《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程標準

PAGE1《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程標準一、課程概述（一）制定依據(jù)本標準依據(jù)《汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中對《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程培養(yǎng)目標的要求制定。（二）課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)：□公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課（專業(yè)方向課或崗位方向課）□專業(yè)基礎(chǔ)課（專業(yè)群平臺課或崗位通用能力課）課程類別：□A類：理論課B類：理論+實踐課□C類：實驗(踐)課課程的作用《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》在汽車汽車運用技術(shù)中有著無可替代的地位；課程設(shè)置目的是通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，為本專業(yè)后續(xù)核心課程奠定基礎(chǔ)，增強學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力和實踐操作的技能。畢業(yè)后能直接從事相關(guān)汽車機電維修企業(yè)的技術(shù)輔助工作，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握汽車電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成與工作過程；各種電氣設(shè)備的拆裝、檢查及調(diào)整方法；能運用汽車電氣設(shè)備知識分析汽車電氣系統(tǒng)常見故障的原因，并掌握排除故障的方法。序號前導(dǎo)課程名稱為本課程支撐的主要能力備注1電工電子認知和識別電氣元件2汽車認識熟悉汽車相關(guān)基礎(chǔ)理論知識序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1汽車空調(diào)掌握汽車空調(diào)相關(guān)的基礎(chǔ)知識2電控發(fā)動機構(gòu)造與維修為學(xué)生學(xué)習(xí)電控發(fā)動機提供專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生可以快速進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、課程目標（一）總目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有汽車電氣設(shè)備的基本知識和汽車電氣設(shè)備維修的基本技能。通過理論教學(xué)和實踐技能訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)掌握汽車電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、基本工作原理、故障診斷與排除等基本知識。通過工作任務(wù)引領(lǐng)的項目活動，使學(xué)生熟悉電氣設(shè)備性能參數(shù)，會正確使用診斷儀器、維修手冊和技術(shù)資料，熟悉汽車電氣設(shè)備的常見故障現(xiàn)象等基礎(chǔ)上，掌握電氣設(shè)備故障診斷的基本方法和對診斷數(shù)據(jù)進行分析。分目標：1.知識目標（1）能說出電氣設(shè)備的前沿發(fā)展；（2）能描述汽車電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理；（3）能解釋汽車電氣設(shè)備的安裝使用和維護調(diào)試的知識；（4）能說出汽車電器的基本操作注意事項；（5）能描述汽車電氣設(shè)備各系統(tǒng)的線路及典型汽車的全車線路方面知識；（6）能解釋電氣設(shè)備的技術(shù)要求拆裝電器設(shè)備；2.能力目標（1）與客戶的交流與協(xié)商、向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案；（2）獨立制定維修計劃，并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對發(fā)動機電控系統(tǒng)進行檢測和維修；（3）汽車電源系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測；（4）汽車起動系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測；（5）汽車點火系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測；（6）汽車照明與信號、輔助電器故障診斷并對零部件進行檢測；（7）正確使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀等常用檢測和診斷設(shè)備；（8）使用示波器對傳感器及執(zhí)行器波形進行分析。3.