粗聲粗氣

地說：大娘，您就不要添亂了！

她把哭聲強(qiáng)壓下去，悲哀鼓得胸腔疼痛難忍。

黃昏時(shí)刻，做完手術(shù)的傷兵都抬走了，神情疲憊、胸前血跡斑斑的醫(yī)生

和嗓音嘶啞的女衛(wèi)生兵也走了，留在場(chǎng)院里的，是死去的士兵。

后來，村長和民兵架著她的胳膊把她送回了家。一路上她像撒潑的女孩，

身體往下打著墜兒。民兵把她抬到炕上，村長大聲說：睡吧，老嬸子，

小林沒死，你就等著享福吧！

她囁嚅著：不，你們騙我，小林死了，小林……她迷迷糊糊地閉上了眼睛。

她剛剛閉上眼，就聽到胡同里一陣喧嘩。一個(gè)清脆的聲音問訊著：〃這里

是孫小林的家嗎？〃

她大聲答應(yīng)著坐起來，就像一團(tuán)云從炕上飄下來，隨即她就看到，那個(gè)

昨天見過的女衛(wèi)生兵提著一盞放射黃色光芒的馬燈，背著一個(gè)棕色的牛

皮挎包，帶子上栓著一個(gè)傷痕累累的塘瓷缸子，還有一條潔白的毛巾，

清脆的聲音就從她口里發(fā)出：“這里是孫小林家嗎？〃

女衛(wèi)生兵表情嚴(yán)肅。兩個(gè)青衣民夫抬著擔(dān)架站在身后，擔(dān)架上捆著一根

粗大的席筒。女衛(wèi)生兵將一把金黃色的銅號(hào)遞給她：〃孫大娘，您的兒子

孫小林，在攻打縣城的戰(zhàn)斗中，光榮地犧牲了！〃

她感到那把軍號(hào)就像一塊燒紅了的熱鐵，燙得手疼痛難忍，還發(fā)出滋滋

啦啦的聲響。她把燙人的銅號(hào)緊緊地接在懷里，就像接住吃奶的嬰兒。

"孫大娘，您的兒子犧牲在沖鋒的隊(duì)列里，他的死是光榮的。請(qǐng)您趕快驗(yàn)

收，我們?nèi)ニ蛣e人的兒子回家?！?/p>

村長歪過頭吩咐民兵隊(duì)長：〃把席子解開，讓大嬸看看兒子?！?/p>

一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流瀉出來。她的哭聲一下子堵住了。她

看到，一個(gè)身穿綠衣的士兵鮮明地出現(xiàn)在她的眼前。菩薩啊，她的心激

動(dòng)地跳動(dòng)著，這不是我的兒子！他們抬來的不是我的兒子！她把頭低下

去，一直低到離那個(gè)士兵很近的地方。她嗅到了像結(jié)了冰的糖葫蘆散出

的甜絲絲的氣味。死者很年輕，跟她的兒子同樣年輕，肯定也沒超過二

十歲。看上去非常柔軟的頭發(fā)遮住了他的額頭，臉色像凍了的蘋果，凝

著一層深紅的蠟光，兩道濃眉下，漆黑的睫毛交叉在一起。這是一張年

輕漂亮的臉，臉上凝固著甜蜜的微笑。

女衛(wèi)生員眼里跳動(dòng)著驚恐不安的光芒：〃這怎么可能？我親眼看著他卷進(jìn)

席筒的，他沒穿敵人的衣服。〃

民兵隊(duì)長冷冷地說：〃好啊，你們把一個(gè)敵人抬了回來！你們把烈士的遺

體拋棄了！〃

女衛(wèi)生員大喊著：〃胡說！"

〃別急，〃村長老練地說，〃也許是臨時(shí)換了套衣服？這種事情打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)

經(jīng)常有。大嬸子，你好好認(rèn)認(rèn)，這是不是小林？〃

她把眼睛幾乎貼到了青年的臉上，喚到一股熟悉的奶腥氣。她將死者額

上那縷頭發(fā)攏上去，看到他雙眉之間有一個(gè)藍(lán)色的洞眼，邊緣光滑而規(guī)

