9《獵人海力布》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

9《獵人海力布》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《獵人海力布》課文閱讀與理解，重點(diǎn)分析課文中的生字詞、詞語(yǔ)辨析、句子理解，以及課文講述的民間故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯積累、語(yǔ)法知識(shí)緊密相關(guān)。教材中《獵人海力布》章節(jié)位于第五單元，通過(guò)講述海力布的勇敢與善良，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)。課文中的生字詞和詞語(yǔ)辨析，與學(xué)生在之前課程中學(xué)到的漢字、詞語(yǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有助于鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語(yǔ)文閱讀理解能力，能夠識(shí)別和理解一定難度的生字詞，但對(duì)課文深層含義的理解和文學(xué)鑒賞能力尚需提高。同時(shí)，學(xué)生在情感價(jià)值觀上，對(duì)于勇敢、善良等品質(zhì)有一定的認(rèn)識(shí)，但將故事中的抽象概念應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力有待加強(qiáng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以《獵人海力布》為核心，圍繞勇敢、善良和關(guān)愛(ài)他人的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-生字詞學(xué)習(xí)：通過(guò)課文中的重點(diǎn)生字詞，鞏固學(xué)生的漢字識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力。

-課文閱讀與理解：深入分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解海力布的品質(zhì)及其重要性。

-互動(dòng)討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的勇敢與善良的故事，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

-課后實(shí)踐：布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-生字詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)《獵人海力布》中的生字詞，如“價(jià)錢(qián)”、“犧牲”、“吩咐”等。教師需要重點(diǎn)講解這些生字詞的音、形、義，并通過(guò)造句、組詞等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-故事情節(jié)理解：引導(dǎo)學(xué)生理解海力布為了救村民而犧牲自己的英勇行為，強(qiáng)調(diào)勇敢、善良和關(guān)愛(ài)他人的重要性。例如，分析海力布在故事中的關(guān)鍵行為，如他選擇犧牲自己的動(dòng)機(jī)和后果。

-情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勇敢、善良等品質(zhì)的認(rèn)同和尊重。例如，通過(guò)小組討論或角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)海力布的內(nèi)心世界，感受其高尚品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生字詞的書(shū)寫(xiě)與記憶：學(xué)生可能對(duì)一些生字詞的書(shū)寫(xiě)和記憶感到困難，如“價(jià)錢(qián)”中的“價(jià)”字和“犧牲”中的“牲”字。教師可以通過(guò)漢字結(jié)構(gòu)分析、記憶口訣等方式幫助學(xué)生記憶。

-故事深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解海力布犧牲自己的深層意義。教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生理解海力布行為的偉大和犧牲的價(jià)值，如探討海力布為何選擇犧牲自己，以及這種行為對(duì)村民和社會(huì)的影響。

-將故事中的品質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生可能不知道如何在日常生活中實(shí)踐勇敢、善良等品質(zhì)。教師可以設(shè)計(jì)情境模擬或?qū)嶋H案例分析，讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)，如面對(duì)困難時(shí)如何勇敢，如何對(duì)他人展現(xiàn)善良。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、黑板、粉筆、生字卡片

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)、班級(jí)管理平臺(tái)

-信息化資源：統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)電子教材、教學(xué)PPT、課文朗讀音頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、互動(dòng)問(wèn)答、作業(yè)反饋系統(tǒng)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張描繪獵人海力布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹《獵人海力布》的故事背景，提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得海力布是一個(gè)什么樣的人？”讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，為進(jìn)入課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同朗讀課文《獵人海力布》，注意指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，理解課文大意。

-分析課文中的生字詞，教師通過(guò)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方法，幫助學(xué)生記憶和書(shū)寫(xiě)生字詞。

-對(duì)課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行講解，如“海力布犧牲了自己，救了村民”，引導(dǎo)學(xué)生理解勇敢和善良的內(nèi)涵。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為海力布最令人敬佩的品質(zhì)，并討論如何在生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組，每組選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行扮演。學(xué)生需要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式，將故事情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)。扮演結(jié)束后，教師邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論扮演中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢、善良和關(guān)愛(ài)他人的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。最后，布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己在生活中遇到的一個(gè)勇敢或善良的行為，以及自己的感受和啟發(fā)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課上分享自己的作品，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)《獵人海力布》故事的熱情和投入。他們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，能夠較好地理解海力布的勇敢和善良。但在生字詞學(xué)習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)漢字的記憶仍有些困難，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我也注意到在討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于如何將故事中的品質(zhì)應(yīng)用到生活中還比較迷茫，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐這些品質(zhì)。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包括《獵人海力布》故事場(chǎng)景的插圖，以及勇敢、善良、關(guān)愛(ài)他人主題的圖片，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的想象力。

-視頻素材：剪輯《獵人海力布》故事的動(dòng)畫(huà)片段，幫助學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：課文《獵人海力布》的有聲讀物，供學(xué)生在課后自主聽(tīng)力練習(xí)使用。

-閱讀材料：

-擴(kuò)展閱讀：挑選與健康生活方式、勇敢善良等主題相關(guān)的英文文章，如《小王子》中的片段，以及介紹古今中外英雄人物的故事，作為課內(nèi)外的閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

-課文輔助材料：整理與《獵人海力布》相關(guān)的故事背景、文化知識(shí)、詞語(yǔ)辨析等資料，用于課堂講解和課后自學(xué)。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人品質(zhì)實(shí)踐記錄表：設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中實(shí)踐勇敢、善良行為的實(shí)例，以及自己的感受和反思。

-詞語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片：制作生字詞卡片，正面為漢字，背面為拼音和詞語(yǔ)解釋?zhuān)奖銓W(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-情感態(tài)度價(jià)值觀反思日志：提供日志模板，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)勇敢、善良等品質(zhì)的理解和體會(huì)，以及如何在生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

-教學(xué)參考書(shū)：

-教師用書(shū)：包含《獵人海力布》的教案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等，為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和參考。

-教學(xué)參考網(wǎng)站：提供在線教學(xué)資源，包括教學(xué)文章、視頻、試題庫(kù)等，教師可根據(jù)需要下載使用。

-信息技術(shù)支持：

-班級(jí)管理平臺(tái)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)、測(cè)試，以及學(xué)生作品展示，方便教師和學(xué)生互動(dòng)交流。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在