護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文（23篇）

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文（23篇）

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇13

護(hù)理美學(xué)是將美學(xué)基本理論應(yīng)用二護(hù)理實(shí)踐的一門(mén)新興學(xué)科,

它是運(yùn)用美學(xué)的基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理的角度研究人們

在維護(hù)和塑造人體美的創(chuàng)造活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的一系列護(hù)理美學(xué)現(xiàn)

象及護(hù)理審美規(guī)律的科學(xué)。它研究的對(duì)象是護(hù)理工作在保障人類

健康長(zhǎng)壽的過(guò)程中，護(hù)理人員、病人和社會(huì)人群三者之間的審美

關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的護(hù)理審美意識(shí)、審美評(píng)價(jià)和審美教育等。

它所研究的范圍涉及醫(yī)療環(huán)境、社會(huì)人群、患者、護(hù)理業(yè)務(wù)以及

護(hù)理人員自身等領(lǐng)域。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，按照美的規(guī)律把握世界已經(jīng)成為當(dāng)代

科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)的需要。護(hù)理學(xué)與美學(xué)相結(jié)合，是近年護(hù)理學(xué)

科不斷發(fā)展的標(biāo)志之一。以美學(xué)原理指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，對(duì)提高整體

護(hù)理水平有著極其重要的意義。護(hù)理美學(xué)正是順應(yīng)需求而產(chǎn)生形

成的獨(dú)立的理論體系。它既是時(shí)代的產(chǎn)物，又是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的

結(jié)果。

隨著護(hù)理改革的不斷深入，人們對(duì)護(hù)理工作者的要求也越來(lái)

越高。護(hù)理模式已由傳統(tǒng)的功能制護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡南?/p>

統(tǒng)化整體護(hù)理。而整體護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求很高，要求對(duì)病人進(jìn)行

生理、心理等全方位的護(hù)理，以滿足患者的需求。其中護(hù)理美學(xué)

在整體護(hù)理中占有很重要的位置，是K可忽視的。護(hù)理美學(xué)與護(hù)

理工作是密不可分的，已越來(lái)越被患者及社會(huì)所認(rèn)可。

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，在護(hù)理教育中加強(qiáng)護(hù)理美學(xué)教

育，是十分必要的。只有將社會(huì)主義教育與護(hù)理職業(yè)道德教育相

結(jié)合，普通禮儀教育與護(hù)理職業(yè)禮儀教育相結(jié)合，外在美、內(nèi)在

美教育與護(hù)士行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能培養(yǎng)出外形美觀、舉止

優(yōu)雅、訓(xùn)練有素、禮儀規(guī)范的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的、面向21世紀(jì)

的新一代“白衣天使”。

順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，護(hù)理改革，素質(zhì)教育深入等要求，護(hù)理美學(xué)

對(duì)培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人員的素質(zhì)有著越來(lái)越重要的意義。作為一名在

校的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我從學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)課中，也深深地感受

到其重要性。我感到自己從中受益匪淺，對(duì)此體會(huì)良多?，F(xiàn)在我

就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)的體會(huì)。

L護(hù)理職業(yè)道德美

護(hù)理職業(yè)道德是在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中調(diào)整護(hù)士與病人、與其他

醫(yī)務(wù)人員和社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。護(hù)理道德規(guī)范

是在長(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐中形成的，是護(hù)理道德優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。護(hù)

理道德的基本規(guī)范，是護(hù)士的道德行為和道德關(guān)系普遍規(guī)律的反

映，是社會(huì)和護(hù)理職業(yè)道德基本要求的概括，是評(píng)價(jià)和判斷護(hù)士

行為是非，善惡的標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理道德的基本規(guī)范主要有熱愛(ài)護(hù)理事

業(yè)、嚴(yán)守護(hù)理制度、愛(ài)護(hù)護(hù)理對(duì)象、講究護(hù)理藝術(shù)等。

我認(rèn)為護(hù)理職業(yè)道德美很重要。護(hù)理工作是與人打交道的工

作，面對(duì)的是人，是寶貴的生命，是與生命，健康相關(guān)聯(lián)的工作。

因此，護(hù)理人員的職業(yè)道德和素質(zhì)顯得尤為重要。我最初意識(shí)到

這一點(diǎn)是通過(guò)白求恩大夫的事跡。他天遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，開(kāi)始了

在抗日前線救助傷員的工作。他不畏艱辛，全心全意為傷員服務(wù)，

他技術(shù)精湛卻仍保持精益求精的態(tài)度。這些無(wú)不使我震撼和感動(dòng)，

更使我意識(shí)到了醫(yī)療工作者的崇高品質(zhì)和美好心靈。從此在我心

中播下了一顆崇敬和向往的種子。而了解了護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾

為照顧病弱，為促進(jìn)健康，無(wú)私奉獻(xiàn)？自己畢生精力的事跡，我

發(fā)現(xiàn)自己找到了所向往的方向，一個(gè)能將愿望付諸實(shí)現(xiàn)的方向，

那便是成為一名護(hù)士。我相信自己的選擇，并會(huì)為之奮斗。

2.護(hù)士職業(yè)形象美

護(hù)士職業(yè)形象美包括護(hù)理人員的外在美和護(hù)理人員的內(nèi)在美。

護(hù)理人員的外在美是護(hù)理職業(yè)形象美的外在表現(xiàn)形式，主要是指

護(hù)士的儀表、體態(tài)給人的美感享受，即護(hù)士的容貌、形體、服飾、

行為舉止等。護(hù)理人員的內(nèi)在美是指護(hù)理人員本身蘊(yùn)涵的美，主

要是指護(hù)理人員美好的心靈、善良的行為以及高尚的情感與情操。

這種內(nèi)在美是通過(guò)護(hù)士的言語(yǔ)和行為以及外在美的表現(xiàn)傳達(dá)給他

很多，但單憑學(xué)習(xí)的這些禮儀，就讓我覺(jué)得好像真的到了成為護(hù)

