初中語文教學(xué)作文教學(xué)

初中語文教學(xué)論文作文教學(xué)論文寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部份，是為全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)打基礎(chǔ)的一項重要工作。隨著考試作文比重的日趨加大，作文教學(xué)也日趨重要?？墒?，許多學(xué)生的作文水平仍是不夠理想，有些學(xué)生乃至對寫作產(chǎn)生了厭惡感。那么作為教師，咱們應(yīng)如何讓學(xué)生重拾寫作的愛好，培育寫作的能力？下面談一談我個人的觀點。一、激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，喚醒寫作意識想必大伙兒都聽過“愛好是最好的教師”這句話吧，愛好的重要性不言而喻。要想讓學(xué)生的作文水平有所提高，就必需注重愛好的培育。在我眼里，感到歡樂是激發(fā)愛好最好的方式。咱們要鼓舞學(xué)生在日常生活中多讀、多聽、多寫，利用課前三分鐘時刻進(jìn)行演講，讓學(xué)生講講自己感愛好的情形，不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠讓他們體會到分享的歡樂。在每次批改作文的進(jìn)程中，我會盡可能為每位學(xué)生做上批注，寫上評語，指出他們的閃光點，讓他們在作文中找到自信。關(guān)于那些專門好的文章，我會請作者在課堂被騙眾朗誦，或是張貼出來供大伙兒欣賞，如此不僅能夠使作者感受到寫作成功的喜悅，還能夠激發(fā)其他學(xué)生的寫作愛好。另外，咱們應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，多進(jìn)行小組活動，使學(xué)生長期處于富有無窮魅力的語言環(huán)境中，切軀體會到語言的漂亮，從而達(dá)到培育寫作愛好的目的。二、養(yǎng)成勤于動筆的適應(yīng)，積存寫作素材古代的許多文人墨客都有一個一起的愛好，那確實是念書。杜甫也曾說過：“念書破萬卷，下筆如有神。”許多學(xué)生以為寫作難，主若是缺少寫作的素材，感覺無話可說、無事可寫，念書恰好能夠為咱們填補(bǔ)那個空白。念書不僅能夠讓咱們欣賞到作者優(yōu)美的語言和辭匯，學(xué)習(xí)作者表達(dá)的技術(shù)，更重要的是為咱們提供了豐碩的寫作素材。念書是一個平臺，能夠開闊咱們的視野，讓咱們更全面地了解世界。念書是一個慢慢積存的進(jìn)程，書讀得多了，素材自然也就多了。將素材運用得恰如其分，咱們的文章就可不能顯得空泛。生活是寫作的源泉，咱們寫作的靈感也大多源于生活當(dāng)中。生活中從不缺少美，只是缺少一雙擅長發(fā)覺美的眼睛。今世的學(xué)生大多足不出戶，整日忙碌于學(xué)校和家庭之間，單一的生活體驗使他們無法深切了解和體會生活，這也使他們?nèi)狈φ鎸嵡楦小Ｔ蹅兘處煈?yīng)踴躍鼓舞學(xué)生走進(jìn)生活，從生活中找尋寫作的靈感，汲取作文的養(yǎng)分。三、重視寫作方式，提高寫作技術(shù)磨刀不誤砍柴工。表現(xiàn)方式和技術(shù)作為文章的形式要素，在寫作中超級重要。在生活中，很多學(xué)生不注重語言的表達(dá)，單調(diào)的形式常常令人們感到乏味。多種多樣的表達(dá)方式能夠增加文章的亮點，使文章別具一格。這就需要學(xué)生盡可能多地了解寫作的表現(xiàn)方式及其作用，在適合的地址加以運用，將人物的性格刻畫得加倍飽滿，將自己的情感表達(dá)得加倍充分，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)成效。在課堂上，教師應(yīng)該重點講解范文的寫作特色和技術(shù)，讓學(xué)生在范文中汲取寫作體會，學(xué)習(xí)寫作方式，然后慢慢運用到自己的寫作中去，將運用和創(chuàng)新融為一體，咱們的文章才會煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力，達(dá)到事半功倍的成效。實踐證明，在講讀教學(xué)中，結(jié)合作品的寫作特色對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不僅使學(xué)生對文章特色心領(lǐng)神會，而且能使寫作技術(shù)運用得加倍靈活，在以后的學(xué)習(xí)中收成頗豐。四、轉(zhuǎn)變批改形式，多元化評判教師在批改作文的進(jìn)程中，應(yīng)采取多樣靈活的評判方式。咱們要關(guān)注學(xué)生的個性區(qū)別和情感不同，關(guān)注他們在作文中的縱向比較。優(yōu)勢要夸獎，鼓舞他們發(fā)揚光大；缺點要找出適合的改良方式，在以后的寫作進(jìn)程中加以改良。在批改和講評的環(huán)節(jié)，咱們應(yīng)鼓舞、欣賞和尊重每一名學(xué)生，注意愛惜他們的隱私和自尊心。關(guān)于學(xué)生而言，教師的鼓舞和贊賞是對他們寫作的一種確信，會感到極大的知足，在以后的學(xué)習(xí)中必然會再接再厲。教師在學(xué)習(xí)中起著引導(dǎo)的重要作用，為學(xué)生提供幫忙是咱們的職責(zé)所在，因此在學(xué)生碰到困難時，咱們應(yīng)及時給予幫忙，找尋方式，盡自己最大的能力去幫忙他們解決問題，讓每一名學(xué)生都充分發(fā)揮自己的個性，揚長避短，在寫作中找到歡樂，成為寫作領(lǐng)域的佼佼者?？傊魑慕虒W(xué)是語文教學(xué)中最重要的內(nèi)容之一，是衡量學(xué)生語文能力的重要指標(biāo)。學(xué)生可否構(gòu)思好一篇文章，直接阻礙著他們的語文成績。寫作能力的培育不是一朝一夕就能夠完成的情形，這需要師生一起鍥而不舍、腳踏實地的盡力。學(xué)生應(yīng)該博學(xué)多