幼兒園大班教師發(fā)言稿

幼兒園大班教師發(fā)言稿幼兒園大班教師發(fā)言稿1大班的寶貝們，家長(zhǎng)朋友們：下午好!每年到了這個(gè)時(shí)刻，我的心情都不知用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。高興，因?yàn)閷氊悅冮L(zhǎng)大了;傷感，因?yàn)閷氊悅円x開(kāi)幼兒園了。真是舍不得，盡管你們?cè)?jīng)是那么調(diào)皮搗蛋，愛(ài)哭愛(ài)鬧，甚至一次次給老師找麻煩，到了這個(gè)時(shí)刻，我還是舍不得你們走。三年了，我們已經(jīng)成為了一家人。但是時(shí)間就是這么快，小學(xué)的大門(mén)已經(jīng)向你們敞開(kāi)，他們已經(jīng)做好了迎接你們的準(zhǔn)備。在分別之際，我有幾句話想對(duì)寶貝們和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)。寶貝們，覺(jué)著自己長(zhǎng)大了吧?長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)感恩，首先感恩父母長(zhǎng)輩，是父母給了我們鮮活的生命，讓我們看到藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，飛禽猛獸，讓我們聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，讓我們知道人世間有這么多美好的東西。長(zhǎng)輩們每天接送我們，回到家中，我們一邊吃著美味一邊看著喜歡的動(dòng)畫(huà)片，長(zhǎng)輩們呢，開(kāi)始忙活做飯，洗衣服。碰到寶貝們頭疼腦熱，長(zhǎng)輩們更是著急上火，心疼得流眼淚。他們?yōu)榱宋覀冞@么付出，我們不應(yīng)該感恩嗎?再是感恩幼兒園的老師們，如果說(shuō)家長(zhǎng)是第一任老師，幼兒教師就是你們的第二任老師。想想你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)，大多數(shù)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，現(xiàn)在呢，我們學(xué)會(huì)了好多技能，唱歌跳舞做游戲，讀書(shū)寫(xiě)字畫(huà)圖畫(huà)，我們學(xué)會(huì)了自己解決與同伴間的矛盾，我們也在一次次矛盾沖突中交到好朋友，知道了一些為人處世的道理，這里面有老師們的苦口婆心，諄諄教導(dǎo)。我們是不是也應(yīng)該感謝老師們呢?最后就是感恩幼兒園。開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園是你們的母校，是為你們?cè)谇髮W(xué)路上登上的第一個(gè)臺(tái)階，我們要記住這里的每一個(gè)角落，這里留有我們成長(zhǎng)的足跡，無(wú)論走到哪里，無(wú)論過(guò)了多久，請(qǐng)記住，這里永遠(yuǎn)是你們的家，這里有關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的老師。我還要對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)幾句話。家長(zhǎng)朋友們，孩子一天天在長(zhǎng)大，他們漸漸掙脫我們的束縛，要獨(dú)立面對(duì)生活。作為家長(zhǎng)，我們必須要跟上孩子們成長(zhǎng)的`速度。不同的年齡段孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，你們必須要時(shí)刻保持和孩子平等地位的溝通，讓孩子永遠(yuǎn)信任你，愿意告訴你任何事情，高興的，悲傷的，委屈的，好奇的，害怕的等等。中小學(xué)的老師們不會(huì)再像我們幼兒教師這樣溫柔平和了，你們也要和老師們保持步調(diào)一致，請(qǐng)相信，每一名老師都想好好對(duì)待孩子，都在認(rèn)真扎實(shí)地教學(xué)，可能在某一件事的處理上，老師做的不合你心意，請(qǐng)換位思考，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，不要斤斤計(jì)較，只有這樣，才能把孩子培養(yǎng)寬容、隨和的人，這對(duì)孩子今后的家庭組建、事業(yè)發(fā)展都很有益處。在今天這個(gè)非常的日子里，我再送給寶貝們一句話，是雄鷹就到藍(lán)天上翱翔，是駿馬就在草原上馳騁。不管干什么，做一個(gè)陽(yáng)光寶貝，把自己最出色的一面呈獻(xiàn)給周?chē)娜?。祝寶貝們前程似錦，祝家長(zhǎng)朋友們快樂(lè)幸福!謝謝大家!幼兒園大班教師發(fā)言稿2家長(zhǎng)朋友們：大家好，很感謝大家在百忙之中能夠參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是孩子入園以來(lái)的首次家長(zhǎng)會(huì)，首先會(huì)介紹班級(jí)情況及著重談?wù)勗鯓訋椭變憾冗^(guò)分離焦慮期，然后會(huì)分別從班務(wù)工作特色；教育教學(xué)；蒙氏工作、需要家長(zhǎng)配合的工作、幼兒在園一日生活安排、衛(wèi)生、消毒工作、家長(zhǎng)準(zhǔn)備東西等幾方面談一談。一、班級(jí)情況介紹1、班況分析：本學(xué)期由我(孫老師）婁老師及王老師三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有31名幼兒，基本上都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng)，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。2、分離焦慮期度過(guò)這段時(shí)間，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。具體方法如下1、針對(duì)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。通過(guò)有關(guān)調(diào)查，幼兒的焦慮期分為暴躁型、波動(dòng)型、戀親型、憂郁四種類，各種類型焦慮表現(xiàn)不同，暴躁型的孩子，一般脾氣急躁，但他們比較爽快、干脆，適應(yīng)孩子應(yīng)能力較強(qiáng)，鬧過(guò)之后很快能平靜下來(lái)。波動(dòng)型的孩子，一般較情緒化，容易被新的環(huán)境所吸引，但時(shí)間不長(zhǎng)又想回家了。戀親型的孩子，獨(dú)立性較差，一般在家都得到父母和長(zhǎng)輩過(guò)分的寵愛(ài)，他們極不愿意離開(kāi)朝夕相處的親人。憂郁型的孩子，一般比較懂事，自控力強(qiáng)，感情也不那么外露，他們不像其他小朋友那樣會(huì)大哭大鬧，但也難得看到他們開(kāi)心。我們根據(jù)幼兒各自的特點(diǎn)對(duì)癥下藥。如：暴躁型的孩子，我們采用冷出來(lái)的方法，他急的時(shí)候，老師不要急，先把他撇在一邊，拿幾樣玩具給他，待他平靜下來(lái)之后則用親切的語(yǔ)言在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。波動(dòng)型的孩子重要的是讓其有事干，老師要不停地給他新的刺激，讓他參加不同的游戲活動(dòng)，以保持他對(duì)新的環(huán)境的好奇心、新鮮感。2、設(shè)計(jì)豐富多彩的游戲活動(dòng)。游戲是幼兒的天性，是最獨(dú)特的、最基本的活動(dòng)形式，有些心理學(xué)家把游戲稱為幼兒的“主導(dǎo)活動(dòng)”。