士在的那天，向往之意油然而生。但我深知護(hù)理職業(yè)形象沒(méi)遠(yuǎn)不

止這些，我覺(jué)得心靈美和人格美是最重要的，而它們則通過(guò)相貌

美、儀表美、語(yǔ)言美和行為美表現(xiàn)出來(lái).通過(guò)學(xué)習(xí)這些具體禮儀，

我覺(jué)得自己的心也開(kāi)始向這方面靠近，我試著提醒自己注意端莊

大方，注意行為舉止，提醒自己將成為護(hù)理人員，應(yīng)該從現(xiàn)在起

就培養(yǎng)自己，改變自己。

3.護(hù)理禮儀美

護(hù)理職業(yè)禮儀是指護(hù)士在職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，

處事得宜，待人以禮是當(dāng)代護(hù)士應(yīng)有的風(fēng)范。一個(gè)專業(yè)護(hù)士每天

在臨床工作中所展現(xiàn)的服務(wù)內(nèi)容、職業(yè)行為和專業(yè)形象代表了一

個(gè)醫(yī)院的護(hù)理專業(yè)水平。學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，不僅能體現(xiàn)護(hù)理禮儀美，

更重要的是可以改善護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量，維護(hù)醫(yī)院的整體

形象。

護(hù)理活動(dòng)中的禮儀有助于醫(yī)院精神文明建設(shè)，有助于提高護(hù)

理質(zhì)量，有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系，有助于提高護(hù)理人員的素

質(zhì)，具有很重要的意義。護(hù)理人員在護(hù)理活動(dòng)中，講文明，有禮

貌，懂禮儀，才能體現(xiàn)自身的精神文明風(fēng)貌，展示護(hù)理禮儀美。

一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)親切的微笑，都能使患者得到一份溫暖，

能夠維持和睦，穩(wěn)定的護(hù)患關(guān)系。

良好的護(hù)理禮儀、規(guī)范的處事行為是靠后天的不懈努力和精

心教化才逐漸形成的。我認(rèn)為個(gè)人的原動(dòng)力是很重要的因素。我

們應(yīng)該在日常中自覺(jué)克服自身的不良行為習(xí)慣，自覺(jué)抵御外來(lái)失

禮行為，鍛煉自律性。不斷提醒自己作為護(hù)理人員應(yīng)有的禮儀，

展現(xiàn)護(hù)理禮儀美的風(fēng)采。而在學(xué)校我們也得到了老師的指導(dǎo)，進(jìn)

一步了解了護(hù)理禮儀美的內(nèi)涵和深意。通過(guò)對(duì)護(hù)理禮儀美的學(xué)習(xí)，

我學(xué)會(huì)了許多護(hù)理禮儀知識(shí)，了解了不少平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)。我

覺(jué)得我應(yīng)該從生活中的禮儀行為做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀，使自

己具備良好的護(hù)理禮儀。相信經(jīng)過(guò)努力，我在護(hù)理禮儀方面一定

會(huì)有很大的進(jìn)步和提高。

4.護(hù)士語(yǔ)言美

語(yǔ)言作為人類交往的工具，在護(hù)理工作中起著非常重要的作

用。護(hù)士使用語(yǔ)言與患者進(jìn)行思想、情感的交流，給患者以安慰、

啟迪、教育、指導(dǎo)、保證，又從患者那里獲取各種信息。在現(xiàn)代護(hù)

理模式中，護(hù)士良好的語(yǔ)言能使患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，進(jìn)行

有效的護(hù)患溝通，建立良好的人際關(guān)系，并表現(xiàn)出護(hù)士品德文化

素養(yǎng)美。在實(shí)際工作中，護(hù)士必須高度重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與提高，

提高個(gè)人修養(yǎng)。善于使用語(yǔ)言進(jìn)行交流，幫助病人恢復(fù)健康。護(hù)

士不但要有熟練的操作技術(shù)，而且應(yīng)具備廣博的學(xué)識(shí)，要熟悉了

解自己所接觸的每一類患者，給予最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交流。這就要求

護(hù)士一定要注意語(yǔ)言的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的交流技巧，使患者

的心理在最佳狀態(tài)中接受治理與護(hù)理。

我認(rèn)為語(yǔ)言在護(hù)患溝通中起著很大的作用。護(hù)理工作過(guò)程中,

護(hù)理人員需要與患者及患者家屬進(jìn)行成功，有效的溝通，才能建

立和維持良好，和諧的護(hù)患關(guān)系。溝通時(shí)，采用含蓄委婉的技巧

能使患者更容易接受護(hù)士的主張。幽默是溝通中不可缺少的潤(rùn)滑

劑，同樣能達(dá)到好的效果。在學(xué)習(xí)護(hù)工語(yǔ)言美時(shí)，老師向我們提

出了各種事例，要求我們快速作出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言回答和應(yīng)對(duì)方法，

