《制作小掛鉤》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

《制作小掛鉤》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《制作小掛鉤》一課，通過(guò)觀察、實(shí)踐和討論，使學(xué)生掌握制作小掛鉤的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)下冊(cè)青島版科學(xué)教材第四章“有用的工具”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已了解過(guò)一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)實(shí)用的小掛鉤，鞏固和提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，通過(guò)對(duì)小掛鉤制作過(guò)程的觀察，理解工具在生活中的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手制作小掛鉤，掌握簡(jiǎn)單的手工制作技巧。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)在制作過(guò)程中嘗試不同的材料和設(shè)計(jì)方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組合作中學(xué)習(xí)交流與分享，共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了觀察物體特征、使用簡(jiǎn)單工具等基本技能，對(duì)科學(xué)探究有一定的了解，能夠參與簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)于制作屬于自己的小掛鉤表現(xiàn)出濃厚的興趣。在能力上，學(xué)生已具備基礎(chǔ)的動(dòng)手能力和小組合作能力，但創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力尚在發(fā)展。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在制作小掛鉤的過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：選擇合適的材料、設(shè)計(jì)合理的掛鉤結(jié)構(gòu)、熟練使用工具等。此外，小組合作中也可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索小掛鉤的制作方法。

-實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中共同討論和完成小掛鉤的設(shè)計(jì)與制作。

-運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證設(shè)計(jì)的可行性和改進(jìn)方案。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示小掛鉤的制作過(guò)程和不同設(shè)計(jì)方案，增加直觀性。

-利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)圖的繪制，提高制作效率。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源介紹各種掛鉤材料的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的材料選擇視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示日常生活中使用的小掛鉤圖片，如衣架上的掛鉤、墻上的掛鉤等，引導(dǎo)學(xué)生思考掛鉤在日常生活中的作用。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些掛鉤？它們有什么共同特點(diǎn)？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-分發(fā)制作小掛鉤的材料和工具，包括不同類型的紙張、剪刀、膠水、彩筆等。

-講解小掛鉤的制作步驟，包括設(shè)計(jì)、剪裁、折疊、粘貼等。

-演示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小掛鉤，并強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的小掛鉤。

-每個(gè)小組分享他們的設(shè)計(jì)理念，其他小組提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和個(gè)人創(chuàng)意，動(dòng)手制作自己的小掛鉤。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)方案。

5.成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-學(xué)生展示他們制作的小掛鉤，班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最佳設(shè)計(jì)。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)小掛鉤制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的收獲和感受，提出對(duì)下次活動(dòng)的建議。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，嘗試用不同的材料制作小掛鉤，并記錄制作過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)小組合作和成果展示，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)交流能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)制作小掛鉤的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。看到孩子們積極參與，不斷嘗試，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生制作時(shí)，我應(yīng)該更早地介入指導(dǎo)，幫助他們解決一些技術(shù)難題，這樣他們可以更快地掌握制作技巧。另外，部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，我應(yīng)該在活動(dòng)中更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)調(diào)整指導(dǎo)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作小掛鉤，希望你們能夠?qū)⑦@種創(chuàng)新和實(shí)踐的精神應(yīng)用到日常生活中。作為本節(jié)課的延伸，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制作個(gè)人小掛鉤計(jì)劃：根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的內(nèi)容，結(jié)合你自己的需求，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)個(gè)人使用的小掛鉤。這個(gè)小掛鉤可以是用來(lái)掛衣物、鑰匙或者其他小物件的。在制作過(guò)程中，請(qǐng)記錄下你所使用的材料、設(shè)計(jì)思路以及制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案。

2.觀察日記：在接下來(lái)的一周里，記錄下你使用這個(gè)小掛鉤的情況，包括它的實(shí)用性、是否需要改進(jìn)以及你的使用體驗(yàn)。

3.創(chuàng)意分享：在完成小掛鉤的制作和觀察日記后，寫(xiě)一篇短文，分享你的設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和一周的使用體驗(yàn)。在短文中，也請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于生活中小掛鉤的使用有什么新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

反饋方式：

在你們提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出我的反饋意見(jiàn)。我會(huì)針對(duì)你們的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作技巧以及觀察日記中的反思進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的建議。

在下一堂課上，我們將安排時(shí)間讓一些同學(xué)分享他們的作業(yè)成果。被選中的同學(xué)將有機(jī)會(huì)向全班展示自己的小掛鉤設(shè)計(jì)，分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。同時(shí)，其他同學(xué)也可以從這些分享中學(xué)習(xí)和借鑒，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。

請(qǐng)大家在完成作業(yè)時(shí)，充分發(fā)揮你們的創(chuàng)意，認(rèn)真記錄和反思，我相信你們每個(gè)人都能制作出既實(shí)用又有趣的小掛鉤，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。期待看到你們的作品和分享！八始

八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制作一個(gè)實(shí)用的小掛鉤，更重要的是，我們鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在制作過(guò)程中，大家積極參與，不