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文檔簡(jiǎn)介
Unit1Jobs(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語五年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息
1.課程名稱:Unit1Jobs
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):五年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2024年9月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語五年級(jí)上冊(cè)。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英語表達(dá),如teacher,doctor,nurse,policeofficer等,以及運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行交流,例如:"Whatdoesyourfatherdo?""Heisadoctor.""Whatdoesyourmotherdo?""Sheisateacher."通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握職業(yè)名稱的英語表達(dá),并能運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二篇直接輸出:
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.語言能力:學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿職業(yè)名稱的英語發(fā)音,能夠使用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人職業(yè),提高日常交流能力。
2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英語表達(dá),學(xué)生能夠了解中英文在職業(yè)描述上的文化差異,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠通過觀察、比較和分析,培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維,提高解決問題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略,提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)過程的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析
1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題是“Unit1Jobs”,主要圍繞職業(yè)這一主題展開。內(nèi)容包括:
-學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的英語單詞,如teacher,doctor,nurse,policeofficer等。
-學(xué)習(xí)并運(yùn)用詢問職業(yè)的句型:“Whatdoesyourfather/motherdo?”及回答:“He/Sheisa...”。
-通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng),鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2.重點(diǎn)難點(diǎn):
-重點(diǎn):
-掌握職業(yè)名稱的英語單詞和句型。
-能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流和描述。
-難點(diǎn):
-區(qū)分不同職業(yè)名稱的發(fā)音,尤其是相近的單詞,如teacher和doctor。
-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型,進(jìn)行準(zhǔn)確、自然的表達(dá)。
-結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際,用英語描述家庭成員的職業(yè)。四、教學(xué)方法與策略
1.采用任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合講授和討論,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬不同的職業(yè)場(chǎng)景,用英語進(jìn)行交流,增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。
3.利用多媒體輔助教學(xué),播放相關(guān)職業(yè)的視頻或圖片,幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞及句型。
4.開展小組合作游戲,如“職業(yè)猜猜樂”,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)職業(yè)名稱,提高學(xué)習(xí)興趣。
5.使用實(shí)物或圖片道具,如職業(yè)服裝,增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)記憶效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.情境導(dǎo)入(5分鐘)
內(nèi)容:教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士日常工作的視頻,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)多樣性。視頻結(jié)束后,教師提問:“Whatdoyouseeinthevideo?”“Canyounamesomejobs?”通過問題激發(fā)學(xué)生的興趣,自然過渡到本課主題。
2.新知探索(20分鐘)
內(nèi)容:教師首先展示職業(yè)名稱的單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。接著,通過PPT展示職業(yè)名稱的圖片,讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片中的人物職業(yè)。然后,教授詢問職業(yè)的句型,并通過示例對(duì)話讓學(xué)生練習(xí)使用句型。最后,進(jìn)行小組活動(dòng),學(xué)生兩兩對(duì)話,互相詢問對(duì)方父母的職業(yè)。
3.互動(dòng)體驗(yàn)(15分鐘)
內(nèi)容:教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng),將學(xué)生分成幾個(gè)小組,每組代表一個(gè)職業(yè)。每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話,展示該職業(yè)的工作內(nèi)容和日常交流。其他小組作為觀眾,聽完對(duì)話后猜測(cè)所代表的職業(yè)。通過這種互動(dòng)方式,學(xué)生能夠更加深入地理解不同職業(yè)的特點(diǎn)。