以此來(lái)培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)技巧和應(yīng)變能力。通過(guò)這種方式，我

了解到了許多臨床上的事例，學(xué)會(huì)了一定的語(yǔ)言技巧，更為老師

靈巧、精妙的語(yǔ)言技巧所折服。多想什么時(shí)候也能像老師這樣回

答得滴水不漏就好了！當(dāng)然，這是需要多學(xué)習(xí)溝通技巧，多注重語(yǔ)

言的藝術(shù)美，不斷練習(xí)和鍛煉，才能達(dá)到的。

學(xué)習(xí)了這么多的護(hù)理美學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為最重要的是要把護(hù)理

美學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，將理論知識(shí)融入到護(hù)理實(shí)踐工作中去。

例如醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)盡最大的努力為病人創(chuàng)造一個(gè)幽靜、整潔、舒

適的住院環(huán)境，使病人從清潔衛(wèi)生，優(yōu)美環(huán)境中得到一種美的熏

陶、美的享受，使病人以一種良好的心境接受醫(yī)療和護(hù)理。又如

在護(hù)理技術(shù)操作的審美要求中，應(yīng)要求護(hù)理工作人員操作規(guī)范，

技術(shù)嫻熟，體現(xiàn)業(yè)務(wù)精確美與熟練美。護(hù)士應(yīng)向病人及家屬講清

整個(gè)操作的目的和意義，消除病人的不安情緒，取得他們的合作，

使病人懂得局部暫時(shí)的人體美的損害換取整體、長(zhǎng)久的人體美的

恢復(fù)的道理。因此，只有將護(hù)理美學(xué)應(yīng)用到護(hù)理工作中，才能發(fā)

揮其美的作用。

護(hù)理的美體現(xiàn)在護(hù)士的心靈與外在，更體現(xiàn)在日常的護(hù)理工

作之中。護(hù)理工作是平凡的，是日復(fù)一日的護(hù)理活動(dòng)。然而，護(hù)

士這體現(xiàn)著關(guān)愛(ài)與健康的“白衣天使”，在護(hù)理工作過(guò)程中展現(xiàn)

著護(hù)理所具有的崇高美。而我會(huì)為成為夢(mèng)想中的“白衣天使”，

而不懈追求和付出。

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇14

首先，感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我這次在蘭州中醫(yī)骨傷科進(jìn)修學(xué)習(xí)護(hù)

理工作六個(gè)月的機(jī)會(huì)。短短六個(gè)月的時(shí)間短短三個(gè)月的時(shí)間讓我

對(duì)該院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，

通過(guò)此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人

員有了更深一步的認(rèn)識(shí)，收獲很大。常言道：三分治療，七分護(hù)

理。在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是

一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，是非

常重要和不可空缺的工作。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,

護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,

而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士

各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、

照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)

護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

其次，我通過(guò)在急診科進(jìn)修的六個(gè)月時(shí)間里，不但掌握了急

診常見(jiàn)搶救流程、用藥，還精湛了各項(xiàng)操作技術(shù)，并且深刻體會(huì)

到急診室的工作不同于病房，醫(yī)護(hù)人員沒(méi)有充足的時(shí)間與患者及

家屬進(jìn)行溝通，而急診患兒的家屬是最容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐

懼情緒的，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系，在急診

至關(guān)重要。

再次，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)

秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作,

愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病

痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)

士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，

雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。

2、在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),

也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，

臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；

3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整

體思想素質(zhì)；

4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守

技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高

服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛；

5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！

最后，我會(huì)在今后的工作中，立足本職工作，遵守中心各種

規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，將進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)成果充分的運(yùn)用到

平時(shí)工作中去，決不辜負(fù)中心對(duì)我的期望。

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇15

這次我有幸參加了省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班，在為期

三天的學(xué)習(xí)，給我留下了極為深刻的印象，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自

己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。正如我們?cè)跁?shū)

本上學(xué)到的，在醫(yī)院的組織系統(tǒng)中，護(hù)士長(zhǎng)既是基層領(lǐng)導(dǎo)者，又

是實(shí)施護(hù)理的決策者，監(jiān)督者和執(zhí)行者。作為護(hù)士長(zhǎng)，既要為病

人提供一流的護(hù)理服務(wù)，也要為護(hù)士創(chuàng)造專業(yè)化的護(hù)理環(huán)境，這

就要求護(hù)士長(zhǎng)必須具有良好的自身素質(zhì)，優(yōu)秀的管理能力和創(chuàng)新

能力。護(hù)士長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織全科護(hù)士適應(yīng)新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，

主動(dòng)迎接護(hù)理學(xué)科發(fā)展的挑戰(zhàn)，如何提高自身的素質(zhì)及修養(yǎng)、管

理能力、影響方式等對(duì)護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平的提高起著主要

的決定性的作用。

護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的基層管理者和組織者，是科室護(hù)

理工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者?？剖易o(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本

身的素質(zhì)和管理水平有直接的關(guān)系。其工作優(yōu)劣、素質(zhì)高低、能

力大小將會(huì)直接影響到醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和管理水平。護(hù)理管理是