它與機(jī)能的快感相聯(lián)系，可緩解緊張狀態(tài)，給孩子們帶來(lái)巨大的快樂(lè)。因此，開(kāi)學(xué)初，我們?cè)O(shè)計(jì)一些新穎的、有趣的游戲活動(dòng)。例如：排火車(chē)，小兔乖乖等游戲，這不僅能消除幼兒相互之間以及與教師之間的陌生感和恐懼感，緩解幼兒的分離焦慮情緒，而且還可以使幼兒對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生新鮮感，這種方法對(duì)波動(dòng)型的孩子最為有效。3、運(yùn)用文學(xué)作品和文藝形式陶冶心情，樹(shù)立榜樣。文學(xué)藝術(shù)是最富有感染力，又是幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)形式之一，在藝術(shù)作品的欣賞和文藝表演的過(guò)程中，會(huì)使幼兒從中得到啟發(fā)和陶冶，如：故事《高高興興上幼兒園》，詩(shī)歌《幼兒園里朋友多》，歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》等，這些文學(xué)作品都是為了讓幼兒從中受到教育和啟發(fā)。對(duì)那些哭鬧不休的孩子，教師要堅(jiān)持正面引導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)中總有幾個(gè)幼兒進(jìn)入幼兒園不哭鬧了，我們視他們?yōu)榘駱?，正面教育哭鬧的孩子要向他們學(xué)習(xí)，有些幼兒為了得到老師的夸獎(jiǎng)，也會(huì)停止哭聲。我們會(huì)循循善誘、循序漸進(jìn)，逐步消除分離焦慮的情緒，使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活。我們還會(huì)給孩子發(fā)小紅花，小貼畫(huà)之類的獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒不哭泣，在每天回家時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)擁抱，幫助他們盡快和老師親近。4、與家長(zhǎng)配合在家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒試園中，我們已向家長(zhǎng)講解一些幫助幼兒獨(dú)過(guò)分離焦慮其的方法，以便做到家園合作，以最快的時(shí)間，最好的方法幫助幼兒獨(dú)過(guò)此階段。開(kāi)學(xué)第一周是家長(zhǎng)和幼兒都極為煎熬的一周，這段時(shí)間后，很大一部分孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活，來(lái)園高高興興，不哭不鬧，但過(guò)周六日后也許會(huì)有反復(fù)，我要求咱們班的家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)1、送完孩子即可離開(kāi)，這一段時(shí)間請(qǐng)不要讓家中老人送孩子，以免老人因疼孩子不忍離開(kāi)，拖長(zhǎng)孩子的哭泣。2、家長(zhǎng)如不放心可中途發(fā)短信或者打電話，但回家后請(qǐng)正面引導(dǎo)要鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，多問(wèn)孩子你找到好朋友了嗎？你做什么游戲了等之類問(wèn)題，切不可用幼兒園老師去哄嚇孩子，以增加幼兒來(lái)園抵觸心理。3、家長(zhǎng)送幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)為孩子帶一身干凈衣服（從里到位）放于衣柜中，并在塑料袋寫(xiě)上孩子名字，以防止孩子大小便后弄臟衣服后無(wú)衣可換。4、孩子這幾天比較焦慮，家長(zhǎng)回家后一定要給孩子多補(bǔ)充水和水果，防止孩子生病上火。5、我會(huì)建立一個(gè)qq群，_將孩子在班里的情況發(fā)到群里，家長(zhǎng)可在上面說(shuō)出你的擔(dān)心。我會(huì)發(fā)一些圖片。孩子的能力是很強(qiáng)大的，他離開(kāi)成人后能完成好很多事情。例如孩子都能記住自己的水杯標(biāo)記號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所，會(huì)自己吃飯等等。由于孩子們來(lái)自不同的家庭，在教育方法上各有不同，有的偏溺愛(ài)，有的偏放縱，有的遷就，當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長(zhǎng)，注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素，孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立生活能力，交往能力，性格等方面會(huì)存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能順利度過(guò)入園關(guān)，讓我們班的.孩子都將在他們?cè)械陌l(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高，讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)我們幼園的生活，在幼兒園健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教師管理特色1、在寬容中幫助幼兒健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，近乎與生命同步，是維系個(gè)體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ)；關(guān)愛(ài)是幼兒接受一切的前提，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，因?yàn)榭謶趾蜎](méi)有安全感是造就不出健康人格的。一直以來(lái)我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的善的天性，注重激發(fā)和維護(hù)幼兒的自主性，促進(jìn)幼兒形成健康快樂(lè)的個(gè)性。本學(xué)期我們將在這方面繼續(xù)進(jìn)行研究，用“寬容”作為一切教育的前提，相信孩子有自己解決問(wèn)題的潛力，理解孩子的看法，特別是孩子出現(xiàn)了不當(dāng)?shù)慕煌绞綍r(shí)，我們力求站在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上看待問(wèn)題，通過(guò)討論、親切對(duì)話、耐心撫慰的方法針對(duì)不同事件、不同個(gè)性的幼兒靈活運(yùn)用集體或個(gè)別的形式細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)引導(dǎo)孩子的積極情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在討論中達(dá)成共識(shí)，在情境表演中移情體驗(yàn)同伴的感受，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。教師努力充當(dāng)交往中的啟迪者、支持者。2、以培養(yǎng)幼兒的良好生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從以往的代班經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，開(kāi)學(xué)初大部分家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：（一）常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。