家長會班主任發(fā)言稿六年級（34篇）

家長會班主任發(fā)言稿六年級（34篇）

家長會班主任發(fā)言稿六年級（通用34篇）

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇1

尊敬的各位家長：

大家好！

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天

的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié)，首先聆聽博士有關(guān)怎樣教育孩子的

講座；再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班

的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家

長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康

成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能

“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學

與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個

新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。

所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面

我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚,

集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,

同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷

進步。

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年

多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2

年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。

例如：—同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)

中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞

技比賽均取得優(yōu)異的成績。

在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們

分別是（學號）。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱

心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的司學。上學期，由于同學

們團結(jié)協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出。這些成績離不開家長對學校工

作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到

現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有

不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也

了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如:

（學號）等，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成

績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還

有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間

監(jiān)管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈

的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同

學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給

予積極的配合。

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇2

各位家長朋友：

下午好！

知道今天大家能會聚一堂真的是不容易的，今天的到會率這么

高，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那便是我

們的孩子。

說實話，從我接到這個班，我就沒有任何一天輕松過，特別是

一些調(diào)皮的男孩子，讓我操了不少心總的來說目前咱們班孩子的發(fā)

展狀況逐漸良好。作為老師，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)

展，根據(jù)你孩子學習的情況，與你交流、溝通，或者是需要你的配

合，作為老師他只能做到的是，讓絕大部分的孩子發(fā)展達到優(yōu)秀的

水平，讓絕大部分家長滿意。不可能在每件事情上都做到面面俱至L

也沒有能力讓每個孩子的發(fā)展達到同一水平。所以很需要家長和我

的密切配合，孩子對于您來說是全部，對于我來說是四十五分之一

錯過了小學，影響了初中，甚至將會影響到他們一生的發(fā)展。

千言萬語，一句話，為了我們的孩子發(fā)展得更好，多交流，多

溝通。

一、常規(guī)管理

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學

期我主要仍是從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體

看來，經(jīng)過兩年來的學習和鍛煉，學生進步都很大，絕大部分孩子

都變得懂事、好學了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小

姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如：

上課表現(xiàn)好、做操好、值日好，作業(yè)好…都可以隨時發(fā)章。這些活

動的開展，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。大家集體榮譽

感都增強了，衛(wèi)生紀律學習方面都有明顯的進步。這些評比大大約

束了那些沒有好的衛(wèi)生習慣的同學、學習不努力不認真的同學。現(xiàn)

在，認真聽講的同學多了，學習效率高的司學多了。字跡端正的同

學多了。隨地扔垃圾的現(xiàn)象很少，講究衛(wèi)生的同學多了。每人都能

認真做好兩操?，F(xiàn)在全班同學都形成了一種團結(jié)、競爭、積極向上

的風氣。從本學期的六項常規(guī)評比來看，個別學生的禮儀做得不是

很好，不能禮貌地向老師問好，紅領巾沒有按規(guī)定佩帶或是遲到，

課間時還有個別男生學生做一些危險的動作，這些都影響了班級的

評比希望在下半學期有所改正

二：說說期中檢測Q

我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽

的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不

知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試

是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。

大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題,

一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回

事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重

視，希望家長配合教育。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來說，大部分學生

能夠適應學習生活，課堂上注意聽講，課后認真練習鞏固，在這次

的其中考試中取得了好成績。但是有個別學生上課總是注意力不集

中，愛做小動作。老師的問題他根本沒有聽清楚，很影響學習，這

次考試成績是不容樂觀的。

當我們孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，我們不是去向他嘮叨，

他也未必聽進去。我們更應該想到的是采用什么辦法幫他們改正，

否則讓孩子就這樣放任自流，長此下去，孩子的缺點會根深蒂固。

有些事情一開始必須強制執(zhí)行，我們家長必須對孩子做到該嚴便嚴,

但要嚴的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感

覺到自己有個既嚴得有原則又深愛著孩子的父母，比如看到孩子作

業(yè)字跡不好，千萬別說……有的孩子欺騙家長作業(yè)完成了，那么對

這樣的孩子最好的方法就是……千萬不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟

孩子相處的時間，更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導孩子的時

間，因為你的孩子正處在人生的黃金時期。學習習慣的養(yǎng)成是有一

個過程的而這種過程并非一時可以完成何況小學生，當然更是如此。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，

