2023九年級(jí)英語下冊 Module 3 Life now and then Unit 1教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023九年級(jí)英語下冊Module3LifenowandthenUnit1教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023九年級(jí)英語下冊Module3LifenowandthenUnit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材Module3LifenowandthenUnit1的內(nèi)容展開，包括課文閱讀、單詞學(xué)習(xí)、語法講解及練習(xí)。課文講述了過去和現(xiàn)在生活的變化，讓學(xué)生了解過去與現(xiàn)在的不同生活方式，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述過去和現(xiàn)在生活變化的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠分析課文中的對(duì)比和變化。

3.提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行比較和描述的口語表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們對(duì)過去時(shí)態(tài)有所了解，能夠描述過去的動(dòng)作和狀態(tài)。

2.九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，他們喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)，愿意參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多媒體資源和互動(dòng)游戲來提高語言技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)過去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及在描述過去和現(xiàn)在生活變化時(shí)，如何恰當(dāng)?shù)厥褂帽容^級(jí)和最高級(jí)。此外，對(duì)于一些抽象的概念，如科技對(duì)生活的影響，他們可能難以用英語進(jìn)行深入描述和表達(dá)。四、教學(xué)資源

-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件

-視頻材料（相關(guān)生活變化的視頻剪輯）

-互動(dòng)游戲（在線或紙質(zhì)）

-白板和標(biāo)記筆

-學(xué)生分組討論材料（卡片、紙張、剪刀、膠水等）五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示過去與現(xiàn)在生活的對(duì)比圖片，如舊式電話與現(xiàn)代智能手機(jī)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活變化的思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)單元主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述過去和現(xiàn)在變化的詞匯，如"usedto"、"nowadays"等，并通過課文中的例句幫助學(xué)生理解。

-句型練習(xí)：通過練習(xí)句型，如"Lifeusedtobe...butnowitis..."，讓學(xué)生描述生活中的變化。

-語法講解：講解過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別，并通過課文中的例子展示如何正確使用。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的變化，如從馬和馬車到汽車的轉(zhuǎn)變。

-小組討論：分組討論課文中的生活變化，并分享各自的觀點(diǎn)。

4.深化理解

-案例分析：通過分析課文中的案例，如過去寫信與現(xiàn)代發(fā)電子郵件的對(duì)比，讓學(xué)生深入理解科技對(duì)溝通方式的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬過去和現(xiàn)在的生活場景，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)的正確使用。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在描述生活變化時(shí)的困難和收獲，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對(duì)生活變化的敏感度和好奇心。通過圖片和角色扮演，他們能夠生動(dòng)地描述過去和現(xiàn)在的生活，但在使用過去時(shí)態(tài)時(shí)，一些學(xué)生還是感到有些吃力。我意識(shí)到需要更多個(gè)性化的指導(dǎo)，特別是在語法練習(xí)方面。下次課，我會(huì)準(zhǔn)備更多針對(duì)性的練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中更多地使用英語，以提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)科技影響生活的討論很有熱情，這給了我啟發(fā)，未來可以結(jié)合更多實(shí)際案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集反映過去和現(xiàn)代生活的對(duì)比圖片，例如舊式電話與智能手機(jī)、傳統(tǒng)書信與電子郵件等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

-視頻素材：剪輯關(guān)于科技發(fā)展對(duì)生活影響的短視頻，如從蒸汽火車到高鐵的演變，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

-音頻素材：選取英文原聲聽力材料，涉及生活變化的主題，用于提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)訓(xùn)練他們的語音和語調(diào)。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與生活變化相關(guān)的英文文章，如探討科技對(duì)日常生活影響的文章，或描述不同年代人們生活方式變遷的報(bào)道，用于擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，增加他們的背景知識(shí)。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些涉及科技發(fā)展和生活方式變化的英語書籍，如《未來簡史》的簡化版，幫助學(xué)生從不同角度了解生活變化。

實(shí)踐工具：

-生活變化記錄表：設(shè)計(jì)一份表格，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)生活中的變化，如使用電子產(chǎn)品的頻率，用于課堂討論和寫作練習(xí)。

-角色扮演卡片：制作一些角色扮演卡片，包含不同年代的人物角色，學(xué)生可以模擬這些角色進(jìn)行對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-課堂討論引導(dǎo)：準(zhǔn)備一系列與課文主題相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，如詢問他們對(duì)科技發(fā)展的看法，以及科技如何影響他們的日常生活。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)生活變化的主題，如交通方式的變化，進(jìn)行資料收集和研究，最后向全班展示他們的成果。

-寫作任務(wù)：布置課后寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于生活變化的短文，可以是個(gè)人經(jīng)歷或?qū)ξ磥淼念A(yù)測，用于鞏固課堂所學(xué)。

評(píng)價(jià)與反饋：

-自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份自我評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在完成寫作或口頭練習(xí)后，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互提供反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)互動(dòng)和合作。

技術(shù)支持：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)訪問和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如智能教室系統(tǒng)，進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、問答等，提高學(xué)生的參與度。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的合作能力和互動(dòng)交流。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用過去時(shí)態(tài)描述生活變化時(shí)，準(zhǔn)確性有所提高，但在一些復(fù)雜句型的構(gòu)造上仍有提升空間。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述生活變化，但在邏輯性和連貫性上還有待加強(qiáng)。

測試成績：測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的掌握較好，但在語法運(yùn)用和深入分析方面的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)