整，猶像匠人用鉆子鉆出來的。她默念著：也是個(gè)苦孩子啊！她的眼淚

如同連串的珠子，滴落在死者手上。這時(shí)，她聽到一個(gè)細(xì)弱的聲音在耳

邊響起：〃大娘，我不是您的兒子，但請(qǐng)說我就是您的兒子，否則我就要

被野狗吃掉。大娘，求求您，您對(duì)我好，我娘也會(huì)對(duì)您的兒子好……〃

她感到鼻子一陣酸熱。她把臉貼到士兵臉上，大聲哭喊著："兒子，你就

是我的兒子……〃

她找出一條新的毛巾，蘸了熱水給他擦臉。她將小林與眼前的士兵進(jìn)行

了對(duì)比，越來越感到他們相似，簡直就像李生兄弟。她找出小林的衣裳，

給他換上。她想，無論如何也得弄副棺材。她把墻根那個(gè)木柜拖出來，

將破衣爛衫揪出來。她嘟噥著：〃孩子，委屈你了……〃

她聽到有人在胡同里大聲喊叫：〃這是孫小林的家嗎？〃她急忙從炕上爬

起來，到了大門外，看到那個(gè)女衛(wèi)生員提著一盞馬燈，斜背著一個(gè)牛皮

挎包一一帶子上拴著一個(gè)傷痕累累的搪瓷缸子和一條潔白的毛巾——急

匆匆地走過來。女衛(wèi)生員身后，兩個(gè)青衣民夫抬著一副擔(dān)架，擔(dān)架上捆

著一根粗大的席筒。女衛(wèi)生員滿面悲凄，低聲問訊：〃這里是孫小林的家

嗎？"

（有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說對(duì)絡(luò)繹不絕的擔(dān)架隊(duì)、沖出來的醫(yī)生、聲音啞的衛(wèi)生員的描寫，

體現(xiàn)出傷亡的嚴(yán)重、戰(zhàn)事的慘烈殘酷。

B.孫大娘認(rèn)下眼前的士兵，是在兒子生死未卜的悲痛中將其認(rèn)作了兒子

的〃替身"，找到了自己情感傾瀉的對(duì)象。

C.小說兼用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官描寫，刻畫了鮮明人物

形象，表現(xiàn)了人物內(nèi)心細(xì)膩的情感。

D.小說運(yùn)用幻覺現(xiàn)實(shí)主義手法，以虛寫實(shí)，以夢(mèng)境折射出孫大娘真實(shí)而

豐富內(nèi)心世界，強(qiáng)化了主題的呈現(xiàn)。

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二部分開頭寫她〃就像一團(tuán)云從炕上飄下來〃，比喻新奇生動(dòng)，表現(xiàn)

了孫寡婦體力透支心力交瘁和迷迷糊糊的狀態(tài)。

B.小說主要通過孫寡婦的〃有限視角〃敘述故事，有利于拉近讀者與人物

的距離，細(xì)膩地表現(xiàn)人物在戰(zhàn)爭(zhēng)中的復(fù)雜心理。

C.作者有意重復(fù)安排〃女衛(wèi)生員來家通知孫寡婦〃的情節(jié)，同樣的打扮和

語言，強(qiáng)化了小說情節(jié)的起伏波瀾和悲劇氣氛。

D.戰(zhàn)爭(zhēng)中的村莊本應(yīng)彌漫著火藥味、血腥味，而孫寡婦卻從去世士兵身

上聞到了〃甜絲絲的氣味〃，表現(xiàn)了她的念子心切。

8.小說中顏色的描寫多次出現(xiàn)，既形成了強(qiáng)烈的視覺效果，更有助于表

現(xiàn)主人公的心理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)此梳理小說第二部分中孫寡婦的心理變化過

程。

9.莫言對(duì)諾貝爾委員會(huì)將自己的風(fēng)格定義為〃幻覺現(xiàn)實(shí)主義〃的說法表示

認(rèn)可，他說：”作家的責(zé)任、本事就是寫出立足現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)的東西，

有變形有夸張有想象有虛構(gòu)。〃請(qǐng)結(jié)合小說的具體情節(jié)，談?wù)勀允侨绾?/p>

體現(xiàn)這一創(chuàng)作理念的。

【答案】

6.B7.D

8.①孫寡婦先看到〃黃色的馬燈”〃金黃色的銅號(hào)"，這些本是暖色，這里

卻反襯出孫寡婦失去兒子的悲涼和痛苦。②后來打開席筒看到的是一道

"燦爛的綠光"，具有極強(qiáng)的視覺沖擊力，體現(xiàn)出孫寡婦發(fā)現(xiàn)死者不是兒

子的激動(dòng)和驚喜。③然后孫寡婦仔細(xì)端詳士兵的臉「深紅的蠟光〃是死

者生命力的余暉，〃藍(lán)色的洞眼〃殘酷冷峻，由此而轉(zhuǎn)為母性的慈愛和悲

憫。

9.①立足現(xiàn)實(shí)：小說借助孫寡婦的悲慘遭遇反映現(xiàn)實(shí)，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)給人們