我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，有的家長許多事都順著孩子，學習變

成討價還價有的家長認為孩子學習苦，對孩子要求不高。有的家長

工作忙，對孩子悉心管的少，責罵較多。種種情況在不知不覺日積

月累之中孩子對學習缺乏熱情。其實，教育孩子也是要有手段，有

方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當你的孩子學習出

現(xiàn)問題，您是否對癥下藥，方法對不對，有沒有持之以恒，相信只

要有家長的正確引導，您的孩子一定會更好學的。

三、家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業(yè)c要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查口

頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作

業(yè)的同時兼顧自覺性的培養(yǎng)。習慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長們

能耐心的做好配合工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平日里我

們每學習一篇課文之前都要回家預習，課后要復習鞏固，因為二年

級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感

謝家長能及時的監(jiān)督孩子們預習復習，背誦課文，每天默寫，非常

好。

第二、抓態(tài)度C要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難

書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”

第三、抓技能,如想問題、做作業(yè)時，要求準確面迅速，在質(zhì)

中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練

第四、抓能力C主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思

維力在課余一切學習中乃至生活中都要注意認真培養(yǎng)上述能力

第五、關(guān)心孩子的雙休日。無特殊情況周五周六應該完成所有

作業(yè)，督促孩子認真完成周記，可先打草稿再修改譽寫。鼓勵孩子

多看書少看電視。學習情況不理想或是學有余力的同學可補充一些

閱讀練習題，當然家長應注意調(diào)整孩子的心理，讓他想做樂做。整

班語文基礎知識比較扎實，識字能力，寫字能力還有閱讀能力都有

所提高。但二年級語文成績相對于一年級來說是有所下降的，那是

正常的。因為新教材的知識點多，難而廣，很多知識來自課外，而

且考試題型跟三年級相似，特別是有了看圖寫話這一內(nèi)容，要不扣

分那就難了。老師利用平時的和上課時間對孩子們的說話、寫話能

力進行培養(yǎng)但也是有限的。最主要的是要多看課外書，打個比方：

寫作是需要語言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語言素養(yǎng),

在他們寫作時能順手拈來，所以希望家長能夠配合我們讓孩子在家

的時候也看看課外書，那將使孩子終身受益

四、家長需要注意些什么呢？我覺得有以下幾點：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一

般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果

還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的

職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背

著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子

的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴

重了再來找老師。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要

求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真,

所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問

題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習

慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣

的改正需要家長積極配合。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜

歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定……。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰,

這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這

沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。

孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總

結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩

子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把

題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習卷子上的

題目，閱讀題，理解題，需要家長適當指導一下。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩

子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做

作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只

要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他

能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。

5、保證孩子有充足的睡眠時間。

6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情

況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已

經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。對一些基礎字詞掌握得比較

扎實的孩子，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)

容，也可以多看些課外書。圖畫書可以豐富孩子的想象力，作文書，

一些文學書籍可以提高孩子的寫作水平，百科書可以拓展孩子的知

識

還有一點要引起大家的注意，作為父母，應該理性地對待孩子,

多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。

今天的家長會到此結(jié)束，如果有好的建議還請不吝賜教，最后,

再次感謝各位家長的光臨和指導謝謝大家

祝您：工作順利！合家幸福！

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇3

尊敬的各位家長：

十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間

我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到此

刻每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我

看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛,

就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好，學生也是自己的好。

一、班級總體狀況介紹

班上此刻有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學

期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，我們班的孩子都很

聰明，都有學習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學

生個性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點十分突出。由

于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我這天就

不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,

都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學

習當作一回事，期望這天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子

都能最優(yōu)秀。

期中考試成績總結(jié)

