Unit 4 Hobbies Lesson 2（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

Unit4HobbiesLesson2（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊Unit4HobbiesLesson2。本單元主題為“愛好”，旨在幫助學(xué)生了解和表達(dá)自己的興趣愛好。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)對話和詞匯，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于愛好的基本表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。課程目標(biāo)定位為：

1.學(xué)生能夠聽懂、會說本課的核心詞匯和句型，如：playtheguitar,drawpictures,readbooks等。

2.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，介紹自己的愛好，并能與他人進(jìn)行簡單的交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和簡單句型，具備一定的聽說能力，但可能在描述個人愛好時詞匯和句型使用不夠豐富。此外，學(xué)生對愛好的認(rèn)識可能較為表面，缺乏深入探討和表達(dá)的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞愛好的主題，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膼酆谩?/p>

-新課內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文對話，掌握描述愛好的新詞匯和句型。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計聽力練習(xí)和口語互動活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

-小組討論：分組討論各自的愛好，并分享給全班同學(xué)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作。

-課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心詞匯：掌握描述愛好的動詞短語，如"playtheguitar"、"drawpictures"、"readbooks"等。

-核心句型：學(xué)會使用"Iliketo..."和"Whatdoyouliketodo?"等句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人愛好。

-交際能力：能夠在實際對話中正確使用所學(xué)詞匯和句型，與他人交流個人愛好。

舉例：在課文對話中，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達(dá)自己的愛好，如："Iliketoplaytheguitar.Whataboutyou?"這句對話不僅包含了核心詞匯和句型，還體現(xiàn)了交際能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

-詞匯運用：學(xué)生可能會混淆相似詞匯，如"guitar"和"piano"，"draw"和"paint"等。

-時態(tài)使用：在使用"Iliketo..."句型時，學(xué)生可能錯誤地使用其他時態(tài)，如過去時或?qū)頃r。

-聽力理解：在聽錄音或同伴發(fā)言時，學(xué)生可能難以理解快速口語中的細(xì)節(jié)信息。

舉例：在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會說"Iliketoplaythepiano"而不是"Iliketoplaytheguitar"，或者在使用"Iliketoreadbooks"時錯誤地使用過去時態(tài)。為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以通過以下方法：

-設(shè)計詞匯卡片，讓學(xué)生通過圖片和例句學(xué)習(xí)區(qū)分相似詞匯。

-通過重復(fù)練習(xí)和聽力材料，強(qiáng)調(diào)"Iliketo..."句型的現(xiàn)在時態(tài)用法。

-在聽力練習(xí)中，使用慢速和清晰的發(fā)音，幫助學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，并逐步提高聽力理解能力。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點。首先，采用講授法介紹新詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。其次，利用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享個人愛好，促進(jìn)交流與合作。角色扮演活動將讓學(xué)生模擬課文對話，提高口語實踐能力。此外，設(shè)計一個"愛好猜猜猜"游戲，學(xué)生通過提問猜測他人的愛好，增加互動樂趣。在教學(xué)媒體使用上，將展示多媒體課件以呈現(xiàn)課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，同時使用錄音機(jī)播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生提高聽力技能。這些方法結(jié)合使用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實踐運用能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列關(guān)于愛好的圖片，如樂器、書籍、運動等，引導(dǎo)學(xué)生用中文簡單描述圖片內(nèi)容。隨后，教師用英語重復(fù)學(xué)生描述的愛好，讓學(xué)生初步接觸本課的核心詞匯。接著，教師提出問題：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，鼓勵學(xué)生用中文回答，為后續(xù)的英語交流做準(zhǔn)備。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先播放課文對話的錄音，讓學(xué)生聽并理解對話大意。隨后，教師呈現(xiàn)課文對話的文本，逐一解釋新詞匯和句型，并提供中文翻譯。學(xué)生跟讀并模仿錄音，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。接著，教師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇題等，檢查學(xué)生對新知識的掌握。之后，學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬課文對話，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

具體步驟：

-聽錄音，理解對話內(nèi)容。

-逐一學(xué)習(xí)新詞匯和句型，跟讀錄音。

-完成練習(xí)題，鞏固新知識。

-分小組角色扮演，教師指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一種愛好，共同設(shè)計一張海報，展示該愛好的相關(guān)元素。學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“Iliketo...”和“Whatdoyouliketodo?”，在海報上用英語描述他們的愛好。在小組合作過程中，學(xué)生互相交流，共同完成海報設(shè)計。完成后，每組選派一名代表向全班展示海報，并用英語介紹他們的設(shè)計理念。

具體步驟：

-分小組，選擇愛好主題。

-設(shè)計海報，用英語描述愛好。

-展示海報，介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體會和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的正確使用，并提醒學(xué)生在日常英語交流中注意時態(tài)的正確性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的愛好，并在下節(jié)課分享。

具體步驟：

-學(xué)生分享實踐環(huán)節(jié)的體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇介紹自己愛好的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述個人愛好方面取得了一定的成效，但我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在使用新詞匯和句型時仍顯得不夠自信，可能是因為對詞匯的掌握還不夠熟練。我計劃在下一節(jié)課增加更多針對性的練習(xí)，比如小組內(nèi)的對話練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實際交流中運用所學(xué)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力理解上存在困難，尤其是在理解快速口語時。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加一些聽力訓(xùn)練，使用更接近真實交流的語速和情境，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)。

此外，我也注意到學(xué)生在小組合作時的參與度不一，未來我會更加注意調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保每個人都能參與到活動中來。通過這些改進(jìn)，我相信能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的英語實際運用能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與愛好相關(guān)的英文視頻片段，如音樂演奏、繪畫創(chuàng)作、運動競技等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并引出本課主題。

-圖片資源：收集各類愛好的圖片，如吉他、畫筆、書籍等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

-音頻資源：課文對話的錄音，以及與愛好相關(guān)的英文歌曲或故事，用于提高學(xué)生的聽力理解和口語模仿能力。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選關(guān)于不同愛好的人物故事或介紹性文章，讓學(xué)生在閱讀中了解多樣的愛好形式，同時練習(xí)英語閱讀技巧。

-課文輔助材料：整理與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如愛好相關(guān)的趣味事實、名人的愛好故事等，豐富學(xué)生的知識儲備。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用適合兒童英語學(xué)習(xí)的在線詞典，如Lexico、WordReference等，幫助他們查找單詞釋義和例句，增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)效果。

-聽力練習(xí)軟件：推薦適合兒童英語聽力的在線練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用互動學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot、Quizlet等，設(shè)計單詞游戲和小測驗，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

4.教學(xué)支持

-教學(xué)課件：制作包含課文重點內(nèi)容、圖片、動畫等元素的課件，用于課堂講解和互動。

-教學(xué)卡片：制作單詞卡片和句型卡片，方便學(xué)生在小組練習(xí)和游戲中使用。

-作業(yè)指導(dǎo)：提供作業(yè)指導(dǎo)和范例，幫助學(xué)生完成課后作業(yè)，如用英語描述個人愛好的短文寫作。

5.家長參與

-家長指導(dǎo)：向家長提供指導(dǎo)，鼓勵