帶來的幻滅與苦痛（孫寡婦的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲）；同時(shí)也表現(xiàn)

了血腥戰(zhàn)爭(zhēng)年代人性的美好（看到死去的〃兒子的敵人〃，孫寡婦同樣同

情這個(gè)年輕人，對(duì)他的死感到悲傷）。②變形夸張：如〃軍號(hào)就像一塊燒

紅了的熱鐵〃「一道燦爛的綠光隨席筒的張開流瀉〃「他雙眉間藍(lán)色的洞

眼”等。③想象虛構(gòu)：第二部分孫寡婦的夢(mèng)境；還有文中的一些細(xì)節(jié)如〃她

聽到一個(gè)細(xì)弱的聲音在耳邊響起：‘大娘，我不是您的兒子，但請(qǐng)說我就

是您的兒子，否則我就要被野狗吃掉。大娘，求求您，’〃都是想象虛構(gòu)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

B在兒子生死未卜的悲痛中將其認(rèn)作了兒子的‘替身’，找到了自己情感

傾瀉的對(duì)象〃錯(cuò)誤。根據(jù)原文"她默念著：也是個(gè)苦孩子啊！她的眼淚如

同連串的珠子，滴落在死者手上。這時(shí)，她聽到一個(gè)細(xì)弱的聲音在耳邊

響起：’大娘，我不是您的兒子，但請(qǐng)說我就是您的兒子，否則我就要被

野狗吃掉。大娘，求求您，您對(duì)我好，我娘也會(huì)對(duì)您的兒子好……〃’，〃她

感到鼻子一陣酸熱。她把臉貼到士兵臉上，大聲哭喊著：‘兒子‘，你就是

我的兒子……〃可知，孫大娘認(rèn)下眼前的士兵是出于一個(gè)母親對(duì)不幸孩子

的同情和悲憫，并不是找一個(gè)替身來傾瀉悲痛。

故選Be

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

D.〃體現(xiàn)了她的念子心切〃解讀有誤，表現(xiàn)了一個(gè)母親超越了敵我界限的

博愛和慈悲。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞描寫特色及人物心理的能力。

先找出第二部分描寫顏色的詞，再結(jié)合上下文分析人物心理。

(1)"她大聲答應(yīng)著坐起來，就像一團(tuán)云從炕上飄下來，隨即她就看到，

那個(gè)昨天見過的女衛(wèi)生兵提著一盞放射黃色光芒的馬燈，背著一個(gè)棕色

的牛皮挎包……"〃女衛(wèi)生兵將一把金黃色的銅號(hào)遞給她"，〃黃色的馬燈〃

"金黃色的銅號(hào)"，這些色調(diào)都是暖色的；但是女衛(wèi)生員告訴她兒子小林

犧牲了，〃她感到那把軍號(hào)就像一塊燒紅了的熱鐵，燙得手疼痛難忍，還

發(fā)出滋滋啦啦的聲響〃，這些暖色調(diào)反襯出孫寡婦失去兒子的悲涼和痛苦。

(2)打開席子，〃一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流瀉出來〃，〃綠光〃是

因?yàn)樗勒叽┑囊路菄顸h的綠軍裝；而"燦爛〃反映出孫寡婦發(fā)現(xiàn)死者

不是兒子的激動(dòng)和驚喜：〃菩薩啊，她的心激動(dòng)地跳動(dòng)著，這不是我的兒

子！他們抬來的不是我的兒子！〃。

(3)然后孫寡婦仔細(xì)端詳士兵的臉，〃看上去非常柔軟的頭發(fā)遮住了他

的額頭，臉色像凍了的蘋果，凝著一層深紅的蠟光”，〃深紅的蠟光〃是死

者生命力的余暉「她將死者額上那縷頭發(fā)攏上去，看到他雙眉之間有一

個(gè)藍(lán)色的洞眼，邊緣光滑而規(guī)整，猶像匠人用鉆子鉆出來的〃，〃藍(lán)色的

洞眼〃殘酷冷峻?？吹降倪@些喚起了孫寡婦的母爰，〃她默念著：也是個(gè)