本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10

人。最高分100分°因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很

可惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。

除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長能

夠評價一下孩子的程度。同時，我期望家長也不要以分數(shù)論英雄，

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究

竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失

誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要

教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智

二、學生學習及在校表現(xiàn)狀況

課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也

能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：

頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的

同學有：

這些同學十分的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小,

自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：

三、培養(yǎng)良好的習慣

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比纸?jīng)中也

說：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?/p>

性。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當

中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學校的事，其實家長是

孩子一生的老師。

一）學習習慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身

體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重

寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子

入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練，做到一

絲不茍，持之以恒c家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導。正確

的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿

勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

2、學會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)職責意識——

只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子職責意識

的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個

心理準備的過程（這天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），

也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行,

一旦構(gòu)成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了

才發(fā)現(xiàn)什么書由落

在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------

-----整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按必

須的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開放，

如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本

練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

3、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本

應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字，只寫學

校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，

不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

二）、行為習慣

1、不亂扔垃圾

我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規(guī)要求，在校

外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便

亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級；為必，

從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當

成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家

長在家就需要嚴格要求。

2、講禮貌懂禮貌

教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主

動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學

校生活中來。

回到家主動跟家長問好，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同

時也有利于加強你于孩子之間的感情。

3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的

休息時間，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上，必須讓

孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他

們都是不簡單的，保證十小時的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡

早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力

消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨

便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，

也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。

6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、

時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后必須

會如意的。

4、制造良好的學習環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家

庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭

環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學

會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵

是，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;

如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。當孩

子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：

學科要求和訓練重點：

下面我談談本期語文學科的要求。我們本學期語文的最基本的

要求，也就是每個孩子都務必做到的是：在讀得方面：

1、讀書要求：每篇課文，孩子也務必會指讀，(這一點家長也

要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很

好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打

基礎的。)教會學生讀書不要拖。讀書每一天都務必簽字。

2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在

書后面的識字表每個字孩子都務必認識，會讀。默上兩條綠線只要

讀上。平時生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣。

3、作業(yè)要求：

(1)、家長要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自

控潛力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩,

當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母就應勸導，把孩子

的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給

孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把

答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，

良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時務必犧牲

自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不

聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興

趣，否則就越來越?jīng)]有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺

激，就容易導制許多不就應發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不

了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。

2、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長

必須要檢查，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)

作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原

因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，

并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否

正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個性是在家完成做練習時，孩子

不認識字，家長務必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩

子的家庭作業(yè)就應比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩

子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時間

的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會

在某些時候有疏忽,所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的、學習很必

要。

(3)要定下家庭學習的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫

字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學到的知識

不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構(gòu)成習慣。

4、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家

后問問孩子這天學了什么學校里發(fā)生了什么事多引導孩子提問題，

愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學得快而且覺得負擔小，家

長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習慣和潛力。

5、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生

的課外知識，同時也能提高學生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

推薦家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一

本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、

一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消

化吸收，讀出味道°小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自

制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的狀況，選取不同的讀書方法，比

如陪孩子讀、與孩子一起讀，也能夠讀給孩子聽，語文教學外乎聽、

說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕:

“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩

理解大人的選取，不喜歡讀書的小孩，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻

的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。就像嬰兒會自己站起來

走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不嚏之處自己思考、解決,

具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是

教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地

用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、

鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。

五、最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵

石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是

卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會兒，

他又感到十分后悔C他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自

己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長這天怎樣教育孩子，明天孩子就會成

為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好

習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家

長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的

是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還能夠培養(yǎng)

孩子更多的好習慣C所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵

石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

以上，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評

指正。衷心地期望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉

快的合作和真誠的友誼。

最后我想送給家長兩句話，期望能與家長共勉。第一句話：孩

子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第二句話：誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定

教育的成敗。

我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍

成鳳！謝謝大家！

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇4

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子

的關(guān)心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家

長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父

母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，

老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有

將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，

成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像

您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活

里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）

一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人,

學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大

力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、

快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)

成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使

您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討

一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

1、督促孩子按時上學（早上7：50以后8：00以前到校），要

按時回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4：00放學;

