你們讓老師大開眼界

PAGEPAGE1孩子，你們讓老師大開眼界!常州市覓渡橋小學陳紅玉這學期，我們以年級組為單位開展研究活動，主題是：“多姿多彩的水果”。根據(jù)學生的拓展，學生興趣愛好、水果的特點，生成“水果的分布與種植、水果的營養(yǎng)、科學食用水果、關于水果的奇人趣事、水果的保鮮與再加工、水果與市場”等子課題。這次活動主題的確定，有多方面的因素，全面實施素質教育，切實培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代青少年是小學教育改革的重要任務，而綜合實踐活動課程是實施素質教育的重要途徑，它是一種實踐性、科學性很強的活動，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效載體。綜合實踐活動課程為學生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊時空。學校實施綜合實踐活動的過程，將成為重建課程文化和學校文化的過程?！皯撌顾麄兗饶苓m應今天的學習生活，也能適應明天的學習生活，建構一種能在一定程度上把握自己，規(guī)劃自己，設計自己的那里，為終身發(fā)展打下基礎?！保ㄎ倚Ｊ　笆弧の濉敝攸c課題研究報告）。倡導學生對課題的自主選擇和主動探究是實施綜合實踐活動的關鍵。學生自主選擇課題，參與探究活動，經(jīng)歷科學探究過程，充分體現(xiàn)了學生的主體精神，更好地激發(fā)學生的學習興趣、愿望和潛能?！岸嘧硕嗖实乃边@一活動主題在常見現(xiàn)象中產(chǎn)生。水果是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称?，但許多水果都有自己的特性，如不了解，只憑自己的嗜好偏食、亂食，反而會危害健康。每天中午，都有學生帶水果來吃。師生閑聊：你最愛什么水果？為什么？你還知道哪些水果？水果有哪些營養(yǎng)？學生都認為，水果是我們生活中不可缺少的一員，大多數(shù)色彩鮮艷，外形可愛，味道甜美。教師在綜合實踐活動課上讓大家就這一話題接著討論，在交流中，“多姿多彩的水果”綜合實踐活動主題產(chǎn)生了。選擇學生喜愛的身邊的事物，激發(fā)他們對豐富多彩的生活的研究興趣，用研究的眼光來分析、認識他們，形成研究的習慣，擴展知識領域，提高綜合學習的能力。在這學期的“水果Party”綜合實踐活動課上，孩子們所體現(xiàn)的極其濃厚的興趣和多方面的才藝展示讓作為教師的我大開眼界，忍不住為他們拍手叫好!為了讓本次活動得以順利進行，我提前兩個星期讓孩子們4至6人組成小組進行商量、分工，準備活動所需要的各種工具、材料、資料等。。在整個準備過程中，孩子們上超市，上網(wǎng)，向家長了解，從書本中學習，初步進行了一次較為全面的學習生活的體驗。終于，孩子們盼望已久的這一天來到了！活動第一項內(nèi)容是制作自己喜歡的水果頭飾。孩子們立刻拿出五顏六色的卡紙，紛紛動起手來，有的畫，有的剪，有的貼，還有的比試大小是否合適。不一會兒，一頂頂鮮艷、漂亮的水果頭飾便奇跡般地出現(xiàn)在孩子們的頭上，讓人感覺走進了水果王國。一個平時成績一般但卻喜歡畫畫的小個字男孩居然制作了皇冠形狀的頭飾，上面蘋果、梨子、香蕉等水果的圖案一個挨著一個，真是可愛極了！很快，下課鈴就響了，孩子們戴著頭飾興奮地在教室內(nèi)外活動起來，吸引了許多好奇的目光……第二節(jié)課來了！孩子們拿出了活動前準備好的有關水果營養(yǎng)等知識的資料，他們先在全班進行果蔬辯論賽。一個同學說得不完整，其他同學可以補充。孩子們可以憑借自己優(yōu)秀的表現(xiàn)，給他們所在小組贏得五角星。這時，教室里激情四溢！接下來是水果拼盤制作。各小組忙得不亦樂乎，有的小組你一言我一語地討論著，有的小組則由主創(chuàng)人員給大家作介紹，其他人在一邊看著、聽著，有的精心準備配料，沙拉醬、木糖醇、牙簽……甚至連果皮、果核都利用起來了……很快，各小組都進入實際操作階段，有的用刀，有的用叉，有的用塑料手套，小心翼翼地把一塊塊、一片片所需水果放入盤中。其中，不少孩子儼然是一位大廚，又像一位藝術大師，像模像樣地按一定次序擺弄著。不一會兒，許多小組紛紛舉手示意他們的作品成功了。在下課鈴聲響起的時候，一盤盤大小不一、五花八門的拼盤已被擺放在了教室前的由四張桌子拼成的展示臺上。展示的時候到了。先由每組主創(chuàng)人員介紹所做水果拼盤的名字及寓意，然后再讓每組輪流上臺參觀并評選。拼盤的名字既有特色，又富有詩意，有“萬綠叢中一點紅”、“雙魚戲珠”、“小小螃蟹最OK”、“慶祝2008奧運會”、“爭奇斗艷”、“果色天香”等名字。一個個名字代表著一顆顆童心，表達了他們對美好生活的期望，體現(xiàn)了他們極其豐富的想象力，也展示了他們較為廣泛的知識面。孩子們參觀、評選之后，“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳合作小組獎”、“最佳制作獎”、“最守紀律小組獎”誕生了。孩子們那興奮、自豪，甚至有點得意的神情至今還印在我的腦海中。接下來，“攝影師”把一個個作品、一張張笑臉拍下來，定格成了難忘的記憶。最后，孩子們開始分享自己的勞動成果。文雅一點的用叉子吃，有的則干脆直接用手抓著吃，沙拉醬弄得臉上、身上都是，教室里充盈著香味、笑聲、溫暖……這次綜合實踐活動，從形式上看，體現(xiàn)了各學科間的整合，孩子們在繪畫、手工制作、作文訓練等方面的能力都得到了鍛煉，它還給我們留下什么，我不想再多說，還是聽聽從孩子們的體驗日記中傳出來的心聲吧！劉翰琨：今天的水果PARTY活動有的玩，有的吃，不但提高了我們的操作能力，還培養(yǎng)了我們團結友愛，互相幫助的精神。范鶴榕：這次活動讓我們了解水果，品嘗水果，和水果交朋友。我想，這次活動，我永遠都不會忘記。常寧：我們吃著自己親手制作的拼盤，覺得特別香甜，心里感覺非常自豪，同時也深深地體會到平時爸爸媽媽每天做飯也非常辛苦，所以我們更要好好學習??！張蒙妤：我們組被評為最佳創(chuàng)意獎，但我覺得并不滿意，關鍵是我們組沒合作得好，速度太慢，在下次的活動中，我們要爭取更好！高暢：我們這組做了好多水果拼盤，給你介紹一盤“珍珠過橋”吧，它是由香蕉片、紅綠櫻桃、沙拉醬做成的。首先用香蕉片擺成一圈當橋，然后按紅櫻桃、綠櫻桃的順序擺到香蕉片上當珍珠，接著把沙拉醬擠到盤子