八年級 人教版 物理 第八章《摩擦力》課件（第二課時）

八年級—人教版—物理—第八章

摩擦力（第二課時）學習目標1.會測量滑動摩擦力的大小。2.通過實驗，驗證滑動摩擦力大小與壓力大小、

接觸面材料的關系。

如圖，小文用水平向右50N的力拉著箱子在水平地面上向右滑動，請在圖1的黑點（代表箱子）畫出箱子滑動時受到的滑動摩擦力?；顒右唬簻y量滑動摩擦力的大小

圖1活動一：測量滑動摩擦力的大小

圖1

如圖，小文用水平向右50N的力拉著箱子在水平地面上向右滑動，請在圖1的黑點（代表箱子）畫出箱子滑動時受到的滑動摩擦力。

箱子除了受到滑動摩擦力，還受到哪些力？請在圖2的黑點（代表箱子）補上箱子受到的其他力的示意圖?；顒右唬簻y量滑動摩擦力的大小

圖2

繩子對箱子的拉力大小為50N，如果想箱子的拉力等于滑動摩擦力，必須滿足什么條件？勻速直線運動二力平衡

活動一：測量滑動摩擦力的大小現(xiàn)在提供彈簧測力計、木塊、繩子，試試測出木塊的滑動摩擦力。

大家拉動木塊的時候有沒有遇到什么問題？測出的滑動摩擦力多大呢？錯誤操作：拉力和滑動摩擦力的方向不在同一直線上

活動一：測量滑動摩擦力的大小

木塊在水平面滑動時斜拉是不行的，拉力的方向應該注意什么？

拉力的方向應該水平，拉力的方向跟滑動摩擦力的方向在同一直線上。

應該緩慢水平拉木塊做勻速直線運動。

測量滑動摩擦力大小的實驗操作示范。

同學們，請跟老師一起體驗這個實驗?；顒佣河绊懟瑒幽Σ亮Υ笮〉囊蛩?/p>

猜想：滑動摩擦力的大小可能與什么因素有關？活動二：影響滑動摩擦力大小的因素1.我的猜想：2.實驗目的：3.實驗器材：4.實驗步驟：5.實驗表格設計：

請寫下你認為有關的一個因素，并設計實驗驗證你的猜想，完成下面的實驗報告。

壓力大小有關？

接觸面的材料有關？

文俊同學的實驗報告以畫圖為主，他驗證滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關。

（一）改變同一木塊上鉤碼的個數，目的是改變什么？（二）改變壓力大小的同時應該控制什么不變？同一木塊同一長木板

（一）測力計測量的是什么力？（二）為什么測出拉力就知道滑動摩擦力？同一長木板同一木塊

（三）拉力一定等于滑動摩擦力嗎？需要什么條件？緩慢水平拉動木塊做勻速直線運動同一長木板同一木塊（四）文俊的實驗表格設計，什么地方需要完善？加上“測力計示數”

一、驗證滑動摩擦力大小與壓力大小的關系

滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，當接觸面材料相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（一）文俊小組實驗數據（二）筱蕾小組實驗數據

靖雯驗證滑動摩擦力大小與接觸面材料有關。實驗過程中需要改變什么？控制什么不變？

細看靖雯書寫的實驗步驟。同樣的

二、驗證滑動摩擦力大小與接觸面材料的關系

請靖雯同學把步驟1用畫圖的形式表達出來。拉力一定水平嗎？

木塊做水平運動能否說明拉力也是水平的？木塊做水平運動，但是拉力的方向不是水平的

完善實驗步驟。水平方向

二、驗證滑動摩擦力大小與接觸面材料的關系

二、驗證滑動摩擦力大小與接觸面材料的關系

滑動摩擦力的大小與接觸面的材料有關。

二、驗證滑動摩擦力大小與接觸面材料的關系

三、評估與交流

在實驗過程中控制木塊做勻速直線運動不容易，一開始需要多次練習。

你認為實驗過程中，對測量數據影響最大的是什么？四、實驗小結

（一）滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關，當接觸面材料不變時，接觸面所受的壓力越大，滑動摩擦力越大。

（二）滑動摩擦力的大小還與接觸面的材料有關?；顒尤赫n堂小結1.根據二力平衡原理測量滑動摩擦力大小。2.滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面材料有關?；瑒幽Σ亮y量物體受到的滑動摩擦力，拉動物體在水平面上做勻速直線運動時，拉力的方向要與物體運動方向在同一直線上，根據二力平衡條件可知物體受到的滑動摩擦力大小等于拉力大小。

課后思考

除了這種方法，還有沒有其他測量物體滑動摩擦力的方法？勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，靜止的物體也處于平衡狀態(tài)，物體相對于地面靜止時能否測出其滑動摩擦力？謝謝同學們觀看！八年級—人教版—物理—第八章

摩擦力（第二課時）答疑部分

課堂疑問：木塊相對于地面靜止時能否測出其滑動摩擦力？v

拉動白色板時保證木塊相對于桌面靜止，木塊是否受到滑動摩擦力？請說出你的判斷依據。

木塊的受到的滑動摩擦力向哪個方向？

拉動板前

A

拉動板后

B

拉動板前，木塊在A位置，向右拉動板后，木塊在B位置，以木板為參照物，木塊向哪個方向運動？vv

木塊的受到的滑動摩擦力向哪個方向？

木塊在板上相對位置變化圖

木塊相對于板向左運動

A

B

拉動板前

拉動板后

fvv

繩子水平拉著木塊，木塊水平方向上還受到什么力？

fF拉

繩子對木塊的拉力。二力平衡相對地面靜止

將力傳感器固定并水平拉著木塊，