醫(yī)院管理的重要部分，護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理管理工作的主體。

一.護(hù)理管理能力：

L護(hù)士長(zhǎng)是出色的管理者「

護(hù)理管理是藝術(shù)，是技巧。管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理

論進(jìn)行管理實(shí)踐時(shí)，所表現(xiàn)出的個(gè)人行為態(tài)度與行為方式。護(hù)士

長(zhǎng)作為基層領(lǐng)導(dǎo)，要有科學(xué)實(shí)效的管理水平和能力，一個(gè)醫(yī)療單

位護(hù)理質(zhì)量的好壞，很大程度取決于護(hù)士長(zhǎng)管理水平的高低，管

理的目的是為提供良好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓患者滿意。一位富有管理

藝術(shù)的護(hù)士長(zhǎng)，善于用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的意圖；善于做思想

工作，抓住護(hù)士的心理，即使批評(píng)對(duì)方也能接受，達(dá)到預(yù)期的效

果；善于交往，能夠與各種不同意見(jiàn)的人溝通思想；善于明察秋毫,

辨明是非，具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判斷能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

做出正確的決策，應(yīng)付自如，工作效率高等等。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)

充分運(yùn)用管理藝術(shù)包括決策藝術(shù)、指揮藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵(lì)藝

術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)等，才能成為合格的護(hù)士長(zhǎng)。

同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)首先要以身作則、率先垂范，要求別人做到的

自己首先做到，并嚴(yán)格要求護(hù)士執(zhí)行，要根據(jù)醫(yī)院和護(hù)理部的要

求，制定出有效的工作計(jì)劃，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，做到項(xiàng)項(xiàng)有檢

查，件件有落實(shí)。不要限于瑣碎的事物中，一個(gè)勞動(dòng)三百天的護(hù)

士長(zhǎng)可以當(dāng)選勞模，但卻不一定是合格的護(hù)士長(zhǎng)。而能調(diào)動(dòng)護(hù)士

積極性，把護(hù)理工作管理得井井有條，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是

一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)。任何一項(xiàng)工作都要靠大家努力去完成，作為

一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)不可能也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)該起到

參謀和統(tǒng)帥的作用。要學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的管理方法，不斷提高管理

水平。

2.護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)患代言人。護(hù)士長(zhǎng)首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、

理解護(hù)士，對(duì)自己的下屬要以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人，盡量滿

足下屬護(hù)理人員的群體利益。代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)人員協(xié)商

業(yè)務(wù)工作，與行政后勤部門(mén)協(xié)商為護(hù)理人員爭(zhēng)取權(quán)益。護(hù)士長(zhǎng)要

代表患者的利益，反映患者和陪人的要求，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝

通，為患者解決困難，盡量滿足他們的需求。

3.護(hù)士長(zhǎng)是學(xué)科帶頭人。護(hù)士長(zhǎng)還應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，管

理知識(shí)，廣博的人文社會(huì)知識(shí)等。應(yīng)精通本專業(yè)知識(shí)，了解本專

業(yè)的新進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人;練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行各項(xiàng)操作

規(guī)程的模范；取得護(hù)士在專業(yè)知識(shí)和護(hù)理操作技能方面對(duì)護(hù)士長(zhǎng)

的佩服。護(hù)士長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、

診斷、治療和護(hù)理方法以及新的醫(yī)療、護(hù)理設(shè)備的應(yīng)用。并帶領(lǐng)

全科加強(qiáng)護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展護(hù)理科

學(xué)研究。

二.管理者的基本素質(zhì)

1.服務(wù)思想和奉獻(xiàn)精神。

護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)士的代言人，既是護(hù)二，也是一名護(hù)士管理者。

要熱愛(ài)自己的本職工作，樹(shù)立正確的人生觀r關(guān)心群眾疾苦，把

“解除病人的痛苦”作為自己最大的愿望，一切要忠實(shí)于病人的

利益，急病人之所急，想病人之所想，具有高度的同情心和敬業(yè)

奉獻(xiàn)精神，對(duì)待病人一視同仁，做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重。還

要有自醒精神，并在自醒中不斷完善自己，團(tuán)結(jié)同志，盡職盡責(zé)、

處事公正，樹(shù)立良好的形象去影響和帶動(dòng)護(hù)士努力進(jìn)入角色，建

立良好的護(hù)患關(guān)系，更好地為病人服務(wù)。做一名真正的白衣天使，

樹(shù)立好護(hù)士的形象。要使科室的護(hù)理工作具有凝聚力、向心力，

護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)士心目中的形象至關(guān)重要。護(hù)士長(zhǎng)既是科室護(hù)理人員

的管理者，也是科室護(hù)理學(xué)科的帶頭人。近年來(lái)，護(hù)理學(xué)科突飛

猛進(jìn)地發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上提高自己。要知人

善任，充分發(fā)揮每個(gè)護(hù)士的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士積極主動(dòng)參

與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。

2.過(guò)硬的科學(xué)文化素質(zhì)。

護(hù)理管理者要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)?？茖W(xué)文化素質(zhì)是指人

具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)。護(hù)理管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)指除具有一

定的醫(yī)學(xué)知識(shí)外還精通護(hù)理學(xué)和具有管理職能。智能結(jié)構(gòu)是指護(hù)

理管理者應(yīng)具有的洞察能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等。作為護(hù)士

長(zhǎng)應(yīng)該有扎實(shí)的理論知識(shí)，并精通本專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的新

進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人，練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行各種操作規(guī)程

的模范，取得護(hù)士在專業(yè)知識(shí)和護(hù)理操作技能方面對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的佩

服，要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治

療和護(hù)理方法以及新的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用。并帶領(lǐng)全科加強(qiáng)護(hù)