素質(zhì)目標（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、遵規(guī)守紀、愛崗敬業(yè)；（2）正確認識處理個人和同事及集體的關(guān)系，具有奉獻精神和團隊意識；（3）實事求是、認真負責(zé)的工作作風(fēng)，安全規(guī)范、一絲不茍的做事態(tài)度；（4）形成安全生產(chǎn)節(jié)能意識；具有良好的人際交流能力、團隊合作精神。4.職業(yè)資格證書考核要求完成汽車維修工（中級）考核。三、設(shè)計思路（一）課程設(shè)計理念本課程為教學(xué)做理論課程，根據(jù)課程工作任務(wù)和課程內(nèi)容，熟練掌握汽車電子設(shè)備基本原理、功能等方面的基本知識，設(shè)計若干個項目情景教學(xué)，要求學(xué)生對實際汽車電氣設(shè)備的組成與作用有初步了解，以便增強學(xué)生實踐技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力和理論知識的工程應(yīng)用能力。（二）課程設(shè)計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，本課程以汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修的基本技術(shù)與操作技能為基本目標，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思想，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)習(xí)項目選取的依據(jù)是以本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群要求而制定，以汽車運用與維修專業(yè)一線技術(shù)崗位為載體，使工作任務(wù)具體化，針對任務(wù)按本專業(yè)所特有的邏輯關(guān)系編排模塊。課程內(nèi)容與學(xué)時安排序號教學(xué)內(nèi)容主要知識內(nèi)容項目名稱教學(xué)要求建議學(xué)時緒論汽車電氣作用、分類；汽車電氣系統(tǒng)特點、發(fā)展趨勢。1、了解汽車電氣的發(fā)展及狀況；2、掌握汽車電氣的構(gòu)成和分類、特點和使用原則。21模塊一蓄電池蓄電池的構(gòu)造及型號；蓄電池的應(yīng)用及故障排除。項目一蓄電池的檢測1、了解蓄電池的型號、工作原理；2、掌握蓄電池的作用、構(gòu)造及免維護電池的認識。16項目二蓄電池的維護了解蓄電池的充電種類、儲存方法；2、掌握電解液的配制方法、充電方法。2模塊二交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器的工作原理；交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器的檢修。項目三交流發(fā)電機的拆裝了解交流發(fā)電機的型號；2、掌握交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和作用。16項目四交流發(fā)電機的檢測了解電磁學(xué)的基本知識；2、掌握交流發(fā)電機的工作原理。項目五電壓調(diào)節(jié)器的檢測1、掌握電壓調(diào)節(jié)器的作用、分類、調(diào)壓原理。項目六充電系的故障診斷1、掌握充電系的組成和工作原理3模塊三起動系起動機的構(gòu)造、基本參數(shù)及檢修技術(shù)。項目七起動機拆裝1、掌握起動機的組成、作用和直流電動機的工作原理。18項目八起動機檢修1、掌握直流電動機的構(gòu)造和起動機控制機構(gòu)的電路分析。項目九起動系故障診斷與排除1、掌握起動機的起動控制電路和復(fù)合繼電器的控制原理。4模塊四點火系傳統(tǒng)點火系的工作原理、存在的問題、使用與維修；電子點火系的優(yōu)點、工作原理及應(yīng)用。項目十點火系的基礎(chǔ)知識1、掌握點火系的組成、作用和電路連接及各元件的檢測方法。16項目十一電子點火系的檢修1、掌握電子點火系的組成、各部分作用和各元件的檢測方法項目十二電腦控制點火系的診斷方法1、掌握電腦控制點火系的組成、各部分作用和工作原理。5模塊五照明、信號、儀表、報警系照明系統(tǒng)的應(yīng)用，照明系統(tǒng)電路；汽車電子儀表的組成與應(yīng)用。項目十三前照燈的檢查與調(diào)整1、掌握對前照燈的要求和前照燈的結(jié)構(gòu)。16項目十四轉(zhuǎn)向燈的檢測1、掌握轉(zhuǎn)向燈的作用和閃光器的作用、原理。項目十五電喇叭的檢查與調(diào)整1、掌握汽車電喇叭的作用、分類、工作原理及其簡單的電路。6模塊六輔助電氣設(shè)備各種車身輔助電器的組成、功用、工作過程，控制電路及維修要點；電動座椅、電動車窗、中央門鎖和空調(diào)系統(tǒng)的組成、功用、工作過程以及控制電路。項目十六電動門窗1、了解汽車電動車窗的組成及作用；2、掌握汽車電動車窗的工作原理。16項目十七儀表的故障診斷與排除1、掌握機油壓力表、冷卻液溫度表、燃油表的作用、工作原理。項目十八電動刮水器的故障診斷1、掌握電動刮水器的作用、組成及其工作原理。項目十九汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測1、了解制冷劑的選用與性能要求；2、掌握空調(diào)系統(tǒng)的功能、制冷原理。項目二十空調(diào)系統(tǒng)的故障診斷了解空調(diào)系統(tǒng)的控制電路；掌握空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)造及其各部分的作用。