星期五下午是3：00放學），校學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更，再

另行通知?？赡芊艑W時間跟家長們下班時間很不相符，但是為了給

孩子一個良好的心態(tài)，家長們能不能想個辦法準時接送孩子，為什

么這么說呢？因為人的等待耐性是有限的，更何況一個坐不住的孩

子。我每天聽到孩子這樣抱怨過，我爸爸怎么還不來?。柯牭竭@個

聲音我心里很不是滋味，我想是不是我沒有通知到位呢？于是我就

馬上給家長發(fā)短信，給孩子一個安慰。還有對于孩子的學習來說，

我想如果家長們晚接的話，孩子回到家業(yè)都很匆忙，想想能安心下

來寫嗎？我們要孩子們一個充足的時間。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩

子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救,

并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時了解孩子，我們準備了一本

家校練習本，請家長每天看完后簽字；

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、書包、帶好一切學

習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表

格來檢查；

4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了

多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好

學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；

5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子

準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習

慣。(建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽，來培養(yǎng)

孩子的表達能力，為以后文打基礎，注意適當糾正孩子們的口頭表

達)

6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本

中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，

這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。

7、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個

負擔。

8、調(diào)整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。

(1)、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還

留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著

讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課,

時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到

40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使

當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天

在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功

的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊

比較好，當小孩表示：“做完功課了！“家長應親自檢查，如果做

得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣,

不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反

正媽媽也不看。''所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢,

有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用

功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真

對待這一點。

(2)、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都

會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中

產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子

單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨

房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

(3)、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無

法集中用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記

本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。

(4)、準備必要的書籍。

入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習書、字典、

工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用，

二、生活習慣

1、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯（在上面貼上標簽，

寫上孩子的班級、姓名）；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、

雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品：

（1）、一把吃飯的小勺子，一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議經(jīng)

常給小毛巾清洗）、一個塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。

（2）、一塊抹布（建議經(jīng)常給抹布清洗）。

2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師

要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此,

我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東

西。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系

鞋帶，書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路

上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育學生不做危險動作，

不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的父

母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心

換心，相互理解）C

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉

能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡

量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬

老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的，孩

子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（論怎樣

教育孩子？我這里有一個故事，希望能一些啟發(fā)，《家長孝心的故

事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶

奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不

動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺

爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃

里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，

他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山

里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為

什么要把籃子帶回家。兒子回答：”等你們老的時候，我也要用這

個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。"爸爸媽媽聽了，心里

慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個故事？一個詞告訴我們“言傳身教”，

言傳身教是家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更多的繼承了教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？上?/p>

而知，言傳身教，對于我們來教育下一代很重要。我們知道：父母

都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一

樣，經(jīng)常會說這點很像我，或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸

爸等等。孩子就是父母的鏡子，我們要為孩子做好表帥工作很重要;

設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；

一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他

肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；

你不認真填反饋表，他肯定不認真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯

定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；

今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的

鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補充

1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外

情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨

自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的

孩子。

2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如

果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長

諒解。

3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、

實用。

建議：

1、鉛筆準備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來，教

室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查,

要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成的習慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時間,

而且一天要上5節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩

子充足的睡眠時間c晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校時間：

7點40。我們8點鈴聲一響，所有孩子都集中到操場進行早鍛煉，

如果8點剛到，其他孩子已經(jīng)在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的

時間，另外其他人會以為他遲到，會看不起他，這對孩子的影響也

不好。

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇5

尊敬的各位家長：

下午好！

我代表學校領導和高一(3)組的全體師生歡迎各位家長的光臨，

感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論你們

的孩子的教育、學習問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛

女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

近幾年，我校堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生在

競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學條件，美化凈化育人環(huán)境，加強教師

隊伍建設，更新教育教學理理念，提升辦學的指導思想。近幾年已

經(jīng)初步形成了自己的辦學特點，寬松的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍,

給延中的學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學

能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。在20_年的高考中和省內(nèi)同規(guī)模

學校相比成績突出°大家的孩子能進入延安中學學習是一種驕傲一

種自豪，同時也有一份焦慮、一份期盼，焦慮的是他們的學習與生

活、期盼的是成績與回報。下面就我組的教育教學工作想大家做一

簡要匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批

評指正。

一、年級情況分析：

lo學生情況：高一⑶組由2個實驗班4個平行班組成，共有

378名同學組成。全體同學積極向上熱愛班集體，榮譽感強，表現(xiàn)