（二）交往合作方面：能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決。本學(xué)期我們利用游戲活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，學(xué)會(huì)合作和分享，提高孩子交往合作方面的能力。（三）、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：午餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前大方的講故事、表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。（四）、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。（五）、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。家長(zhǎng)在家中也可以為幼兒準(zhǔn)備一些安全性強(qiáng)的手工操作工具和材料，如圓頭小剪刀、卡紙、膠棒、彩泥及其工具等，有時(shí)間的時(shí)候經(jīng)常和寶寶一起做一下手工，這樣不但能鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，還能夠增進(jìn)親情。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們使用的是教材共有《蒙氏數(shù)學(xué)》《分級(jí)閱讀》《邏輯狗》《我的身體會(huì)唱歌》《快樂(lè)家園》五套教材，我現(xiàn)在分別介紹一下五套教材這1、《蒙氏數(shù)學(xué)》對(duì)幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)，包括認(rèn)讀1-10會(huì)按物點(diǎn)數(shù)，簡(jiǎn)單分類等一列數(shù)學(xué)知識(shí)，課上完成操作冊(cè)。但由于孩子剛剛接觸這項(xiàng)課程，課上很難完成兩頁(yè)，有時(shí)需要回家完成，剛開(kāi)始做作業(yè)時(shí)需要家長(zhǎng)幫助幼兒完成，帶幼兒熟悉后家長(zhǎng)加以輔導(dǎo)就可。2、《分級(jí)閱讀》主要是詩(shī)歌和故事，共有八本書(shū)，每本書(shū)上一個(gè)故事和一首兒歌，另外每課會(huì)有認(rèn)字，有字卡和學(xué)具。希望家長(zhǎng)在幼兒回家后讓幼兒為你們多朗誦詩(shī)歌和講故事3、《邏輯狗》是一門(mén)鍛煉幼兒思維能力的課程，配有魔板和卡片。4、《我的身體會(huì)唱歌》是一門(mén)音樂(lè)課程的教材，主要分為歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂(lè)器、音樂(lè)欣賞四大部分，是從學(xué)唱歌曲、玩音樂(lè)游戲、樂(lè)器打節(jié)奏及音樂(lè)欣賞四方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè)感知及表現(xiàn)力的培養(yǎng)。5《快樂(lè)家園》是從幼兒教育的藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)和語(yǔ)言五大領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)，內(nèi)容全面，幼兒特別喜歡。另外我們每天會(huì)在上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)為幼兒安排戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，在戶外時(shí)，我們會(huì)組織幼兒玩各種游戲，在這個(gè)過(guò)程中幫助幼兒練習(xí)排隊(duì)，聽(tīng)教師口令以及注意力專注里等各方面的培養(yǎng)，除此之外，我們會(huì)在三餐之后組織幼兒學(xué)念兒歌、認(rèn)讀字卡、表演節(jié)目等活動(dòng)，幫助幼兒鍛煉自信等方面的能力，除了五門(mén)課程之外，我們每周有一節(jié)美術(shù)、體育的時(shí)間。另外每天下午會(huì)開(kāi)展蒙氏工作，下面我來(lái)介紹一下蒙氏四、蒙氏工作大家進(jìn)入蒙氏班級(jí)就是希望能在蒙氏班級(jí)得到更好的教育，現(xiàn)在我先開(kāi)為大家介紹一下什么是蒙氏教育：它是由以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利命名并創(chuàng)立的，其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長(zhǎng)的“玩具”。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過(guò)自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。隔壁小屋就是我們的工作室、我們教具柜子上所擺的都是幼兒要學(xué)的工作，但這只是小班要學(xué)的，三年我們都會(huì)定期更換教具。小班我們會(huì)從最初簡(jiǎn)單的工作開(kāi)始，幼兒每日鋪工作毯，在教師展示完工作后自由選擇自己喜歡的工作，老師會(huì)給孩子一個(gè)自由、安靜的工作環(huán)境。使幼兒專注，細(xì)致的去完成自己感興趣的事情。本學(xué)期我預(yù)設(shè)的蒙氏工作主要有以下幾個(gè)：由于幼兒剛剛接觸蒙氏工作，所以本學(xué)期的前期著重練習(xí)幼兒走線、取放工作毯、拿托盤(pán)、物歸原處的工作，并安排了一些簡(jiǎn)單的蒙氏工作1、五指抓：練習(xí)幼兒手部肌肉的控制力2、倒得工作：培養(yǎng)小物品正確移倒法，培養(yǎng)幼兒的專注力和獨(dú)立性3、二指捏：練習(xí)手部肌肉的控制力4、帶插座的圓柱體：培養(yǎng)辨別大小，粗細(xì)，培養(yǎng)敏銳觀察力和邏輯思維能力（四組）5、舀的工作：訓(xùn)練肌肉運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注力6、夾得工作：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)及對(duì)手部的控制力。五、需要家長(zhǎng)配合的工作：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事，一定要持卡接送幼兒。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園（7：30——7：50間送孩子），家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。2、如果幼兒有特殊病史或生?。ㄊ中g(shù)），請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。