理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。這樣才能提高科室整體素質(zhì)，

提高護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)業(yè)務(wù)建設(shè)是護(hù)士長(zhǎng)工作中一項(xiàng)非常重要內(nèi)容。

首先，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握本科室的常規(guī)操作技術(shù)技能，

對(duì)科室的所有護(hù)理工作要了如指掌。這就要求護(hù)士長(zhǎng)要多干、多

練，多觀察、多學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)、創(chuàng)新。其次，要督促全科所有

護(hù)士學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和臨床上的各項(xiàng)技術(shù)操作，比如制定學(xué)

習(xí)計(jì)劃表、鼓勵(lì)大家多參加自學(xué)考試、制定臨床操作練習(xí)等。

3.良好的人際關(guān)系。

因?yàn)樽o(hù)士長(zhǎng)在科室中處于一個(gè)比較特殊的角色，要面對(duì)各種

人員，從主任到醫(yī)生、護(hù)士、病人、護(hù)工和病人家屬等等，在處理

這些關(guān)系的過(guò)程中，必然會(huì)遇到一些問(wèn)題，及時(shí)正確處理好這些

關(guān)系，對(duì)開(kāi)展工作十分重要。首先是處理好和護(hù)士的關(guān)系，護(hù)士

長(zhǎng)要做護(hù)士的代言人，首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重和理解護(hù)士，要

勇于承擔(dān)責(zé)任，使護(hù)士產(chǎn)生安全感，建立親切融洽協(xié)調(diào)的內(nèi)在關(guān)

系，有利于團(tuán)結(jié)，增加凝聚力，使整個(gè)集體團(tuán)結(jié)向上，群策群力，

心情舒暢，有效地推進(jìn)護(hù)理工作的順利進(jìn)行。其次是處理好和病

人的關(guān)系對(duì)病人要極端負(fù)責(zé)，儀表端莊，語(yǔ)言和藹親切，工作專

心細(xì)致，動(dòng)作輕巧，準(zhǔn)確利落。經(jīng)常與病人及家屬談心，虛心征

詢和聽(tīng)取病人及家屬對(duì)護(hù)理工作的評(píng)價(jià)，便于改進(jìn)護(hù)理工作。護(hù)

士長(zhǎng)要與科主任保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，在抓好本職工作的同時(shí)，

應(yīng)協(xié)助科主任處理科內(nèi)的一些行政事務(wù)，遇事多與科主任共同探

求對(duì)策，調(diào)整好醫(yī)護(hù)關(guān)系，相互配合相互支持，共同管好科室工

作。

三.總結(jié)

可以說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)身兼數(shù)職，既是技術(shù)人員、又是管理、服務(wù)人

員。我做為一名護(hù)士長(zhǎng)，通過(guò)此次培訓(xùn)，深刻明了了自己肩頭的

擔(dān)子有多重。

現(xiàn)代化醫(yī)院對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理藝術(shù)的要求越來(lái)越高，需要護(hù)士長(zhǎng)

在管理工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問(wèn)題。在實(shí)際工作中總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高自己的管理技巧，使護(hù)理管理逐步

從經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過(guò)渡!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇16

作為一名技術(shù)員參加了公司組織我們到西油分公司鉆采院舉

辦的的《井控培訓(xùn)》，這次雖然是第二次參加井控培訓(xùn)，但是在整

個(gè)上課的過(guò)程中還是集中精力、認(rèn)真做好筆記，尤其是井控設(shè)備

這方面的知識(shí)進(jìn)行了深入的了解。因?yàn)樽鳛橐幻夹g(shù)員在現(xiàn)場(chǎng)技

術(shù)服務(wù)的過(guò)程中接觸的一些環(huán)節(jié)以及與甲方大班討論的知識(shí)和井

控有著莫大的聯(lián)系，而且我們?cè)谶@方面的專業(yè)知識(shí)的確有所缺陷。

所以只有真正的了解井下作業(yè)井控設(shè)備、井下作業(yè)井控技術(shù)及有

毒有害氣體防護(hù)等方面的知識(shí)，才能更好的做好井控工作與現(xiàn)場(chǎng)

安全工作。

井控即采取一定的方法控制地層壓力，基本上保持井內(nèi)大力

平衡，保證作業(yè)施工的順利進(jìn)行。目前井控技術(shù)已從單純的防噴

發(fā)展成為保護(hù)油氣層，防止破壞資源，防止環(huán)境污染的重要保證。

井控裝置由以下幾部分組成：

1、鉆井井口（又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、

過(guò)渡法蘭等）；

2、井控管匯（包括節(jié)流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井

管線、注水管線等）；

3、鉆具內(nèi)防噴工具（包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投

入式止回閥等）；

4、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表；

5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動(dòng)灌鉆井液等設(shè)備；

6、適于特殊昨業(yè)和井噴失控后處理事故的專用設(shè)備和工具

（包括自封頭、不壓井起下鉆裝置，滅火設(shè)備等）；

7、用于開(kāi)關(guān)防噴器和液動(dòng)放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。井控技