在各次大型活動中均能全力赴，并取的優(yōu)異的成績。勤學好問上進

心強，有強烈的求知欲望不滿足于現(xiàn)狀，在本次期中考試中取得了

優(yōu)異的成績。紀律觀念強基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、

上無聲自習。

2o教師情況：我們組共有20名教師，男教師17名、女教師3

名，18名教師指導過一屆或一屆以上高三復習備考復習，高考成績

優(yōu)秀具有豐富的教學經(jīng)驗。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理業(yè)務素質(zhì)過硬，作風

嚴謹工作認真，是一支能打硬仗敢打硬仗的隊伍。表現(xiàn)在備課嚴謹、

授課認真、輔導及時、坐班到位、要求嚴格、作業(yè)練習批改認真檢

查及時、考試成績良好。

二、年級工作思路：

我們工作的基本指導思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，能夠

讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉.（工作，學習，生活），使學生養(yǎng)成良

好習慣，培養(yǎng)工作能力，學會自主學習。鑒于高一為初入校的新生

我們在高一第一學期的工作重心是：培養(yǎng)良好的習慣（行為習慣、紀

律習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣），強化學習方法指導盡快實現(xiàn)初高中

學習的轉(zhuǎn)變，為以后的進一步提高奠定結(jié)實的基礎。

三、規(guī)章制度：

晚自習坐班制度、值班制度、互研組工作制度（新老教師結(jié)對子

制度）。

四、具體工作：

1、各班利用入學教育開展了紀律教育，學習了《中學生守則》

《中學生日常行為規(guī)范》，制定了班級管理制度和班干部值日制度,

有效的規(guī)范了學生的各種行為，使學生在紀律、衛(wèi)生、學習、為人

等各方面都有章可尋。

2、組織了《紅色遠足》，參加了校《第十二屆科技藝術(shù)節(jié)》其

中五個班級文藝節(jié)目分獲一、二、三等獎，兩個班的展板均獲獎；

《廣播操比賽》六個班全部獲獎。

3、召開三次班主任會、一次班主任教研組長聯(lián)席會分析學情，

把握學生在不同學習階段的進展情況，及時調(diào)整策略，召開了兩次

全體教師會落實目標分解任務。以優(yōu)秀學生要采取鼓勵自主學習、

創(chuàng)新學習的策略，對學習較差的學生則應采取教師輔導扶持的策略,

我們的側(cè)重點是中等生，對他們應采取多種方式進行幫助。在單元

測試講評中，加強對學生考試心理和考試技能的評價與輔導，幫助

學生建立良好的考試心理和考試技能。

4、各班均建立了以課代表為核心的作業(yè)、練習檢查督促小組幫

助教師工作，實現(xiàn)了自我約束、自我管理，極大的調(diào)動了學生的積

極性。

5、培養(yǎng)目標：

通過以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為基本價值取向的教育實

踐，在教會學生一般基礎知識的同時教會學生掌握知識的方法，重

視對學生進行“與眾不同”的思維訓練鼓勵學生思維發(fā)展的求

異性、發(fā)散性和先進性。

?爭取在各級各類學科競賽中有多人獲獎

?爭取在畢業(yè)時全部升入國家一流重點大學；

?爭取人人都具有較高的道德素養(yǎng)、人文索養(yǎng)和科學素養(yǎng)，德、

智、體、美等諸方面得到全面發(fā)展，為未來社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

6、實施方法

?、診斷摸底

各課任教師對實驗班學生根據(jù)科目特點進行診斷性測試，把握

學生認知水平，尋找適合這些學生的教育教學方法提供鋪墊。

?、高一階段

(1)考慮到這個班級學生的學習習慣和學習態(tài)度的不端正、學習

能力的欠缺，這個班級的課堂教學必須落實好初中各學科的知識而

不能急于進入高中文化知識教學。各任課教師在平時教學要以培養(yǎng)