4.實(shí)踐應(yīng)用(5分鐘)
內(nèi)容:教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái),用今天學(xué)到的句型和單詞介紹自己的家庭成員職業(yè)。其他學(xué)生注意聽并記錄,最后教師提問:“Whohasthemostinterestingjobinyourfamily?”學(xué)生根據(jù)記錄進(jìn)行回答,鞏固所學(xué)內(nèi)容,并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思
今天的課堂上,孩子們對(duì)于職業(yè)的英語表達(dá)學(xué)習(xí)熱情很高,他們能夠積極參與角色扮演和小組討論,這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但是在實(shí)際對(duì)話中,一些學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠自然,可能需要更多的練習(xí)來加強(qiáng)。另外,我也注意到個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上存在一些問題,下節(jié)課我會(huì)重點(diǎn)幫助他們練習(xí)。總的來說,這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法,幫助每個(gè)孩子更好地掌握英語。七、作業(yè)布置與反饋
作業(yè)布置:
親愛的同學(xué)們,為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上所學(xué)的知識(shí),我為大家布置以下作業(yè):
1.請(qǐng)大家用英語寫一篇小作文,標(biāo)題為“MyFamily’sJobs”,在作文中介紹你家庭成員的職業(yè),并用上我們今天學(xué)到的句型和單詞。要求字?jǐn)?shù)在100-150詞之間。
2.完成課本P5頁的練習(xí)題,包括填寫正確的職業(yè)名稱和用今天學(xué)到的句型編寫對(duì)話。
3.錄制一段視頻,模擬一個(gè)職業(yè)場(chǎng)景,用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人職業(yè),視頻時(shí)長(zhǎng)不超過3分鐘。
作業(yè)反饋:
在批改大家的作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn):
1.大部分同學(xué)能夠正確使用今天學(xué)到的句型和單詞,但有些同學(xué)在時(shí)態(tài)和語態(tài)上還存在一些錯(cuò)誤。例如,在描述家庭成員職業(yè)時(shí),應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)。
2.有同學(xué)在作文中使用了豐富的詞匯和表達(dá),這非常好。但請(qǐng)注意,在寫作時(shí)要注意句子的完整性和連貫性。
3.視頻作業(yè)中,大部分同學(xué)能夠流利地進(jìn)行自我介紹和詢問他人職業(yè),但部分同學(xué)在發(fā)音上還存在問題。建議這部分同學(xué)多聽、多模仿,加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。
針對(duì)以上問題,我給出以下改進(jìn)建議:
1.針對(duì)時(shí)態(tài)和語態(tài)的錯(cuò)誤,請(qǐng)大家回顧課本相關(guān)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)和語態(tài)的理解。在寫作時(shí),注意檢查自己的句子是否正確。
2.在作文中,鼓勵(lì)大家使用多樣的句型和詞匯,但要注意保持句子的完整性和連貫性。在寫作前,可以先列出提綱,梳理思路。
3.對(duì)于發(fā)音存在問題的小朋友,建議多聽英語原聲材料,模仿發(fā)音。同時(shí),可以請(qǐng)家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙糾正發(fā)音,加強(qiáng)練習(xí)。
希望大家能夠根據(jù)反饋意見,認(rèn)真修改作業(yè),不斷提高自己的英語水平。加油!八、教學(xué)資源與支持
1.多媒體資源:
-視頻資源:收集與職業(yè)相關(guān)的視頻片段,如醫(yī)生在工作中的情景、老師在課堂上的教學(xué)場(chǎng)景等,用于課堂導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-圖片資源:準(zhǔn)備一系列職業(yè)的圖片,如警察、護(hù)士、老師、工程師等,用于輔助教學(xué),幫助學(xué)生識(shí)別和記憶職業(yè)名稱。
-音頻資源:制作或收集職業(yè)名稱的英語發(fā)音音頻,供學(xué)生在課堂跟讀和模仿,提高發(fā)音準(zhǔn)確性。
2.閱讀材料:
-精選英文短文:選取包含不同職業(yè)介紹的英文短文,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達(dá),同時(shí)了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。
-生活情境對(duì)話:編寫或選取與職業(yè)相關(guān)的對(duì)話材料,如在醫(yī)院、學(xué)校、辦公室等場(chǎng)景中的對(duì)話,讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯。
3.在線工具:
-在線詞典:推薦學(xué)生使用在線英語詞典,如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等,方便學(xué)生查閱單詞釋義和例句,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
-聽力練習(xí)軟件:利用專業(yè)的英語聽力練習(xí)軟件,如RosettaStone、BBCLearningEnglish等,提供不同場(chǎng)景下的聽力材料,幫助學(xué)生提高聽力理解能力。
-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái):利用教育平臺(tái)如Kahoot!、Quizlet等,設(shè)計(jì)在線測(cè)驗(yàn)和游戲,讓學(xué)生在互動(dòng)中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
4.教學(xué)輔助工具:
-白板軟件:使用電子白板軟件,如SMARTNotebook、MicrosoftPowerPoint等,展示教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。
-投影儀和屏幕:使用投影儀和屏幕顯示多媒體資
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