初中文科組教研計劃具體安排

?初中文科組教研方案詳細安排一、前言為了進步我國初中文科教學質(zhì)量，加強師資隊伍建立，提升老師教育教學程度，我們初中文科組特制定本教研方案。本方案以課程改革為導向，以老師專業(yè)開展為核心，嚴密結(jié)合教學實際，注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，力求在教研活動中實現(xiàn)資共享、共同進步。二、教研活動主題與目的1.主題：深化課程改革，進步文科教學質(zhì)量2.目的：〔1〕深化學習國家和地方課程改革政策，準確把握改革方向和要求；〔2〕討論初中文科教學方法，進步老師教育教學程度；〔3〕加強文科老師之間的交流與合作，共享教學資；〔4〕提升學生學科素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的優(yōu)秀人才。三、教研活動內(nèi)容與安排1.開展教學研究〔1〕組織老師學習課程改革政策，把握教學大綱和教材要求；〔2〕針對教學中的重難點問題，開展集體備課和課題研究；〔3〕推廣優(yōu)秀教學方法，進步課堂教學質(zhì)量。2.加強老師培訓〔1〕組織老師參加各級各類培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)；〔2〕開展校本培訓，進步老師教學技能；〔3〕鼓勵老師參加學術(shù)交流，拓寬視野，豐富知識。3.開展教學競賽〔1〕組織文科老師開展課堂教學競賽，進步教學程度；〔2〕舉辦文科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣；〔3〕開展學科德育案例評選，推動德育工作與教學相結(jié)合。4.加強學科德育工作〔1〕研究德育工作方案，確保德育工作落到實處；〔2〕開展德育主題活動，進步學生道德品質(zhì)；〔3〕加強德育教學研究，探究學科德育有效途徑。5.深化教學改革〔2〕探究新型教學形式，進步教學效益；〔3〕加強教學評價研究，完善評價體系。四、組織施行與保障1.成立教研小組，明確分工，確保教研活動落到實處；2.制定詳細的活動方案，確保時間、地點、內(nèi)容、人員四落實；3.加強教研活動宣傳，營造良好氣氛；4.定期檢查教研活動開展情況，確?；顒淤|(zhì)量；6.提供必要的經(jīng)費和資支持，保障教研活動順利進展。本教研方案以課程改革為導向，關(guān)注老師專業(yè)開展，著力進步初中文科教學質(zhì)量。通過開展一系列教研活動，我們相信可以激發(fā)老師教育教學熱情，提升老師教育教學程度，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的優(yōu)秀人才奠定根底。在將來的工作中，我們初中文科組將嚴密圍繞課程改革目的，持續(xù)推進教研活動，積極探究適應新時代開展的教學方法，為進步我國初中文科教學質(zhì)量作出更大奉獻。一、補充點1.教學研究的深化〔1〕結(jié)合學科特點，開展案例分析、教學設(shè)計等活動，進步老師對教材的把握才能；〔2〕關(guān)注學生個體差異，研究差異化教學策略，使教學更具有針對性；〔3〕討論信息技術(shù)與文科教學的交融，進步教學質(zhì)量。2.老師培訓的拓展〔1〕組織老師參加線上教育培訓，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進步老師自主學習才能；〔2〕開展教育教學研討，分享教學心得，促進老師間的互相學習；〔3〕鼓勵老師參與學術(shù)研究，進步老師的科研才能。3.教學競賽的延伸〔1〕舉辦初中文科教學研討會，邀請專家進展講座，提升老師教育教學程度；〔2〕開展跨區(qū)域文科教學交流活動，借鑒先進地區(qū)教學經(jīng)歷，促進地區(qū)間教學程度平衡開展；〔3〕加強校際間文科教學合作，共同進步教學質(zhì)量。4.學科德育工作的強化〔1〕深化開展德育課題研究，將德育工作與教學相結(jié)合；〔2〕加強德育隊伍建立，進步德育工作程度；〔3〕創(chuàng)新德育活動形式，進步學生道德品質(zhì)。5.教學改革的深化推進〔1〕探究翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等新型教學形式，進步教學效益；〔2〕加強對學生的個性化指導，培養(yǎng)學生的自主學習才能；〔3〕完善教學評價體系，注重過程性評價，促進學生全面開展。二、重點和考前須知1.重點：〔1〕深化教學研究，進步老師對教材和教學方法的把握才能；〔2〕加強老師培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度；〔3〕開展教學競賽，激發(fā)老師教育教學熱情，進步教學質(zhì)量；〔4〕強化學科德育工作，將德育與教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)；〔5〕深化推進教學改革，探究新型教學形式，進步教學效益。2.考前須知：〔1〕確保教研活動方案的落實，防止流于形式；〔2〕注重教研活動的實效性，防止形式；〔3〕關(guān)注老師需求，合理安排教研活動內(nèi)容和形式