學生學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為主。

(2)各科任教師在這個階段除了要認真完成組織課堂教學外、注

重收集課堂教學內(nèi)容為校本課程開發(fā)做準備外，還要建立學生個人

成長檔案并對其進行客觀評價。

(3)每個月份，全體教師進行一次大型的研討會，在會議上全體

教師對整個月份下來教學教育情況進行交流討論。

?、加強學生的養(yǎng)成教育

中學生正處在身心發(fā)育的重要階段，這個時期養(yǎng)成的品質(zhì)，會

對他的一生造成影響，所以，為了對學生的一生負責，對社會負責,

對國家、民族負責，我們必須用最真誠的心靈，最嚴謹?shù)膽B(tài)度去引

導他們的一言一行，塑造他們的貴族精神，紳士風度。

五、今后工作的設想

1、強化學習方法指導

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育

3、利用試驗班的優(yōu)勢對平行班進行學習習慣培養(yǎng)

六、對家長的建議

1、沒有規(guī)矩，不成方圓。家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

這一點最要緊，高一是打基礎，養(yǎng)習慣的時候，沒有好的學習習慣,

將來就出不了成績（文明禮儀、衛(wèi)生、安全、生活、勞動、學習、聽

課狀態(tài)）。

2、引導學生樹立集體榮譽感，愿意為集體付出。

3、幫助孩子認識到學習的重要性，建議孩子多買些好書，引導

孩子多看書，多提問。

4、經(jīng)常關(guān)心孩子的學習，與他進行交流。針對自己孩子的特點、

弱點進行思想輔導C

5、常與班主任、任課教師溝通。

6、盡量提供良好的學習環(huán)境，引導學生學習。

7、要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視

了孩子的心理健康c

8、安全教育常抓不懈，少給學生零花錢，免得他們亂花。

9、培養(yǎng)孩子自我評價的良好習慣（反思得失，確定補救方法，

提高學習效度）。

10、注意孩子行為習慣的變化，發(fā)現(xiàn)不良苗頭應立即采用恰當

方法予以消除。（對學習影響的三種行為上網(wǎng)、看小說、談戀愛）

七、溝通幾個誤區(qū)

1、過分保護。

2、過分干涉。有許多家長認為，現(xiàn)在孩子的時間太重要了，孩

子要一門心思讀書、做功課，在學校里做這個干那個太浪費時間，

其實這樣的想法是錯誤的……，另外有的家長對孩子的自由進行限

制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

3、過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，

這樣容易挫傷孩子的自信心。

4、不恰當?shù)谋容^。

最后送家長們幾句話和大家共勉：

孩子生長于贊美中，便學會了欣賞；

孩子生長于肯定中，便學會了自重；

孩子生長于公平中，便學會了正義；

孩子生長于誠實中，便學會了真理；

孩子生長于安全中，便充滿了信心;

孩子生長于友愛中，便將樂于存活;

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇6

各位家長：

大家好！

首先，我代表學校和我們班全體任課老師向各位家長的到來表

示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加

這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工

作的支持。

我還要替學生們感謝大家的到來。為什么這么說呢？我覺得在

學生的心中，他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長

在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化

為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那

么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。

先來說說孩子的潛力，其實我們的孩子都很棒，潛力都非常大,

只是，你引導了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作

則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩

子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個明確的目標，要把孩子培

養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標努力！引導！

為人父母不容易！多一分角色，多一份責任和義務，要想做一

個合格的家長，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來，我們

首先需要的是學習！學習怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時

能對癥下藥，能得心應手，怎樣讓孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?，學

習怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學習、生活習慣……要學習的東西太

多了！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學習。沒有任何一個人是

天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學習

的，教書育人是我們老師的本職工作，這樣做，我們不是在推卻責

任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長、學校緊密配合

的！單方面的努力效果可想而知。

為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先來了解

五年級孩子的特點：

學習方面：

作為語文老師，在語文學習方面，我們先來講講《課標》中對

高年級語文閱讀、作文的要求：

（一）閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辯別

詞語的感情色彩。

4.聯(lián)系上下文向自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體

會其表達效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步

領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,

作出自己的判斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，筒單描述自己印象最深的

場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等

感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人

的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8.學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同

用法。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)

容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。講《小學生必背古詩80

首》。

11.利用圖書館、等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的

閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

（二）習作

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，

珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能

根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4.學寫讀書筆記和常見應用文。

5.能根據(jù)表達需要。使用常用的標點符號。

6,修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，

行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7.課內(nèi)習作每學年14次左右。40分鐘能完成不少于400字的