如幼兒有生病不舒服情況請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)短信或者打電話請(qǐng)假，但幼兒既然入園，我們也是對(duì)幼兒一定的要求，我了解由于咱們孩子年齡小，孩子有時(shí)不愿來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)心軟就不送了，我希望我們的家長(zhǎng)能堅(jiān)持送幼兒，有時(shí)你的孩子幾天不送你看不上他與別的孩子的差距，但是我們老師能看到，而且我們的蒙氏數(shù)學(xué)所教的內(nèi)容是具有連貫性的，如一節(jié)課不停，也許后邊就會(huì)聽(tīng)不懂，而對(duì)于我們，你們既然把孩子交到我們這里，我們就會(huì)把孩子當(dāng)成自己的孩子，我們會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，假如孩子上火了或稍微有些不舒服，我們會(huì)對(duì)孩子多加關(guān)照。所以希望我們家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)園，堅(jiān)持也是一種品質(zhì)，他需要我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)。3、對(duì)于幼兒園組織的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。4、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎？你為什么事情高興？”你認(rèn)識(shí)了新朋友了嗎等。5、嚴(yán)格使用接送卡，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)出示接送卡并事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。6、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險(xiǎn)品和零食及貴重物品入園，以免丟失或是發(fā)生安全事故。這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專心參加各種教育活動(dòng)。7、每個(gè)孩子都有自己的學(xué)號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的物品。8、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。所服服藥請(qǐng)家長(zhǎng)包好之后，寫(xiě)上如何服用及孩子學(xué)號(hào)或者姓名。9、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。10、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，幼兒生病超過(guò)三天請(qǐng)到醫(yī)院開(kāi)證明。11、請(qǐng)將您及家人的聯(lián)系電話寫(xiě)到紙上交與我們12每周六日請(qǐng)家長(zhǎng)在家為幼兒剪指甲。以免抓傷自己和他人，特別強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)槲覀兗糁讣准舻帽容^短，有的孩子不適應(yīng)，所以家長(zhǎng)自己剪。13每周五請(qǐng)把孩子拖鞋拿回家刷洗，周一帶來(lái)，幼兒床單被褥兩周洗曬一次，請(qǐng)家長(zhǎng)洗完后保持床單的平整性，在周一來(lái)園時(shí)為孩子鋪理平整。14、如果無(wú)特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。因?yàn)楹⒆舆€小，情緒很容易受到影響，看到同伴被爸爸媽媽接走了，很容易引起其他孩子哭鬧。如果有特殊情況，家長(zhǎng)給老師打電話后在門(mén)衛(wèi)接孩子。15、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等不適情況，請(qǐng)務(wù)必留在家中治療休息，及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，做到園內(nèi)外隔離，并將所有碗勺、玩具、桌椅凳全部嚴(yán)格消毒以防傳染。六、幼兒在園一日生活安排7：30——7：50幼兒入園。7：50-8：00入廁、洗手8：00-8：30早餐8：30——8：40餐后活動(dòng)8：40—9：00入廁、喝水、課前準(zhǔn)備9：00-9：15第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)9：15—9；25入廁喝水9；25——9；40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)9；40-10；00入廁、喝水、換鞋、換衣服、午點(diǎn)（酸奶或山渣）準(zhǔn)備做操10：00——10：40間操、戶外活動(dòng)10：40-11；00入廁、喝水洗手準(zhǔn)備進(jìn)餐11-11：30午餐11：30——12：00餐后活動(dòng)12：00——2：30午休2；30-3；00午點(diǎn)（應(yīng)季水果)3：00-3；50蒙氏工作3；50-4；00入廁喝水換鞋換鞋準(zhǔn)備戶外活動(dòng)4：00-4；30戶外活動(dòng)4：30——4：50入廁喝水4：50-5：20晚餐5：30離園除了我們規(guī)定的入廁喝水時(shí)間，平時(shí)隨渴隨喝，大小便也是隨說(shuō)隨去。孩子的吃飯做的少盛多添，因?yàn)楹⒆觿偵嫌變簣@比較焦慮，他們的飲食會(huì)受一些影響。晚上接回去后給孩子多喝水和吃水果，再者對(duì)于吃不飽的問(wèn)題加以解釋。七、安全、衛(wèi)生工作1、家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。（用剪刀、自己吃飯、入廁、喝水）如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ跇翘萏幬覀冑N著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。2、安全從幼兒入班到離園全天都是在我們的護(hù)理之下，無(wú)論幼兒入廁、喝水、吃飯、上下樓、戶外活動(dòng)都是如此，我們會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒，而這一切活動(dòng)我們都要求幼兒排隊(duì)，不擁擠也是防止發(fā)生意外，保障他們的安全，但也要向家長(zhǎng)說(shuō)明，孩子是愛(ài)動(dòng)的，他跑跑跳跳孩子之間或者自己難免會(huì)有磕碰，如有這類事情希望家長(zhǎng)給與諒解。班內(nèi)三個(gè)教師，人均10個(gè)孩子，我們不能完全保障孩子不磕不碰，所以您的孩子不小心磕碰，請(qǐng)你理解和支持。3、消毒我們?yōu)槊總€(gè)孩子配置單獨(dú)的毛巾，被子，床鋪、飯勺，進(jìn)餐用具做到消毒柜消毒，毛巾每日肥皂水泡洗后消毒柜消毒，床定期用消毒水擦洗，所有屋子用紫外線一周消兩次八、家長(zhǎng)準(zhǔn)備東西1、剪刀、膠棒、彩筆、各一套，寫(xiě)上幼兒姓名2、幼兒一套干凈衣服，裝入寫(xiě)幼兒姓名塑料袋3、留下聯(lián)系方式4、帶兩張孩子兩寸藍(lán)底照片，給孩子貼小紅花和進(jìn)活動(dòng)區(qū)用。5、希望會(huì)后家長(zhǎng)朋友們回家也可以開(kāi)一個(gè)小型的家庭會(huì)議，向其他家庭成員傳達(dá)一下我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)，以求家園理念統(tǒng)一，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。6、通知9月3日——5日放假，征求1、2號(hào)是否送孩子。7、園內(nèi)為孩子同意配著了拖鞋，彩筆和鉛筆，拖鞋22元，孩子入園后，我會(huì)給孩子試合適會(huì)后寫(xiě)上學(xué)號(hào)。