《三、組內(nèi)交流》教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊

《三、組內(nèi)交流》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《三、組內(nèi)交流》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第三章《組內(nèi)交流》展開，內(nèi)容包括組內(nèi)交流的基本概念、交流方式、交流技巧以及實(shí)際操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握組內(nèi)交流的方法，提高交流效率，為后續(xù)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解組內(nèi)交流的重要性和基本方法，掌握交流的技巧和原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與組內(nèi)交流的意識(shí)和能力，提高合作學(xué)習(xí)的效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過組內(nèi)交流解決實(shí)際問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-組內(nèi)交流的基本概念：強(qiáng)調(diào)交流的定義、目的和重要性，如通過教材案例說明交流對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。

-交流技巧和原則：詳細(xì)講解如何有效傾聽、表達(dá)觀點(diǎn)、處理分歧等，例如通過角色扮演展示如何提出建設(shè)性意見。

-實(shí)際操作練習(xí)：確保學(xué)生能夠通過模擬交流場景，實(shí)踐所學(xué)的交流技巧，如模擬小組討論問題解決過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-交流技巧的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以運(yùn)用所學(xué)的技巧，例如在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可能仍會(huì)顯得猶豫不決或過于直接。

-處理交流中的沖突：學(xué)生可能不知道如何妥善處理交流中的意見分歧，如如何在不傷害他人感情的同時(shí)表達(dá)不同意見。

-溝通中的非言語行為：學(xué)生可能忽略非言語行為在交流中的作用，比如肢體語言、面部表情等，這些都會(huì)影響交流效果。

-交流習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣了獨(dú)自工作，需要引導(dǎo)他們理解和適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作中的交流模式，如學(xué)會(huì)分享和傾聽。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、交流技巧視頻資料、模擬交流軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)合作案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注組內(nèi)交流的重要性。視頻結(jié)束后，教師簡要提問：“你們覺得這個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵是什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——組內(nèi)交流。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示組內(nèi)交流的基本概念、目的和重要性，讓學(xué)生初步理解組內(nèi)交流的內(nèi)涵。

-接著，教師詳細(xì)講解組內(nèi)交流的技巧和原則，包括有效傾聽、表達(dá)觀點(diǎn)、處理分歧等，并通過實(shí)際案例進(jìn)行演示。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的交流技巧，討論如何在組內(nèi)進(jìn)行有效交流。

-在討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握交流技巧。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個(gè)具體的實(shí)踐任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小組海報(bào)，要求學(xué)生在海報(bào)上展示他們的組內(nèi)交流過程和成果。

-學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)的交流技巧，進(jìn)行組內(nèi)討論，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

-在設(shè)計(jì)過程中，教師觀察各小組的交流情況，適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

4.成果展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

內(nèi)容：

-每個(gè)小組完成海報(bào)設(shè)計(jì)后，教師邀請各小組代表上臺(tái)展示他們的作品，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-其他小組的學(xué)生作為觀眾，對(duì)展示的小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見和建議。

-教師總結(jié)各小組的表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)，并指出需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)交流的重要性，并指出學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用情況。

-教師提出進(jìn)一步提升的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用所學(xué)的交流技巧。

-最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于組內(nèi)交流的心得體會(huì)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解組內(nèi)交流的基本概念和技巧方面做得不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用中還是有些緊張，不太敢主動(dòng)表達(dá)自己的意見。我意識(shí)到，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕?。下次我?huì)嘗試加入更多的小組互動(dòng)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生克服這種心理障礙，更加積極地參與到組內(nèi)交流中來。此外，我也注意到有些學(xué)生在處理分歧時(shí)還是顯得有些手足無措，我需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握解決交流中沖突的方法。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的組內(nèi)交流技巧，學(xué)生需要制定一個(gè)個(gè)人組內(nèi)交流提升計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括具體的目標(biāo)、實(shí)施步驟和時(shí)間安排。

-學(xué)生需記錄一周內(nèi)自己在組內(nèi)交流中的表現(xiàn)，包括成功之處和需要改進(jìn)的地方，以及如何運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的技巧。

-學(xué)生還需撰寫一篇短文，分享自己對(duì)于組內(nèi)交流重要性的理解，以及在實(shí)際應(yīng)用中的體驗(yàn)和感悟。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，給出具體改進(jìn)建議。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，了解如何更好地進(jìn)行組內(nèi)交流。

-教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過同伴的反饋，進(jìn)一步提升自己的交流能力。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，教師會(huì)在