9《獵人海力布》教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版五年級語文上冊

9《獵人海力布》教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版五年級語文上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：統(tǒng)編版五年級語文上冊《獵人海力布》課文閱讀與理解，重點分析課文中的生字詞、詞語辨析、句子理解，以及課文講述的民間故事。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級學生的閱讀理解能力、詞匯積累、語法知識緊密相關。教材中《獵人海力布》章節(jié)位于第五單元，通過講述海力布的勇敢與善良，教育學生關愛他人、勇于擔當。課文中的生字詞和詞語辨析，與學生在之前課程中學到的漢字、詞語知識相聯(lián)系，有助于鞏固和提高學生的語文素養(yǎng)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的語文閱讀理解能力，能夠識別和理解一定難度的生字詞，但對課文深層含義的理解和文學鑒賞能力尚需提高。同時，學生在情感價值觀上，對于勇敢、善良等品質(zhì)有一定的認識，但將故事中的抽象概念應用到實際生活中的能力有待加強。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以《獵人海力布》為核心，圍繞勇敢、善良和關愛他人的主題，設計以下教學活動：

-生字詞學習：通過課文中的重點生字詞，鞏固學生的漢字識別和書寫能力。

-課文閱讀與理解：深入分析課文內(nèi)容，引導學生理解海力布的品質(zhì)及其重要性。

-互動討論：組織小組討論，讓學生分享自己身邊的勇敢與善良的故事，增強情感體驗。

-課后實踐：布置相關作業(yè)，鼓勵學生將所學品質(zhì)應用到日常生活中。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-生字詞學習：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是學習《獵人海力布》中的生字詞，如“價錢”、“犧牲”、“吩咐”等。教師需要重點講解這些生字詞的音、形、義，并通過造句、組詞等方式，幫助學生鞏固記憶。

-故事情節(jié)理解：引導學生理解海力布為了救村民而犧牲自己的英勇行為，強調(diào)勇敢、善良和關愛他人的重要性。例如，分析海力布在故事中的關鍵行為，如他選擇犧牲自己的動機和后果。

-情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生對勇敢、善良等品質(zhì)的認同和尊重。例如，通過小組討論或角色扮演，讓學生體驗海力布的內(nèi)心世界，感受其高尚品質(zhì)。

2.教學難點：

-生字詞的書寫與記憶：學生可能對一些生字詞的書寫和記憶感到困難，如“價錢”中的“價”字和“犧牲”中的“牲”字。教師可以通過漢字結(jié)構(gòu)分析、記憶口訣等方式幫助學生記憶。

-故事深層含義的理解：學生可能難以理解海力布犧牲自己的深層意義。教師可以通過提問、引導討論等方式，幫助學生理解海力布行為的偉大和犧牲的價值，如探討海力布為何選擇犧牲自己，以及這種行為對村民和社會的影響。

-將故事中的品質(zhì)應用到實際生活中：學生可能不知道如何在日常生活中實踐勇敢、善良等品質(zhì)。教師可以設計情境模擬或?qū)嶋H案例分析，讓學生思考如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)，如面對困難時如何勇敢，如何對他人展現(xiàn)善良。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、黑板、粉筆、生字卡片

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學資源庫、班級管理平臺

-信息化資源：統(tǒng)編版五年級語文上冊電子教材、教學PPT、課文朗讀音頻

-教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、互動問答、作業(yè)反饋系統(tǒng)五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張描繪獵人海力布的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的情景，激發(fā)學生的好奇心。隨后，教師簡要介紹《獵人海力布》的故事背景，提出問題：“你們覺得海力布是一個什么樣的人？”讓學生自由發(fā)表意見，為進入課文學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領學生共同朗讀課文《獵人海力布》，注意指導學生正確朗讀，理解課文大意。

-分析課文中的生字詞，教師通過漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方法，幫助學生記憶和書寫生字詞。

-對課文中的重點句子進行講解，如“海力布犧牲了自己，救了村民”，引導學生理解勇敢和善良的內(nèi)涵。

-通過小組討論，讓學生分享自己認為海力布最令人敬佩的品質(zhì)，并討論如何在生活中實踐這些品質(zhì)。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設計一個角色扮演活動，讓學生分成小組，每組選擇課文中的一個場景進行扮演。學生需要通過語言、動作、表情等方式，將故事情節(jié)展現(xiàn)出來。扮演結(jié)束后，教師邀請其他小組進行評價，討論扮演中的亮點和需要改進的地方。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)勇敢、善良和關愛他人的重要性。同時，引導學生思考如何在日常生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。最后，布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述自己在生活中遇到的一個勇敢或善良的行為，以及自己的感受和啟發(fā)。教師鼓勵學生在下節(jié)課上分享自己的作品，進一步鞏固學習成果。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們對《獵人海力布》故事的熱情和投入。他們在角色扮演活動中表現(xiàn)得非常積極，能夠較好地理解海力布的勇敢和善良。但在生字詞學習部分，我發(fā)現(xiàn)部分學生對漢字的記憶仍有些困難，我需要加強對這部分學生的個別輔導。另外，我也注意到在討論環(huán)節(jié)，一些學生對于如何將故事中的品質(zhì)應用到生活中還比較迷茫，我計劃在下一節(jié)課中增加一些現(xiàn)實生活中的案例，幫助學生更好地理解和實踐這些品質(zhì)。七、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包括《獵人海力布》故事場景的插圖，以及勇敢、善良、關愛他人主題的圖片，用于導入新課和激發(fā)學生的想象力。

-視頻素材：剪輯《獵人海力布》故事的動畫片段，幫助學生更直觀地理解故事情節(jié)，增強學習興趣。

-音頻素材：課文《獵人海力布》的有聲讀物，供學生在課后自主聽力練習使用。

-閱讀材料：

-擴展閱讀：挑選與健康生活方式、勇敢善良等主題相關的英文文章，如《小王子》中的片段，以及介紹古今中外英雄人物的故事，作為課內(nèi)外的閱讀材料，豐富學生的知識視野。

-課文輔助材料：整理與《獵人海力布》相關的故事背景、文化知識、詞語辨析等資料，用于課堂講解和課后自學。

-實踐工具：

-個人品質(zhì)實踐記錄表：設計表格，讓學生記錄自己在日常生活中實踐勇敢、善良行為的實例，以及自己的感受和反思。

-詞語學習卡片：制作生字詞卡片，正面為漢字，背面為拼音和詞語解釋，方便學生隨時復習。

-情感態(tài)度價值觀反思日志：提供日志模板，鼓勵學生記錄自己在學習過程中對勇敢、善良等品質(zhì)的理解和體會，以及如何在生活中實踐這些品質(zhì)。

-教學參考書：

-教師用書：包含《獵人海力布》的教案、教學目標、教學重點難點、課堂活動設計等，為教師提供詳細的教學指導和參考。

-教學參考網(wǎng)站：提供在線教學資源，包括教學文章、視頻、試題庫等，教師可根據(jù)需要下載使用。

-信息技術(shù)支持：

-班級管理平臺：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)、測試，以及學生作品展示，方便教師和學生互動交流。

-互動教學軟件：利用互動教學軟件，如在