8、沒(méi)有被罩、枕套、罩衣，散會(huì)后家長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)取，回家后在被被罩角、枕套還有罩衣上繡上孩子姓名。對(duì)于之前領(lǐng)取的被罩罩衣的，如未洗可以退回，如洗了留下，建議再買(mǎi)一套。九、家長(zhǎng)配合要求你將孩子送到幼兒園是為了讓他適應(yīng)集體生活，是他踏入社會(huì)的第一步，孩子在這個(gè)過(guò)程中是成長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手，和家長(zhǎng)說(shuō)幾個(gè)我這些年工作的例子1，不要只相信孩子，只聽(tīng)孩子的一面之詞：吃包子，扔拖鞋的事情，希望有事情要和老師溝通。不要將孩子轉(zhuǎn)述給你的就認(rèn)為是真實(shí)的。我們之間要做的是多溝通多交流。2對(duì)待老師教育孩子的問(wèn)題上，剛才說(shuō)過(guò)你們讓孩子入幼兒園就是為了讓他適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，說(shuō)句很明白的話，你是讓孩子來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活，而不是讓幼兒園去適應(yīng)你的孩子。所以在以后的日子里，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師的要求，做到相互配合。還有孩子在幼兒園的生活中中，準(zhǔn)定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，而老師是幫助你矯正你孩子的壞習(xí)慣的，是幫助你教會(huì)孩子成長(zhǎng)的，所以對(duì)于老師對(duì)孩子的教育，尤其犯了錯(cuò)誤后的教育，要給與理解。我管孩子是很?chē)?yán)厲的，但是我的嚴(yán)厲前提是不會(huì)傷害孩子的心靈和身體，假如哪位家長(zhǎng)不想讓我管孩子或者怕過(guò)于嚴(yán)厲的老師，那請(qǐng)你提前告訴我或者轉(zhuǎn)班，因?yàn)槲也幌氤霈F(xiàn)在我付出比對(duì)自己孩子還要多很多的精力和耐心后，自認(rèn)為是在盡教師責(zé)任后，家長(zhǎng)回報(bào)的不是理解。因?yàn)槲掖_實(shí)碰到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，所以提前說(shuō)明白。3，不出意外，我會(huì)帶孩子三年的時(shí)間，希望這三年中，希望咱們之間更多的是彼此支持和理解。我對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)要求，家長(zhǎng)有事情一定要先問(wèn)老師，不要怕問(wèn)了老師對(duì)你家孩子不好，就把這件事情放在心里或者是和別人說(shuō)，也許別人再傳你的話的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)偏差，就會(huì)把你的意思歪曲，而傳來(lái)傳去什么解決不了。最終你的疑惑還是沒(méi)有解決。所以有任何事情一定要和當(dāng)班老師溝通。以后幼兒園會(huì)有很多活動(dòng)，因?yàn)樵蹅兊膱?chǎng)地有限，所以我每次的活動(dòng)要求都是一位家長(zhǎng)參加。請(qǐng)家長(zhǎng)配合。4、公布班內(nèi)教師電話。5、班內(nèi)的所用蒙氏工作都是讓孩子進(jìn)行工作的，都是成套的，丟失就不能使用。在以往，會(huì)有孩子喜歡就拿回家的，希望家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒拿回東西后幫忙送回。最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！幼兒園大班教師發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：大家好！在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓某某，是的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教某某老師很榮幸能成為我們的老師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的開(kāi)展。是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的`朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，期望您支持與配合我們的工作。這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，個(gè)性愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)潛力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的開(kāi)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的珍貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！幼兒園大班教師發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這學(xué)期，我們準(zhǔn)備制作小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，取得較大進(jìn)步。一、本學(xué)期的教學(xué)根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)—為了孩子。孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。1、動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。二、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面：1、座位問(wèn)題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。2、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題：孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：大班是幼兒園的'最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。4、安全問(wèn)題：安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。（1）接送孩子：不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送。（2）不安全物品：掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。5、家園聯(lián)系冊(cè)：家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?！