術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù)。

做好井控工作，既有利于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)油氣層，有可有效地防

止井噴、井噴失控或著火事故得發(fā)生。井控技術(shù)分一次井控技術(shù)、

二次井控技術(shù)、三次井控技術(shù)。一次井控技術(shù)的核心是處理好地

層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏

失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系，使得鉆井過(guò)程中地層流體被有

效地控制，不發(fā)生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業(yè)。

思想支配行動(dòng)，行動(dòng)最終決定效果。要做好井控管理工作，

必須從提高認(rèn)識(shí)、端正思想入手，牢固樹(shù)立五種觀念：

一是樹(shù)立“以人為本”的觀念。要把員工素質(zhì)的提高放到重

要位置，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)演練等多種形式，全面

提高隊(duì)伍素質(zhì)。如果人的素質(zhì)達(dá)不到，再先進(jìn)的設(shè)備不掌握、再

規(guī)范的制度不執(zhí)行也沒(méi)有用。

二是樹(shù)立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念。各個(gè)崗位要在在井控

工作上要形成共識(shí)，增強(qiáng)全員井控意識(shí)和大局意識(shí)，如果哪個(gè)環(huán)

節(jié)出了問(wèn)題，哪個(gè)崗位發(fā)生違章就可能導(dǎo)致事故。

三是樹(shù)立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念。

我們一定要提高對(duì)井噴危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸

取、和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn)，做到防

患于未然。

四是樹(shù)立井噴是可以預(yù)防、失控是可以避免的觀念。只要我

們大家井控責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹得好，

執(zhí)行措施一絲不茍，就可以避免這一災(zāi)難性事故的發(fā)生。

五是樹(shù)立搞好井控管理就是最大的安全的觀念。公司經(jīng)常強(qiáng)

調(diào)提高安全意識(shí)，搞好井控工作就是最大的安全意識(shí)。

要形成井控管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)安全，保持公

司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就要做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：從單純強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)

責(zé)向強(qiáng)化全員的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)變；從被動(dòng)防范、事后處理向強(qiáng)化源

頭預(yù)防轉(zhuǎn)變；從集中整治檢查向制度化、程序化轉(zhuǎn)變；從偏重重

傷的事故控制向全面落實(shí)hse體系運(yùn)行上轉(zhuǎn)變。

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇17

來(lái)到兒科已經(jīng)一個(gè)多月了，每天都和小孩子大交道，感覺(jué)真

的不一樣。

以前我是很喜歡小孩子的，實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就對(duì)一些同學(xué)說(shuō)

過(guò)，我希望以后能定在兒科，后來(lái)，工作了，看到了m那么的忙

碌，原本漂亮有精神的臉，在兒科后變的很憔悴，我開(kāi)始覺(jué)得自

己實(shí)習(xí)的想法是錯(cuò)的，我希望不要定在兒科；再后來(lái)，我自己輪

到兒科去了，因?yàn)榇蜥樀募夹g(shù)有點(diǎn)欠缺，所以心理的壓力很大，

而且看到某些護(hù)士姐的表情和態(tài)度有點(diǎn)冷冷的，我有點(diǎn)害怕，白

天班也好，夜班也好，一天到小孩子哭，一看到急診科或者婦產(chǎn)

科的電話，我就心驚膽跳，一個(gè)頭變成兩個(gè)大了；現(xiàn)在，因?yàn)樵?/p>

兒科時(shí)間長(zhǎng)了，了解那些護(hù)士姐們的性格，并且和醫(yī)生們相處的

很好，讓我有從新喜歡兒科。

其實(shí)在兒科也挺好的，如果以后，有一個(gè)和我關(guān)系很好的同

事能和我一起定在兒科，而且兒科也能現(xiàn)在這樣，忙的時(shí)候也有

獎(jiǎng)金領(lǐng)，就算只有三五百元領(lǐng)，我也愿意在兒科。

其實(shí)兒科也有兒科的好，起碼在兒科很有人性，真的；醫(yī)生

給小孩給的藥，還是從小孩的自身著手，給小孩用的東西都是從

其家庭經(jīng)濟(jì)著想，甚至有些可做可不做的檢查，我們的醫(yī)生都是

很人性不做；在兒科很有人性，護(hù)士姐間會(huì)很樂(lè)意的幫助其他人，

工作忙不過(guò)來(lái)，或者要接診新來(lái)的病號(hào)，真的，她們會(huì)很好的幫

助主班，治療班，甚至是中午班，連打針也是很積極的幫忙；在

兒科很有人性，醫(yī)生護(hù)士間相處的很好，護(hù)士有錯(cuò)，醫(yī)生絕對(duì)不

會(huì)在病號(hào)面前指責(zé)，甚至有并刁蠻的病號(hào)欺負(fù)護(hù)士，醫(yī)生也會(huì)斥

責(zé)病號(hào)不應(yīng)該這樣……以前上來(lái)博客，我都盡量避開(kāi)自己的職業(yè),

可是現(xiàn)在，我很坦然的把自己的職業(yè)暴露出來(lái)，其實(shí)我和自豪，

真的；也許在這個(gè)社會(huì)形態(tài)中，我們很難找到以前那種職業(yè)道德

很強(qiáng)的人，比如什么南丁格爾的精神，可是我們會(huì)盡力做好自己

的本職工作，不感說(shuō)要為了人類的健康努力奮斗終身，可是會(huì)為

了病號(hào)的病情康復(fù)而努力護(hù)理，不是嗎？

也許，我們的報(bào)酬和我們的付出不能成比列；也許，我們工

作中會(huì)出現(xiàn)很多很多的不如意；也許，我們?cè)诓√?hào)的心中，永遠(yuǎn)