階段性檢測與機動8總計108五、教學(xué)實施（一）教學(xué)組織形式本課程在教學(xué)過程中，要以行動導(dǎo)向教學(xué)法為主，分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動地位。要弱化教師講解，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、討論完成任務(wù)，教師只起指導(dǎo)作用。（二）教學(xué)方法1.重視理論教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持“做中學(xué)、做中教”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.可以結(jié)合教學(xué)進程，組織開展以小論文、小制作、小發(fā)明、小改革等為載體的創(chuàng)新思維訓(xùn)練。3.階段性考核和課后作業(yè)布置是本課程的重要組成部分，是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。（三）學(xué)習(xí)方法建議采用小組合作學(xué)習(xí)等。六、考核與評價1.本課程考核以項目為載體進行過程性考核方式，每個項目考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)紀實（20%）、專業(yè)能力（60%）、綜合能力（20%）三部分。評價建議采用多主體評價形式，包括個人自評、小組評價、教師評價、企業(yè)評價等。學(xué)生學(xué)期總成績=Σ(項目1+項目2+項目3……+項目n)/n2.考核要素及評分標準項目考核評價表及評價要素及標準如表1、表2、表3、表4、表5、表6所示。表1“模塊一”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊一項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、蓄電池的型號、工作原理；2、蓄電池的作用、構(gòu)造及免維護電池的認識。3、蓄電池的充電種類、儲存方法；4、電解液的配制方法、充電方法。20課程資料準備相關(guān)視頻和ppt，蓄電池實物5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估蓄電池的組成能夠說出蓄電池的型號、組成、作用。能夠識別出蓄電池的構(gòu)造。15蓄電池工作原理及使用能夠詳細說出蓄電池的工作原理能夠說出蓄電池的充電方法、儲存方法。能夠正確使用蓄電池。20工作成果的質(zhì)量評估1、了解蓄電池的型號、工作原理；2、掌握蓄電池的作用、構(gòu)造及免維護電池的認識。3、了解蓄電池的充電種類、儲存方法；4、掌握電解液的配制方法、充電方法。10方法能力20%信息收集能力基礎(chǔ)理論、收集和處理信息的能力；獨立分析和思考問題的能力；4交流溝通能力向教師咨詢的表達能力；與同學(xué)的溝通協(xié)商能力；4分析問題能力任務(wù)完成的基本思路、基本方法研討；4靈活創(chuàng)新能力完成任務(wù)靈巧，應(yīng)變能力強，有一定的創(chuàng)新意識；4團結(jié)協(xié)作能力小組中分工協(xié)作、團結(jié)合作能力；4總評100承接人簽字小組長簽字教師簽字表2“模塊二”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊二項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、交流發(fā)電機的組成、作用和工作原理2、交流發(fā)電機的電路分析3、交流發(fā)電機控制電路和控制原理。20工作準備1、交流發(fā)電機實物2、與交流發(fā)電機相關(guān)的圖片及視頻；5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估交流發(fā)電機的拆裝1.能夠正確的進行交流發(fā)電機的拆卸與安裝2.能夠正確的說出交流發(fā)電機的原件名稱及工作過程15交流發(fā)電機相關(guān)的故障排除能夠獨立的進行電路分析能夠根據(jù)故障現(xiàn)象進行故障分析能夠根據(jù)自己的故障分析排除故障20工作成果的質(zhì)量評估了解交流發(fā)電機的型號；掌握交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和作用。掌握交流發(fā)電機的工作原理。掌握電壓調(diào)節(jié)器的作用、分類、調(diào)壓原理。掌握充電系的組成和工作原理及故障診斷與排除。10方法能力20%信息收集能力基礎(chǔ)理論、收集和處理信息的能力；獨立分析和思考問題的能力；4交流溝通能力向教師咨詢的表達能力；與同學(xué)的溝通協(xié)商能力；4分析問題能力任務(wù)完成的基本思路、基本方法研討；4靈活創(chuàng)新能力完成任務(wù)靈巧，應(yīng)變能力強，有一定的創(chuàng)新意識；4團結(jié)協(xié)作能力小組中分工協(xié)作、團結(jié)合作能力；4總評100承接人簽字小組長簽字教師簽字表3“模塊三”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊三項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、起動機的組成、作用和工作原理2、起動機的電路分析3、起動機控制電路和控制原理。20工作準備1、起動機實物2、與起動機相關(guān)的圖片及視頻；5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估交流發(fā)電機的拆裝1.