社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃范文

?社區(qū)未成年人思想道德建立工作方案范文一、工作背景隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速開展，未成年人思想道德建立日益受到廣泛關(guān)注。社區(qū)作為未成年人生活、學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，肩負(fù)著培養(yǎng)未成年人良好思想道德素質(zhì)的重要任務(wù)。為了更好地推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建立工作，結(jié)合我國實際情況，特制定本工作方案。二、工作目的1.進(jìn)步社區(qū)未成年人思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會核心價值觀的未成年人。2.建立健全社區(qū)未成年人思想道德建立工作機制，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育格局。3.營造有利于未成年人安康成長的良好社會環(huán)境。三、工作內(nèi)容1.開展未成年人思想道德教育〔1〕組織未成年人參加主題教育活動，如愛國教育、傳統(tǒng)文化教育、心理安康教育等?！?〕開展未成年人道德講座，邀請專家、學(xué)者、志愿者等進(jìn)展授課?！?〕舉辦未成年人道德理論活動，如志愿效勞、環(huán)保行動、公益演出等。2.建立健全未成年人關(guān)愛保護(hù)機制〔1〕加強未成年人心理安康教育，設(shè)立心理安康咨詢室，定期開展心理安康講座。〔2〕建立未成年人關(guān)愛保護(hù)志愿者隊伍，開展關(guān)愛保護(hù)未成年人活動?！?〕加強對未成年人家庭教育的指導(dǎo)，進(jìn)步家長育兒程度。3.營造良好社會環(huán)境〔1〕加強社區(qū)未成年人活動場所建立，提供豐富多樣的活動資?！?〕開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理，營造安康向上的網(wǎng)絡(luò)空間。〔3〕加強對未成年人不良行為的預(yù)防和矯正，減少未成年人犯罪。四、工作措施1.完善組織體系〔1〕成立社區(qū)未成年人思想道德建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)?！?〕建立未成年人思想道德建立工作協(xié)調(diào)機制，加強部門間的溝通與合作。2.落實工作責(zé)任〔1〕明確各相關(guān)部門的工作責(zé)任，確保工作方案的有效施行。〔2〕加強對未成年人思想道德建立工作的考核，對工作不力的部門進(jìn)展通報批評。3.創(chuàng)新工作方法〔1〕運用現(xiàn)代科技手段，開展未成年人思想道德教育工作?！?〕借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)歷，積極探究未成年人思想道德建立工作新途徑。五、工作進(jìn)度安排1.2024年1月-3月：開展未成年人思想道德教育主題活動，建立健全關(guān)愛保護(hù)機制。2.2024年4月-6月：加強社區(qū)未成年人活動場所建立，營造良好社會環(huán)境。3.2024年7月-9月：完善組織體系，落實工作責(zé)任。2.針對存在的問題，及時調(diào)整工作方案，改良工作方法。3.積極推廣先進(jìn)典型，激發(fā)社區(qū)未成年人思想道德建立工作活力。補充點：七、詳細(xì)活動方案1.開展“大手拉小手”活動，邀請社區(qū)內(nèi)的老年人、殘障人士與未成年人一起參與手工制作、互動游戲等，培養(yǎng)未成年人的愛心和同情心。2.舉辦“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動，引導(dǎo)未成年人參與社區(qū)環(huán)境美化，提升環(huán)保意識。八、宣傳與推廣1.制作未成年人思想道德建立工作宣傳冊，向社區(qū)居民廣泛發(fā)放。2.利用社區(qū)公告欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，定期發(fā)布未成年人思想道德建立工作動態(tài)。3.舉辦未成年人思想道德建立工作成果展，展示社區(qū)未成年人風(fēng)采。九、評估與反應(yīng)1.建立未成年人思想道德建立工作評估體系，定期對工作效果進(jìn)展評估。2.開展未成年人思想道德建立工作滿意度調(diào)查，理解社區(qū)居民對工作的評價。3.根據(jù)評估和反應(yīng)結(jié)果，及時調(diào)整工作方案，進(jìn)步工作質(zhì)量。重點：2.工作內(nèi)容應(yīng)涵蓋思想道德教育、關(guān)愛保護(hù)機制建立、社會環(huán)境營造等多個方面。3.工作措施需注重組織體系完善、工作責(zé)任落實、工作方法創(chuàng)新等。4.工作進(jìn)度安排應(yīng)合理分配時間，確保各項任務(wù)有序推進(jìn)?？记绊氈?.在開展未成年人思想道德建立工作時，要注重結(jié)合社區(qū)實際情況，充分考慮未成年人的年齡特點和興趣愛好。2.工作中要注重家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育格局，形成合力。3.要注重發(fā)揮未成年人的主體作用，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)活動，提升自我教育才能。4.在宣傳推廣工作中，要注重利用