幼兒園大班教師發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)：你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的'有：__等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：__等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：__等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：__等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：__等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：__等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有：__等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：__等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。二、下階段工作打算從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。三、幾點(diǎn)要求1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。幼兒園大班教師發(fā)言稿6各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。三、下階段工作打算：從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的`教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫(xiě)好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門(mén)口就可以了。四、幾點(diǎn)要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。五、個(gè)別交流。幼兒園大班教師發(fā)言稿7尊敬的__各位家長(zhǎng)：大家好!很感謝大家都能抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看得出來(lái)家長(zhǎng)朋友們都是很注重孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)情況。在開(kāi)會(huì)之前有幾項(xiàng)要求需要家長(zhǎng)朋友配合，1、關(guān)手機(jī)，會(huì)會(huì)議不長(zhǎng)，但是內(nèi)容很重要，我希望每位家長(zhǎng)每一條都記得住。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在我開(kāi)會(huì)其間不要提問(wèn)，有什么問(wèn)題會(huì)后單獨(dú)找我。新的學(xué)期新的開(kāi)始，非常高興我們班這學(xué)期來(lái)了兩位新成員，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)也能讓這兩位新成員的家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)有所了解，以便以后的家園溝通工作。這次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)重點(diǎn)：（一）幼兒管理常規(guī)要求：（把資料發(fā)給家長(zhǎng)后一一解讀，讓家長(zhǎng)知道我們的作息時(shí)間，也能配合我們的每一項(xiàng)工作）（二）班級(jí)管理1、教室板塊布置的目的：本學(xué)期的教室板塊布置有所改變，在原有的基礎(chǔ)上多了“每周之星”與“每月之星”，為的是讓孩子能更好的表現(xiàn)自己，也讓孩子在激勵(lì)中快速成長(zhǎng)。每天的“光榮榜”還是需要家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候多多關(guān)注一下，這樣也便于家長(zhǎng)對(duì)孩子多多鼓勵(lì)多多表?yè)P(yáng)?！敖袢兆鳂I(yè)”希望家長(zhǎng)天天去觀看了解，了解孩子們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及作業(yè)的一些要求。（拿表介紹）這個(gè)學(xué)期我們班的識(shí)字課中的“我愛(ài)我家”完成得非常好，幾乎每一位家長(zhǎng)都配合得很好，只有個(gè)別可能是因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)能輔導(dǎo)孩子并完成簽名，但是也希望這些工作忙的'家長(zhǎng)還是要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)來(lái)關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟我們的工作一切都是為了孩子。2、教學(xué)進(jìn)度：漢字的書(shū)寫(xiě)，為了能孩子們的筆劃能書(shū)寫(xiě)規(guī)范，本學(xué)期我們的前兩個(gè)月都是用來(lái)寫(xiě)筆劃，鞏固好了筆劃我們才能讓孩子在以后的寫(xiě)字生涯中不寫(xiě)錯(cuò)字。3、學(xué)習(xí)與生活常規(guī)的加強(qiáng)：很多家長(zhǎng)在上周的“每周作業(yè)”中也反應(yīng)了，孩子的學(xué)習(xí)狀況不太好，其實(shí)這一點(diǎn)我們老師也感同身受，孩子回去過(guò)年一個(gè)月，在家沒(méi)有小口令，沒(méi)有集體生活，也沒(méi)有集體的課堂，而且正逢過(guò)年，我們作家長(zhǎng)的也想讓孩子放松放松，所以這樣沒(méi)有約束的生活就變成了一種習(xí)慣，所以習(xí)慣很重要，現(xiàn)在我們要做的就是讓孩子重新養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這一段時(shí)間里，我們的重點(diǎn)還是放在各種常規(guī)的訓(xùn)練上，也希望家長(zhǎng)在家也配合好，最好給孩子定一個(gè)作息時(shí)間，讓孩子在家也能養(yǎng)成一種有規(guī)律的生活習(xí)慣。4、溝通：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的就是溝通，只有在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，所以這就更需要您我在以后的日子里多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。5、表?yè)P(yáng)我們大二班的家長(zhǎng)，在開(kāi)學(xué)的每二周，我們讓每一位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)裝畫(huà)的透明文件袋、兩張相片（一大一小），家長(zhǎng)都很配合，讓我們的工作很順利的開(kāi)展，謝謝大家，就是有了你們的配合與理解才使我們的工作很輕松、很愉快。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兾覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)到這就結(jié)束了，謝謝大家。幼兒園大班教師發(fā)言稿8尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好我是的__班主任老師，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是___老師。