苦孩子??！她的眼淚如同連串的珠子，滴落在死者手上〃，由此而轉(zhuǎn)為母

性的慈愛和悲憫。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

考生要抓住〃立足現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)〃"有變形有夸張有想象有虛構(gòu)〃來分析。

①變形夸張：

如〃那把軍號(hào)就像一塊燒紅了的熱鐵，……還發(fā)出滋滋啦啦的聲響。她把

燙人的銅號(hào)緊緊地接在懷里，就像接住吃奶的嬰兒"「一道燦爛的綠光

隨著席筒的張開流瀉出來〃「看到他雙眉之間有一個(gè)藍(lán)色的洞眼，邊緣

光滑而規(guī)整，猶像匠人用鉆子鉆出來的〃等。

②想象虛構(gòu)：

整個(gè)第二部分都是孫寡婦的夢(mèng)境；細(xì)節(jié)如〃她聽到一個(gè)細(xì)弱的聲音在耳邊

響起：’大娘，我不是您的兒子，但請(qǐng)說我就是您的兒子，否則我就要被

野狗吃掉。大娘，求求您，您對(duì)我好，我娘也會(huì)對(duì)您的兒子好……'〃;

③立足現(xiàn)實(shí)：

小說運(yùn)用超越現(xiàn)實(shí)的描寫，借助孫寡婦的悲慘遭遇反映現(xiàn)實(shí)「她有兩個(gè)

兒子，大兒子大林前年死在打麻灣的戰(zhàn)斗中、小兒子小林正在隨軍攻打

縣城"，但從小說第三部分來看，小林應(yīng)該也犧牲了；小說也表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)

血腥黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中人性的美好，如第二部分孫寡婦的夢(mèng)境，看到死

去的是〃兒子的敵人〃，但她同樣同情這個(gè)年輕人，對(duì)他的死感到悲傷，〃她

感到鼻子一陣酸熱。她把臉貼到士兵臉上，大聲哭喊著：’兒子，你就是

我的兒子……工總之，文章揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的幻滅與苦痛。

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

管子曰：〃倉縻實(shí)而知禮節(jié)。"民不足而可治者，自古及今，未之嘗聞。

古之人曰：〃一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！ㄉ袝r(shí)，

而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至端①至悉也，故其畜積足恃。

今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以長，是

天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止。生之者甚少，而靡之者甚多，天

下財(cái)產(chǎn)何得不蹶！

漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！世之有饑穰，天之行也。

即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，

國胡以饋之。兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易

子而咬其骨，政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能擬者并舉而爭(zhēng)起矣。

夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，

以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至！

（節(jié)選自賈誼《論積貯疏》）

文本二：

方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)在于貴粟貴粟之道在于使民

以粟為賞罰。今慕天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有

爵，農(nóng)民有錢，粟有所深。夫能入粟以受爵，皆有余者也。順于民心，

所補(bǔ)者三：一日主用足，二日民賦少，三日勸農(nóng)功。神農(nóng)之教曰：〃有石

城十仞，湯池百步，帶甲百萬，而無粟，弗能守也。"以是觀之，粟者，

王者大用，政之本務(wù)。爵者，上之所擅，出于口而無窮；粟者，民之所

種，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于

邊，以受爵免罪，不過三歲，塞下之粟必多矣。

陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。竊恐塞卒之食不足用大漠②

天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟郡縣矣；足支一歲以上，可時(shí)赦，

勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬民/民俞勤農(nóng)。若遭水旱/民不困乏，

天下安寧；歲孰且美，則民大富樂矣。

（節(jié)選自晁錯(cuò)《論貴粟疏》）

［注］①嫌（Zhi）:細(xì)致。②漂（Xie）,流通。

10.文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將答題卡上填寫相應(yīng)位

置的答案標(biāo)號(hào)。

欲A民B務(wù)C農(nóng)D在E于F貴G粟H貴I粟J之K道L在M于N使

。民P以Q粟R為S賞T罰

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.〃未之嘗聞〃〃莫之或止〃與《六國論》〃茍以天下之大〃句式相同。

B.亡，意為沒有、無，與《過秦論》〃追亡逐北〃的〃亡〃含義不同。

C.靡，即消費(fèi)、耗費(fèi)，與《氓》〃夙興夜寐，靡有朝矣〃的"靡〃含義不同。

D.〃即不幸有方二三千里之旱〃的〃方〃，與成語〃方興未艾〃的〃方〃含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.賈誼引用管仲的話，指出糧倉充足，百姓才懂得禮節(jié)，論證了糧食充

