課題申報(bào)書：講好中國故事視域下舞蹈影像的譜系書寫與多模態(tài)傳播研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。講好中國故事視域下舞蹈影像的譜系書寫與多模態(tài)傳播研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來，國內(nèi)關(guān)于舞蹈影像的研究逐漸增多，主要集中在舞蹈影像的創(chuàng)作、表現(xiàn)手法、審美特征等方面。然而，對于舞蹈影像在講好中國故事方面的研究相對較少，缺乏系統(tǒng)的理論框架和實(shí)踐案例。（2）國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于舞蹈影像的研究較為成熟，主要集中在舞蹈影像的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值等方面。然而，對于舞蹈影像在傳播中國文化方面的研究也相對較少，缺乏與中國文化相結(jié)合的實(shí)踐案例。研究現(xiàn)狀分析目前，國內(nèi)外關(guān)于舞蹈影像的研究主要集中在藝術(shù)領(lǐng)域，對于舞蹈影像在講好中國故事方面的研究相對較少。然而，隨著中國文化國際影響力的提升，舞蹈影像作為一種重要的文化傳播方式，其在中國故事講述中的價(jià)值和作用日益凸顯。因此，本課題的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。（二）選題意義文化傳播的意義舞蹈影像作為一種重要的文化傳播方式，能夠?qū)⒅袊璧杆囆g(shù)和文化內(nèi)涵以直觀、生動(dòng)的方式展現(xiàn)給觀眾，增強(qiáng)觀眾對中國文化的認(rèn)知和理解。藝術(shù)創(chuàng)新的意義通過舞蹈影像的譜系書寫和多模態(tài)傳播研究，可以推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，為舞蹈藝術(shù)注入新的活力和元素。教育科研的意義本課題的研究可以豐富舞蹈影像的理論體系，為舞蹈影像的教學(xué)和實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐案例，促進(jìn)舞蹈影像領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新。（三）研究價(jià)值理論價(jià)值本課題的研究可以豐富舞蹈影像的理論體系，為舞蹈影像在講好中國故事方面的研究提供理論支持和理論框架。實(shí)踐價(jià)值本課題的研究可以為舞蹈影像的實(shí)踐提供指導(dǎo)，推動(dòng)舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新和發(fā)展，提升舞蹈影像的文化傳播力和影響力。社會(huì)價(jià)值本課題的研究可以促進(jìn)中國文化在國際上的傳播和交流，增強(qiáng)中國文化的國際影響力，提升國家的文化軟實(shí)力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)理論目標(biāo)：構(gòu)建舞蹈影像在講好中國故事方面的理論框架，為舞蹈影像的研究提供理論支持和理論指導(dǎo)。實(shí)踐目標(biāo)：通過舞蹈影像的譜系書寫和多模態(tài)傳播研究，推動(dòng)舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新和發(fā)展，提升舞蹈影像的文化傳播力和影響力。（二）研究對象舞蹈影像：包括舞蹈影像的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值等方面。中國故事：包括中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、地域文化等方面。多模態(tài)傳播：包括舞蹈影像的傳播方式、傳播渠道、傳播效果等方面。（三）研究內(nèi)容舞蹈影像的譜系書寫：研究舞蹈影像的歷史發(fā)展、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值等方面，構(gòu)建舞蹈影像的譜系書寫。舞蹈影像的多模態(tài)傳播：研究舞蹈影像的傳播方式、傳播渠道、傳播效果等方面，探索舞蹈影像在講好中國故事方面的多模態(tài)傳播策略。舞蹈影像與中國故事的融合：研究舞蹈影像與中國故事的融合方式、融合效果等方面，探索舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新路徑。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解舞蹈影像、中國故事、多模態(tài)傳播等方面的研究現(xiàn)狀和理論成果。理論構(gòu)建：在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，構(gòu)建舞蹈影像在講好中國故事方面的理論框架。實(shí)踐探索：通過案例分析、實(shí)證研究等方法，探索舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新路徑和實(shí)踐策略?？偨Y(jié)提煉：對研究過程和研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉，形成系統(tǒng)的理論體系和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解舞蹈影像、中國故事、多模態(tài)傳播等方面的研究現(xiàn)狀和理論成果。案例分析法：通過案例分析，研究舞蹈影像在講好中國故事方面的實(shí)踐案例，提煉經(jīng)驗(yàn)和啟示。實(shí)證研究法：通過實(shí)證研究，驗(yàn)證舞蹈影像在講好中國故事方面的理論假設(shè)和實(shí)踐策略。跨學(xué)科研究法：結(jié)合舞蹈學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，進(jìn)行跨學(xué)科研究。（三）創(chuàng)新之處理論創(chuàng)新：構(gòu)建舞蹈影像在講好中國故事方面的理論框架，為舞蹈影像的研究提供理論支持和理論指導(dǎo)。方法創(chuàng)新：采用跨學(xué)科研究法，結(jié)合舞蹈學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，進(jìn)行創(chuàng)新性研究。實(shí)踐創(chuàng)新：通過舞蹈影像的譜系書寫和多模態(tài)傳播研究，推動(dòng)舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新和發(fā)展，提升舞蹈影像的文化傳播力和影響力。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：具備舞蹈學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的理論知識(shí)，為課題研究提供理論支持。實(shí)踐基礎(chǔ)：具備舞蹈影像創(chuàng)作、傳播等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課題研究提供實(shí)踐指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)：組建一支由舞蹈學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)等領(lǐng)域的專家組成的科研團(tuán)隊(duì)，為課題研究提供團(tuán)隊(duì)支持。（二）保障條件資金保障：確保課題研究所需的資金投入，為課題研究提供資金保障。時(shí)間保障：合理安排課題研究的時(shí)間進(jìn)度，確保課題研究按時(shí)完成。設(shè)備保障：提供課題研究所需的設(shè)備設(shè)施，為課題研究提供設(shè)備保障。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：組建科研團(tuán)隊(duì)，明確研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，制定研究計(jì)劃和實(shí)施方案。實(shí)施階段：按照研究計(jì)劃和實(shí)施方案，開展課題研究工作，收集和分析研究數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)階段：對研究過程和研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉，形成系統(tǒng)的理論體系和實(shí)踐指導(dǎo)。推廣階段：將研究成果進(jìn)行推廣和應(yīng)用，推動(dòng)舞蹈影像在講好中國故事方面的創(chuàng)新和發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共2186字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與