比不過(guò)治好他們病的醫(yī)生；也許，有很多很多的也許，可是，我

相信，就算怨言再多，煩惱再多的護(hù)二，只要他在崗的一天，他

就會(huì)為自己的工作感到驕傲，也會(huì)盡自己的最大可能來(lái)幫助病號(hào)

恢復(fù)健康。

是的，我很高興我輪了兒科，從新領(lǐng)會(huì)工作同事間相處的意

義；是的，我很高興，我選擇了護(hù)理這一行業(yè)！

我為自己感到自豪，真的，我承認(rèn)自己的報(bào)酬不如我那些同

學(xué)高，我也承認(rèn)，我這輩子想飛的,心，不得不停下來(lái)，可是，我

很滿足了，很滿足這份屬于我，而別人無(wú)論如何也感受不到的感

動(dòng)與美麗，不是嗎？

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇18

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)

理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停

滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加為期5天的的省

腫瘤護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，和來(lái)自全省各家醫(yī)院的護(hù)理同行相聚溝

通交流。

于3月10月正式開(kāi)始5天的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班由資深腫瘤界

護(hù)理專家講課，使我受益匪淺，具體內(nèi)容如下：

一、腫瘤患者科學(xué)的自我管理對(duì)仁活質(zhì)量的影響，自我管理

在癌癥領(lǐng)域的應(yīng)用研究起步較晚°由于癌癥病人具有與慢性病病

人相似癥狀特征，除了軀體方面的癥狀，還會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁、

抑郁等情感精神障礙，因此有必要將自我管理引入癌癥的支持治

療領(lǐng)域中。

二、介紹癌痛規(guī)范化治療示范病房標(biāo)準(zhǔn)，讓我深刻理解了癌

痛規(guī)范化治療的重要性及具體要求制度。

三、化療藥物的分類，毒副作用預(yù)防及護(hù)理措施。加深了我

對(duì)化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好

的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)，讓我在以后的臨床工作中能更好的做好患者化

療期間的護(hù)理。

四、腫瘤護(hù)理研究的選題與設(shè)計(jì)。根據(jù)腫瘤護(hù)理有哪些特點(diǎn)，

如何從護(hù)理專業(yè)角度管理和干預(yù)腫瘤病人，尤其是癌癥患者？如

何開(kāi)展腫瘤護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的科研工作？重點(diǎn)應(yīng)放在哪些問(wèn)題和人

群上等是人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)等方面來(lái)進(jìn)行腫瘤護(hù)理研究領(lǐng)域及

選題范疇，科研的選題原則有需要性原則、創(chuàng)新性原則、科學(xué)性

原則、可行性原則、實(shí)用性原則。明白了選題的基本程序以及腫

瘤護(hù)理研究科研設(shè)計(jì)。

五、造口病人的康復(fù)指導(dǎo)及食管癌手術(shù)前后護(hù)理，介紹了國(guó)

內(nèi)目前已有的?？谱o(hù)士包括腫瘤?？谱o(hù)士，而且腫瘤護(hù)理是藝術(shù)

中的藝術(shù)，作為一個(gè)腫瘤專業(yè)的護(hù)士，你不僅是一名擁有臨床知

識(shí)和專業(yè)技能的看護(hù)著，你還是一名老師、一名聽(tīng)眾、一名可信

耐的人，你要幫助他們度過(guò)生活最艱難的時(shí)刻，這使我深深感受

到肩上的責(zé)任重大。

六、腫瘤病人的心理支持、姑息護(hù)理及中醫(yī)護(hù)理。做好腫瘤

病人的心理護(hù)理，提高腫瘤病人的生活質(zhì)量，延長(zhǎng)病人的生命，

是我們持之以恒的任務(wù)。

七、腫瘤病人生物治療新進(jìn)展。腫瘤免疫學(xué)揭示人類腫瘤抗

原奧秘，豐富了腫瘤抗原加工、呈遞和識(shí)別內(nèi)涵。T細(xì)胞、NK、DC

的研究有了重要進(jìn)展，細(xì)胞過(guò)繼免疫治療、細(xì)胞因子治療、免疫

基因治療，腫瘤疫苗的臨床研究持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。生物療法已顯示

與傳統(tǒng)常規(guī)手術(shù)、放療、化療三大療法的互補(bǔ)性。在二十一世紀(jì)

生物治療必將得到突破性發(fā)展，并成為治療腫瘤的常規(guī)療法。

八、中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)，介紹了中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)的現(xiàn)況,

解讀《輸液治療實(shí)踐護(hù)理指南與實(shí)施細(xì)則》，介紹PICC、CVC導(dǎo)管

維護(hù)及靜脈輸液港維護(hù)。這一課對(duì)我影響很深，這是我科護(hù)士必

須要掌握的原則和以后改進(jìn)的方法。

此次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，提升我對(duì)腫瘤?？谱o(hù)理服務(wù)新

理念，腫瘤專科護(hù)理概念，癌癥患者健康新理念，腫瘤?？谱o(hù)理

服務(wù)理念的思考等。如果不出來(lái)學(xué)習(xí)，人就像井底之蛙一樣，只

看見(jiàn)自己那一方天空，卻不知道外面的世界已經(jīng)五彩繽紛，非常

感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)C

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇19

有一分迷茫，有一分期待，護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè)，白色的燕

尾帽象征著純潔高尚。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，

還記得剛剛受啟蒙教育時(shí)，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“你選擇了護(hù)

理，就選擇了奉獻(xiàn)。”

當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服，帶上潔白的燕尾帽，走進(jìn)病房的那

一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn)