足對(duì)治國的重要性。

B.賈誼指出如果國家存糧不足又遭遇天災(zāi)兵事，那么百姓將會(huì)聚集起來

推翻官府以求生計(jì)。

C.晁錯(cuò)引用〃神農(nóng)之教〃的話，指出君王應(yīng)當(dāng)重視糧食，將糧食作為一切

國家政務(wù)的根基。

D.晁錯(cuò)認(rèn)為如果郡縣積攢的糧食足夠使用一年以上，皇帝就可以下詔書，

不收農(nóng)民的土地稅。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？

(2)若遭水旱，民不困乏，天下安寧；歲孰且美，則民大富樂矣。

14.賈誼《論積貯疏》和晁錯(cuò)《論貴粟疏》都反映了西漢時(shí)期缺糧的社

會(huì)狀況，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，試分析當(dāng)時(shí)糧食短缺的原因。

【答案】

10.DHL11.A12.B

13.(1)積貯(糧食)，是國家的重要命脈，如果糧食多財(cái)力充裕，干

什么事情會(huì)做不成？

(2)即使遭遇洪水干旱，百姓生活也不會(huì)窮困匱乏，天下仍會(huì)平靜安寧；

年成豐熟，天下就會(huì)十分富庶安樂了。

14.文本一，棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費(fèi)的人眾。

文本二，谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心于農(nóng)業(yè)。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價(jià)；抬高糧價(jià)的辦法，在于讓

百姓拿糧食來求賞或免罰。

〃欲民務(wù)農(nóng)〃中〃農(nóng)”作“務(wù)〃的賓語，意思完整，在其后D處停頓；

"在于貴粟"中〃粟〃作"貴"的賓語，意思完整,在其后H處停頓；

“貴栗之道"名詞性偏正結(jié)構(gòu)，作主語，較長，在其后L處停頓。

故在DHL三處停頓。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生掌握文言詞語一詞多義的能力。

A.錯(cuò)誤。句式不同。賓語前置句，正常的語序?yàn)椤ㄎ磭L聞之"；賓語前置句，

正常的語序?yàn)椤蛑怪?；定語后置句，正常的語序?yàn)椤ㄆ堃源笾煜隆ā?/p>

句意：沒有聽說過這事。/沒有人去稍加制止。/如果憑借偌大的天下。

B.正確?！ㄍ觥ㄍāo〃，沒有、無/逃亡。句意：而消費(fèi)它卻沒有限度。/追

逐逃亡的人。

C.正確。消費(fèi)、耗費(fèi)/沒有、無。句意：而消費(fèi)的人很多。/起早睡晚不

嫌苦，忙里忙外非一朝。

D.正確?？v橫/正在0句意：假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)。/

事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.〃那么百姓將會(huì)聚集起來推翻官府……'錯(cuò)誤，由原文〃有勇力者聚徒而衡

擊，罷夫羸老易子而咬其骨"可知，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，

年老體弱的人就互換子女來吃。只是膽大力壯的人就聚集搶劫，也不是

推翻官府。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)判斷句，”……者....也〃表判斷；〃茍",如果；〃何為而不成〃，賓

語前置句，正常的語序?yàn)椤楹味怀伞?，干什么事情?huì)做不成？

(2)〃若〃，即使;〃困乏〃，窮困匱乏；〃歲〃，年成；〃孰〃，通〃熟〃，豐熟；

〃富樂〃，富庶安樂。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

由原文〃今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也〃可知，當(dāng)時(shí)糧食短

缺的原因是棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費(fèi)的人眾。

由原文〃方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)/在于貴粟/貴粟之道

/在于使民以粟為賞罰〃可知，當(dāng)時(shí)糧食短缺原因是谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能

安心致力于農(nóng)業(yè)。

參考譯文:

文本一：

管子說：〃糧倉充足，百姓就懂得禮節(jié)?！ò傩杖背陨俅┒梢灾卫淼煤?/p>

的，從古到今，沒有聽說過這事。古代的人說：〃一個(gè)男子不耕地，有人

就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍?！ㄉa(chǎn)東西有時(shí)節(jié)

