現(xiàn)代漢語-辭格-借代

姓名/班級/時間現(xiàn)代漢語

辭格——借代1借代的含義2借代的作用目錄3借代的類型4運用借代要注意的問題

借代的含義：

不直說某人或某事物的名稱,借同它密切相關(guān)的名稱去代替。這種辭格叫借代，也叫“換名”。

本體：被代替的事物

借體：用來代替的事物

借代的作用1.借代重在事物的相關(guān)性,也就是利用客觀事物之間的種種關(guān)系巧妙地形成一種語言上的藝術(shù)換名。這樣的換名可以引人聯(lián)想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。2.以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。借代可以突出人或事物的特征，生動具體，特點鮮明，引發(fā)人的聯(lián)想，也使語言生動形象，富于變化。1.特征、標(biāo)志代本體

用借體(人或物)的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。①你們這一車西瓜，也不必過秤,一百張“大團結(jié)”,我們包圓兒了。(劉紹棠《紫禾妞子》)②他端坐在主賓席上,左邊是米業(yè)巨商李老板，右邊是商業(yè)巨頭馬會長。在這群光頭、氈帽、長衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。(石楠《畫魂-張玉良傳》)③國旗下站著一群紅領(lǐng)巾。借代的類型例①用“大團結(jié)”代替10元-張的人民幣,因為第三套10元面額的人民幣上印有表示我國各族人民大團結(jié)的圖案。例②用“光頭、氈帽、長衫、馬褂”這些特征和標(biāo)志來代替那些商界頭面人物。例③這是以標(biāo)志代本體，借“紅領(lǐng)巾”代替少先隊員。2.專名代泛稱用具有典型性的人或事物的專用名稱充當(dāng)借體來代替本體事物的名稱。④中國人民中間，實在有成千成萬的“諸葛老”，每個鄉(xiāng)村,每個市鎮(zhèn)。⑤在向科學(xué)現(xiàn)代化進軍中，我們多么需要奔騰馳聘的“千里馬”多么需要無產(chǎn)階級的“伯樂”啊!⑥校園里涌現(xiàn)出許多雷鋒。例④的“諸葛亮"”是用來代替“有智慧的人”。“成千成萬的‘諸葛亮’”代替廣大的有智慧、有偉大創(chuàng)造力的人。例⑤中的“伯樂",是代替不拘格選拔人才、知人善任的領(lǐng)導(dǎo)者的。例⑥這句話中的“雷鋒”，代指在校園中做好人好事的學(xué)生。3.具體代抽象

用具體事物代替概括抽象的事物。

⑦搞好菜園子,豐富菜籃子。

⑧馬之悅鬼著哪,連替中農(nóng)說幾句公道話都是前怕狼后怕虎的，唯恐丟了烏紗帽。(浩然《艷陽天》)

⑨南國烽煙正十年。例⑦用“菜園子”代替“蔬菜",用“菜籃子”代替“副食品”。例⑧以"烏紗帽”代替"官職”。這些都是把抽象的概念具體化、形象化了。例⑨句中的“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙灰，這里代指戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)爭這個抽象的概念具體化、形象化了。4.部分代整體用事物的具有代表性的一部分代替本體事物。⑩江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春.雪》)?我還向他們一再言明,有人敢拿百姓一針一線的，只殺勿赦。(姚雪垠《李自成》第二卷)?兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。例⑩以“江山”代替"祖國”。例?以“一針-線”代替“財產(chǎn)”。例?以船的一部分”帆“來代替“船”。5.結(jié)果代原因

用某事情所產(chǎn)生的結(jié)果代替本體事物。?孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看著他笑。有的叫道，“孔乙已，你臉上又添上新傷疤了!"(魯迅《孔乙已》)

?林先生早已汗透棉袍。雖然累得那么著,林先生心里卻很愉快。(茅盾《林家鋪子》)

?令人捧腹例?的“添上新傷疤”是被打的結(jié)果。例?的“汗透棉袍"是勞累的結(jié)果。例?捧腹是捧著肚子，捧腹的原因是出現(xiàn)笑話或令人發(fā)笑的東西。以“捧腹”的結(jié)果代指笑話等令人發(fā)笑的原因。借代的方式還很多,諸如以作者代作品,以牌號、數(shù)字、動作代本體……常用的借代詞語1.桑梓：代指家鄉(xiāng)2.桃李：代指學(xué)生3.社稷、軒轅：代指國家4.南冠：代指囚犯5.同窗：代指同學(xué)6.烽煙：代指戰(zhàn)爭7.巾幗：代指婦女8.絲竹：代指音樂9.須眉：代指男子10.嬋娟、嫦娥：代指月亮11.手足：代指兄弟12.汗青：代指史冊13.伉儷：代指夫妻14.白丁、布衣：代指百姓15.桑麻：代指農(nóng)事16.膝下：代指父母運用借代要注意的問題(1)借體與本體的關(guān)系密切。在上下文里,作者應(yīng)有所交代,使讀者看到借體時,能明白本體是什么。(2)無論運用哪一種借代,抓準(zhǔn)借體與本體間的密切聯(lián)系,十分必要。借體-定要能代表本體,其作用才會明顯突出,如用“帆"代“船”等。(3)借體在語境中帶有褒貶色彩。如用“諸葛亮”、“伯樂"等作借體,常常指代正面人物，帶有歌頌、贊揚、欽佩、喜愛的感情色彩,是褒義的;而以“光頭”、“_.撮毛”等作借體往往指代反面人物，帶有諷刺、遣責(zé)、蔑視厭惡等感情色彩，是貶義的。借代與借喻的異同借代與借喻有相近的地方。借喻是喻中有代，借代是代而不喻;借喻側(cè)重“相似性”,借代側(cè)重“相關(guān)性”;借喻往往可以改為明喻或暗喻,借代則不能。借喻與借代的比較1.相同點：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。2.不同點：a.借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但常是喻中有代。b.借喻的喻體與本體之間有相似性，借代的借體與本體之間有相關(guān)性。如“船隨山勢左一彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展出一幅絕好的風(fēng)景畫?！薄帮L(fēng)景畫”是比喻巫峽山光水色的，二者之間有相似性。再如：“花白胡子一面說，一面走到康大叔面前……”用“花白胡子”代替人，“花白胡子”是這個人的特征，二者有相關(guān)性。c.借喻如果補出本體和喻詞，就可