著；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感受到這份工作中的苦與累！

打針、發(fā)藥、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、

白天、黑夜，在累中把握這生命輪回的航舵。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。實(shí)習(xí)

伊始，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于

比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是

沒(méi)有一種成型的概念。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，但是真正邁入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活

很零碎，很雜亂，甚至可以說(shuō)是很低微。但透過(guò)多數(shù)人的不理解，

我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)

明了護(hù)士的重要性，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)醫(yī)

院環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因

如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生K可或缺的作用。因?yàn)橛辛?/p>

臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的？解護(hù)理工作，更具體而詳

盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)

立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)

良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)

取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又惶恐，憧憬是由于實(shí)習(xí)是一

次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，然后，

要在病人身上操縱，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻

沒(méi)底，便難免惶恐起來(lái)。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的，

不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去

良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以溝通亦是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪

淺。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。

在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、如何克服心理緊張的問(wèn)題。

心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問(wèn)題c心

理緊張不可避免，我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面,

面帶微笑給病人一分心安，病人放松了，自己心理的壓力也就大

大減輕了。

2、正確抽吸藥液的問(wèn)題。

抽藥操作時(shí)不能橫握注射器，即“一把抓”，應(yīng)采用正確的

抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用，因使用次數(shù)越多微

粒的數(shù)量也越多。抽吸時(shí)安孤不應(yīng)倒置，針頭置于頸口時(shí)，玻璃

微粒污染最多，于底部抽吸時(shí)微粒最〃，但針頭觸及底部易引起

鈍針，因此，主張針頭應(yīng)置于安甑的中部。向輸液瓶?jī)?nèi)加藥或注

射時(shí)，應(yīng)將針管垂直靜止片刻。因大于5011nl以上的微粒沉淀較

快，可使其沉淀于針管內(nèi)，再緩緩注入，同時(shí)盡量減少液體瓶的

擺動(dòng)，這樣會(huì)使瓶?jī)?nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周?chē)?，以減少微

粒進(jìn)入體內(nèi)。

3、理論知識(shí)的問(wèn)題。

從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中央的，

而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)。固

然考試考從未間斷過(guò)，但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒(méi)了蹤

跡，只好不斷回頭翻書(shū)。在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才

深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無(wú)

幾的還給老師了，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的.足跡，當(dāng)時(shí)

好像深刻顯著，卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。

4、角色轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不甚了解，固然以前也基本都在實(shí)

驗(yàn)室練習(xí)過(guò)，但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候，仍有些底氣不足，

總在心理嘀咕：我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情老

是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師

都喜歡她們，事情好像也輪不到我頭上，天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)

理，隨著操縱。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角

色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，

我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操縱的要求，老師都是很興奮

愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

5、膽魄的鍛煉。

面臨病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是常常的，看到病人

痛苦地呻吟，特別在操縱的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小

心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄

得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī),學(xué)追求的目標(biāo)，只有

正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

6、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操做的問(wèn)題。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都夸大無(wú)菌觀念，因次，我

深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操縱中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操縱

也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法！至亍新辦法，立異思維，那也

得認(rèn)識(shí)情況了再說(shuō)吧。

7、微笑服務(wù)。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮

與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，假如我是一位病人，我會(huì)絕不猶豫選擇

住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，天天保持陽(yáng)

光輝煌的笑臉，讓病人感到暖和！

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇20

隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷

增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院

在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理

服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作

的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)

到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適

應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理

部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，

從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量

監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。

護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量

監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，

受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反

饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)

性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難

以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每

一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺(jué)地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既

定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和控制。

一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情

況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)

控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處；我們應(yīng)該采

取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要

性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，

對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人

員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將

護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

二、完善質(zhì)量控制體系

完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)

該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積

極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做

好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主

動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，

提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過(guò)科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對(duì)性地

提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自

己有待解決的問(wèn)題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，

改變過(guò)去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和

內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)

理實(shí)踐的全過(guò)程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果

達(dá)到真正讓患者滿意的效果。

三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制

除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出；同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨

時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，提出整改措施，

對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中

有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理

質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受

控狀態(tài)。

四、做好質(zhì)量控制反饋

科室定期開(kāi)展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定

期到各科室發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人

的期望來(lái)測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行

分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)

進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。

通過(guò)上述的質(zhì)量管理控制方法，樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念，落實(shí)

好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意

識(shí)明顯提高。變?cè)瓉?lái)的要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鰪?qiáng)服

務(wù)質(zhì)量意識(shí)。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿

意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是

否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注

重評(píng)價(jià)護(hù)理過(guò)程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真

正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇21

5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與

緊張的心情。時(shí)至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會(huì)，現(xiàn)在卻讓我感

到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)

環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，

讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能

操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這

時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，

珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的

師徒之情。

剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護(hù)士的感覺(jué)，在帶教老師

們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的

上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是

培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意

患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)

實(shí)踐，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解，這就要求了我們必

須積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師

或其它老師請(qǐng)教，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨

床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問(wèn)

題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí)，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)

病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛

煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主

動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第

三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)

水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)

優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思

考，舉一反三。

在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康,

疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)

行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。

總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多

很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不

能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，

甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列巴，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間

的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代

替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲

時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，

更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工

作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)理學(xué)習(xí)心得感悟范文篇22

20—年6月20日，在護(hù)理部的安排下，在我們科組織了一

次三級(jí)護(hù)理業(yè)務(wù)查房，