一位是___老師?。ù蠹艺J(rèn)識(shí)一下）新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)，輕松愉快地度過(guò)每一天。這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的'時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，快樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天！這和煦的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。幼兒園大班教師發(fā)言稿9尊敬的指導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的孩子們：大家好！今天，今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了各位指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)為我們幼兒園大班的孩子舉行畢業(yè)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職工向各位信任、支持和關(guān)心幼兒園的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！向孩子們表示咱們共同的祝賀！祝賀寶貝們順利完成幼兒園學(xué)習(xí)、生活任務(wù)，祝賀咱們的寶貝即將升上小學(xué)一年級(jí)！親愛(ài)的孩子們，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的鬧，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，半年多來(lái)的相依相伴，半年多來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶。老師們是多么戀戀不舍?。〗裉煳医o大家?guī)?lái)了幼兒園的老師們聲聲祝福：親愛(ài)的的.孩子們，愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一步，都走的踏踏實(shí)實(shí)?！薄捌埲招拢秩招?，日日新”。祝愿得意的孩子們每天都生活在快樂(lè)中，每天都有新的收獲，新的進(jìn)步！“孩子們，今天你們畢業(yè)了，明天就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。老師千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)此時(shí)此刻的心情，貼心的一句話：“親愛(ài)的孩子們，我會(huì)向你們的！”相距總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，你們都長(zhǎng)大了，幼兒園畢業(yè)了，老師希望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要怕困難，因?yàn)槟闶切陆?jīng)典的孩子，空暇時(shí)間，回咱們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！“希望你們?cè)谛碌娜松缆飞希行碌拈_(kāi)場(chǎng)，新的起點(diǎn)！孩子們，?；赜變簣@看看，這兒有你最美妙的回憶！”幼兒園大班教師發(fā)言稿10尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友：此時(shí)我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相處的孩子們就要分開(kāi)了；此時(shí)我又倍感欣慰，因?yàn)槲业膶氊悅兗磳⒊蔀橐幻麡s耀的小學(xué)生了。清楚地記得三年前，你們分開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里，驚慌的臉上清楚寫(xiě)著對(duì)老師的疑心，當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不承受我這個(gè)媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……漸漸地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”，漸漸地你們都爭(zhēng)著第一個(gè)來(lái)到幼兒園，漸漸地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師多玩一會(huì)”在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。最近，孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不分開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)，他們圍在我的身邊說(shuō)著悄悄話，那天教畢業(yè)詩(shī)的時(shí)候，幾個(gè)孩子哭的泣不成聲，我一會(huì)去撫慰這個(gè)，一會(huì)去勸勸那個(gè)，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣？在唱畢業(yè)歌的時(shí)候，王一民斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：老師我們不唱——這首歌，不想——和老師——再見(jiàn)！教室里氣氛一下子凝固起來(lái)，靜靜的教室里，只能聽(tīng)到孩子們的抽泣，孩子一反往日的喧鬧，一個(gè)小小的聲音“我想再上一年幼兒園?！苯又性S多聲音說(shuō)：“我想上十年幼兒園”。此時(shí)此刻，我真的不知該如何應(yīng)對(duì)那樣的場(chǎng)面了，從來(lái)沒(méi)有這樣地?zé)o奈過(guò)。三年來(lái)你們帶給我多少的'歡聲笑語(yǔ)，三年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰，此刻你們將要分開(kāi)這里，我只有默默的祝福你們——我的孩子：愿你們是小鳥(niǎo)從這里起飛，愿你們是小船從這里揚(yáng)帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子！幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家，老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人！幼兒園大班教師發(fā)言稿11尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：大家好！今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最快樂(lè)的日子。親愛(ài)的孩子們，你們要從這里畢業(yè)了，就要開(kāi)場(chǎng)新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后呢，還要成為中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活，為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的根底。作為老師，我榮幸地見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)歷程。