能夠正確的進行起動機的拆卸與安裝2.能夠正確的說出起動機的原件名稱及工作過程15交流發(fā)電機相關(guān)的故障排除能夠獨立的進行電路分析能夠根據(jù)故障現(xiàn)象進行故障分析能夠根據(jù)自己的故障分析排除故障20工作成果的質(zhì)量評估1、了解起動機的型號；2、掌握起動機的結(jié)構(gòu)和作用。3、掌握起動機的工作原理。4、能夠?qū)ζ饎訖C進行拆裝與檢測10方法能力20%信息收集能力基礎(chǔ)理論、收集和處理信息的能力；獨立分析和思考問題的能力；4交流溝通能力向教師咨詢的表達能力；與同學(xué)的溝通協(xié)商能力；4分析問題能力任務(wù)完成的基本思路、基本方法研討；4靈活創(chuàng)新能力完成任務(wù)靈巧，應(yīng)變能力強，有一定的創(chuàng)新意識；4團結(jié)協(xié)作能力小組中分工協(xié)作、團結(jié)合作能力；4總評100承接人簽字小組長簽字教師簽字表4“模塊四”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊四項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、點火系的組成、作用和電路連接及各元件的檢測方法。2、電子點火系的組成、各部分作用和各元件的檢測方法3、電腦控制點火系的組成、各部分作用和工作原理。20工作準備1、點火模塊實物2、與起動機相關(guān)的圖片及視頻；5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估起動機的拆裝能夠正確的進行點火模塊的拆卸與安裝能夠正確的說出點火系統(tǒng)的原件名稱級工作過程15起動機相關(guān)的故障排除能夠獨立的進行電路分析能夠根據(jù)故障現(xiàn)象進行故障分析能夠根據(jù)自己的故障分析排除故障20工作成果的質(zhì)量評估1、掌握點火系的組成、作用和電路連接及各元件的檢測方法。2、掌握電子點火系的組成、各部分作用和各元件的檢測方法3、掌握電腦控制點火系的組成、各部分作用和工作原理。10方法能力20%信息收集能力基礎(chǔ)理論、收集和處理信息的能力；獨立分析和思考問題的能力；4交流溝通能力向教師咨詢的表達能力；與同學(xué)的溝通協(xié)商能力；4分析問題能力任務(wù)完成的基本思路、基本方法研討；4靈活創(chuàng)新能力完成任務(wù)靈巧，應(yīng)變能力強，有一定的創(chuàng)新意識；4團結(jié)協(xié)作能力小組中分工協(xié)作、團結(jié)合作能力；4總評100承接人簽字小組長簽字教師簽字表5“模塊五”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊五項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、汽車電喇叭的作用、分類、工作原理及其簡單的電路。2、汽車電動車窗的組成及作用3、電動刮水器的作用、組成及其工作原理4、汽車空調(diào)系統(tǒng)20工作準備1、教學(xué)材料的準備，相關(guān)輔助電氣實物；2、輔助電氣相關(guān)圖片與視頻；5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估輔助電氣設(shè)備的拆裝能夠正確的進行輔助電氣設(shè)備的拆卸與安裝能夠正確的說出輔助電氣設(shè)備的原件名稱級工作過程15輔助電氣設(shè)備的故障排除能夠獨立的進行電路分析能夠根據(jù)故障現(xiàn)象進行故障分析能夠根據(jù)自己的故障分析排除故障20工作成果的質(zhì)量評估1、掌握對前照燈的要求和前照燈的結(jié)構(gòu)。；2、掌握轉(zhuǎn)向燈的作用和閃光器的作用、原理；3、掌握汽車電喇叭的作用、分類、工作原理及其簡單的電路。10方法能力20%信息收集能力基礎(chǔ)理論、收集和處理信息的能力；獨立分析和思考問題的能力；4交流溝通能力向教師咨詢的表達能力；與同學(xué)的溝通協(xié)商能力；4分析問題能力任務(wù)完成的基本思路、基本方法研討；4靈活創(chuàng)新能力完成任務(wù)靈巧，應(yīng)變能力強，有一定的創(chuàng)新意識；4團結(jié)協(xié)作能力小組中分工協(xié)作、團結(jié)合作能力；4總評100承接人簽字小組長簽字教師簽字表6模塊六”項目考核表學(xué)期：班級：考核日期：年月日項目名稱模塊六項目承接人考核要素及評分標準項目分值學(xué)習(xí)紀實20%課前準備學(xué)習(xí)資料齊全，復(fù)習(xí)提問回答正確。學(xué)習(xí)資料不全或復(fù)習(xí)回答錯誤，一次扣0.5分。2學(xué)習(xí)態(tài)度積極發(fā)言，遵守課堂紀律?；卮鹫_一次加1分，點名批評一次扣2分。4出勤情況全部出勤，無遲到，無早退。遲到或早退1次扣0.5分，曠課一次扣2分。4筆記作業(yè)全部完成且正確。少交一次或未完成或錯誤扣1分。10專業(yè)能力60%工作準備的質(zhì)量評估知識準備1、汽車電氣設(shè)備總線路的概念和組成。2、汽車線束的種類和更換注意事項。3、開關(guān)的種類和作用4、各種電路保護裝置的作用及汽車電路圖的特點。20工作準備1、教學(xué)材料的準備，相關(guān)全車電路實物；2、全車電路相關(guān)圖片與視頻；5工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估輔助電氣設(shè)備的拆裝能夠正確的進行全車電路的拆卸與安裝能夠正確的說出全車電路設(shè)備的元件名稱及工作過程15輔助電氣設(shè)備