的限制，而消費(fèi)它卻沒有限度，那么社會(huì)財(cái)富一定會(huì)缺乏。古代的人治

理國家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們

棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)）而吃糧的人很多，這是國家的大禍患。過度奢侈的

風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒

有人去稍加制止；生產(chǎn)的人極少，而消費(fèi)的人很多，國家的財(cái)富怎能不

枯竭呢！

漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心。世

上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象。假如不幸有縱橫二三千里地方的大

旱災(zāi)，國家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬

的軍隊(duì)，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財(cái)富極

其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女

來吃，政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方敢于同皇上對(duì)抗的人，

就一同舉兵起來造反了。

積貯（糧食），是國家的重要命脈，如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情

會(huì)做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去

作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對(duì)的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰而不來呢？

文本二：

當(dāng)今的迫切任務(wù)，沒有比使人民務(wù)農(nóng)更為重要的了。而要想使百姓從事

農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價(jià)；抬高糧價(jià)的辦法，在于讓百姓拿糧食來求賞

或免罰。現(xiàn)在應(yīng)該號(hào)召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵，或贖罪。

這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財(cái)，糧食就不會(huì)囤積而

得到流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產(chǎn)業(yè)的人。依順百姓

心愿，有三個(gè)好處：一是君主需要的東西充足，二是百姓的賦稅減少，

三是鼓勵(lì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。神農(nóng)氏曾教導(dǎo)說："有七八丈高的石砌城墻，有

百步之寬貯滿沸水的護(hù)城河，上百萬全副武裝的兵士，然而沒有糧食，

那是守不住的?！边@樣看來，糧食是君王最需要的資財(cái)，是國家最根本的

政務(wù)。封爵位，是皇上專有的權(quán)力，只要一開口，就可以無窮無盡地封

給別人；糧食，是百姓種出來的，生長在土地中而不會(huì)缺乏。能夠封爵

與贖罪，是人們十分向往的。假如叫天下百姓都獻(xiàn)納糧食，用于邊塞，

以此換取爵位或贖罪，那么不用三年，邊地服食必定會(huì)多起來。

陛下降恩，讓天下人輸送糧食去邊塞，以授給爵位，這是對(duì)百姓的很大

恩德。我私下?lián)鷳n邊塞駐軍的糧食不夠吃，所以讓天下的屯糧大批流入

邊塞。如果邊塞積糧足夠使用五年，就可以讓百姓向內(nèi)地各郡縣輸送糧

食了；如果郡縣積糧足夠使用一年以上，可以隨時(shí)下詔書，不收農(nóng)民的

土地稅。這樣，陛下的恩德雨露普降于天下萬民，百姓就會(huì)更積極地投

身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。即使遭遇洪水干旱，百姓生活也不會(huì)窮困匱乏，天下仍會(huì)

平靜安寧；年成豐熟，天下就會(huì)十分富庶安樂了。

（二）閱讀下面的宋詩，完成15?16題。（9分）

和①仲蒙夜坐

文同

宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭(zhēng)豪。

硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝施。

【注】①題中〃和〃，讀hM,指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。

15.下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)〃斷雁〃"塵勞’等詞寫出孤雁哀號(hào)、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人

孤寂困苦的沉重心情。

B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，視聽結(jié)合，描寫了窗外北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，陰云密

布，大雪將至的景象。

C.〃燈花〃指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物「硯冰已合燈花老〃說明詩人夜深

難眠，讀書時(shí)間之長。

D.這首酬和詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前兩聯(lián)側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，前后內(nèi)容

緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

16.黎靖在《人生之貴》中提到〃人以正為貴，心以靜為貴，欲以其為貴，

學(xué)以精為貴，情以摯為貴……〃，在這首詩中，能看到哪些可貴之處?請(qǐng)結(jié)

合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

（1）杜牧《阿房宮賦》中，〃，〃兩句描寫梁柱上的釘頭比糧倉里的米粒

還要多。

（2）聰明秀出，謂之英；膽力過人謂之雄?！ㄓ⑿邸ㄊ侨藗兺瞥绲陌駱?，也

是后人傳頌的對(duì)象，〃，“就表現(xiàn)出文人對(duì)‘英雄〃的緬懷之情。

（3）電視劇中主人公與摯友離散多年，在久別重逢的一刻卻將只有深情的

凝望。小剛被這一場(chǎng)景深深打動(dòng)，不禁想到了古詩詞中也有諸多描寫無

言、無聲卻情韻悠長的情景的詩（詞）句，如〃

（3）示例1:執(zhí)手相看