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的'忐忑嗎？是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)知識(shí)了，懂得了語(yǔ)言、拼音、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)的一些根底知識(shí)；你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了“自己的事情自己做“這樣獨(dú)立的生活習(xí)慣；你們不僅懂得保護(hù)環(huán)境，而且還學(xué)會(huì)了保護(hù)人、體貼人。每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候；每個(gè)黃昏，我會(huì)想起你們的每張笑臉。你們即將分開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。作為幼兒園的一員，我常常感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇心敲炊嘈∨笥芽梢詯?ài)，同時(shí)我們也承受著那們多小朋友和家長(zhǎng)真摯的愛(ài)，我要感謝高徐幼兒園每一位老師，盡管我們性格不同，愛(ài)好不同、家庭不同，但是我們都一個(gè)共同之處，那就是我們心中有愛(ài)，只有心中有愛(ài)，才能堅(jiān)守這個(gè)職業(yè)，才能奉獻(xiàn)愛(ài)心，才能享受這份榮耀。有很多家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：謝謝幼兒園、謝謝老師對(duì)孩子的教育。其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是你們，我想代表幼兒園對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句感謝，感謝您對(duì)高徐幼兒園的信任和支持，感謝您對(duì)幼兒園活動(dòng)的配合，感謝您對(duì)我們工作失誤的包容，感謝您對(duì)幼兒園提出的建議，這幾年，我們就象一個(gè)大家庭，互相鼓勵(lì)著、支持著，為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)刻。親愛(ài)的孩子們，老師將記住你們的天真、仁慈和愛(ài)心。今后，你們無(wú)論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛(ài)，在老師心中，你們都是獨(dú)一無(wú)二的！你們都是最棒的！親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們，永遠(yuǎn)愛(ài)你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想：成為快樂(lè)能干的機(jī)器貓、機(jī)靈英勇的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！謝謝大家！謝謝親愛(ài)的孩子們！幼兒園大班教師發(fā)言稿12各位家長(zhǎng)們：大家好！我是__班的老師__，非常歡迎家長(zhǎng)們能夠來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在大班所學(xué)習(xí)到的東西，確實(shí)還是比較多的，這個(gè)學(xué)期也即將要結(jié)束了，那么對(duì)于本學(xué)期以來(lái)工作經(jīng)歷，還是應(yīng)該要和各位家長(zhǎng)們，做好溝通，這也是很有必要的，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的個(gè)當(dāng)中，確實(shí)還是感覺(jué)非常有意義的，__班一共有__名孩子，人數(shù)比較多，所以對(duì)于大家的表現(xiàn)還是應(yīng)該要重視起來(lái)的，管理起來(lái)所需要花費(fèi)的精力也是比較多。平時(shí)孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會(huì)有打鬧的情況發(fā)生，對(duì)于這類情況我們都是耐心的溝通，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時(shí)的生活當(dāng)中相處的更好，這也會(huì)是我們一直重視的，大班的孩子們也是比較活躍，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)還是比較多的，在學(xué)習(xí)方面確實(shí)還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好的，孩子們各方面應(yīng)該要去積累的，幼兒園的孩子們，這一點(diǎn)是應(yīng)該要重視起來(lái)的，這次的家長(zhǎng)會(huì)希望各位家長(zhǎng)們都重視起來(lái)，是需要去認(rèn)真的去落實(shí)好，經(jīng)過(guò)我們的了解，還是有部分家長(zhǎng)平時(shí)的工作比較忙的，那么這樣就忽視了孩子們的教育，平時(shí)對(duì)于孩子們的關(guān)心也就少了，所以確實(shí)還是需要把這個(gè)做好，孩子的身心發(fā)展需要家長(zhǎng)呵護(hù)，和需要關(guān)心。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我是總結(jié)了很多，所以我現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心，__班是一個(gè)集體，我作為班主任，一定會(huì)把這個(gè)集體的`工作做好，所以這是我們應(yīng)該要去積累的，是接下來(lái)需要合理去安排好，現(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了，各位家長(zhǎng)們應(yīng)該要重視孩子們身體，注意防暑，沒(méi)有必要的話，盡量不要帶孩子們外出室外活動(dòng)，現(xiàn)在天氣實(shí)在是太炎熱了，大家應(yīng)該要好好的去做好相關(guān)的工作，在家的時(shí)候，要叮囑孩子們平時(shí)早點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的上課當(dāng)中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來(lái)應(yīng)該要去合理安排做好的，讓我們大家一起做好，然后努力的去做好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個(gè)好生活學(xué)習(xí)環(huán)境。大班的學(xué)習(xí)情況，我們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待，幼兒園的學(xué)習(xí)情況，也是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好的，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)配合我們的工作，祝家長(zhǎng)們工作順利。幼兒園大班教師發(fā)言稿13各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。個(gè)性是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在那里