習作。

需要家長協(xié)助完成的兩個方面：

（1）這是本學期咱們的教學目標，絕大多數(shù)目標都在課堂上，

由老師引導孩子們完成，跟家長朋友們有關(guān)的，需要家長朋友們協(xié)

助完成的是目標（三）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的

速度。

（出示練字紙）班中部分學生的字實在拿不出手，所以本學期

余下的時間我準備開始強制孩子回家后每天練寫一張紙，家長們，

常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生，能忽視嗎？希

望家長稍加留心，稍加關(guān)心，相信能達到我預期的目標。

（2）需要家長協(xié)助完成的第二個教學目標是課外閱讀總量不少

于100萬字。

①《教師用書》中在談到課外閱讀的指導時，明確提出了教師

不能將其作為“軟任務”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障，學

生是很難具有較強的閱讀能力的著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)

有“得法于課內(nèi)，得益于課外”的觀點。

②100萬字是什么概念，我算過一下，像這樣的書，每一學期,

你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書任務。

③我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較

輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導學生寫好讀書

筆記，組織在班上進行交流。當然，班中有一半以上的孩子閱讀能

力比較強，閱讀速度非常快，這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱

讀需求的，所以也推薦其他書籍，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡購書，發(fā)

現(xiàn)適合學生，物美價廉的會推薦給學生，可以說，如此以后，班中

學生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣，在班級里掀起了看書熱，這

對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。要說出精彩的話來，除了

必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時間，假如

你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個

建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩

子多讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，做好好詞好句好段的

摘抄積累，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好。

心理方面：

孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心

逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟

面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表

揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自

信心。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子,

他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩

子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學

習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努

力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花

時間幫助他克服困難、解決問題。

思想意識:

我們的孩子思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開

始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有

些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但他們

的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底

哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指

示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，

但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是

那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

了解了孩子各個方面的特點，就讓我們的努力落實在行動中，

首先是從班主任這個角度來談：

L多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問孩子在校的學習。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和

老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

2.常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期

交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小

發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展，為他們的日記作文提供一定的素材。）

3.針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通。由被動變主

動。家長朋友們多知老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更

加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)

在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,

結(jié)果可想而知假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可

以使他們更進步一些，這就需要我們及時的交流。特別是有些孩子

表現(xiàn)不理想，家長不好意思找老師的問題，

4.積極理解、支持班主任工作我是普通人，就像對孩子說的那

樣，我也會有錯誤，如果你發(fā)現(xiàn)了，請你一定告訴我，您的督促會

讓我不斷進步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平

等的，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著

理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會在學習與做人方

面不斷的提高與進步！讓我們一起來努力，結(jié)合語文教學，請家長

們努力作到以下幾點：

1.鼓勵支持孩子的課外閱讀讀書的重要性我已經(jīng)講了。我要強

調(diào)的是家長要督促孩子將每天至少半小時的閱讀落到實處。首先營

造、創(chuàng)設安靜的讀書環(huán)境，安靜是一種美德，讀書先要靜心，周日

至周四的晚上我十分不贊成帶領孩子走親訪友，外出購物，直接耽

誤孩子的正常的讀書時間，完成作業(yè)的時間，更不利于孩子的靜心

閱讀。

2.每天堅持練字一張，要強調(diào)質(zhì)量，要模仿寫字本上描紅格中

的字練，不能盲目c條件允許，可以讓孩子參加補習班。通過多種

渠道學習。

3.給孩子配備工具書。（字典、詞典以、及輔導材料）

4.盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題包括：

聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又

能促進孩子的朗讀水平的提高）

能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。

讓孩子讀作業(yè)給你聽（日記、讀書記錄）多表揚多鼓勵，激發(fā)

興趣。

鼓勵孩子自己修改，家長引導，促使不斷進步。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育

孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導看到孩子一點點地

長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

溫馨提示：我熟悉每位學生的優(yōu)點和缺點在聰明活潑的背后，

我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因

為熱情過度，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛病；我看到他們

只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他

們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學習任務的另外一面……發(fā)現(xiàn)了

班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)有的是字跡很

潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記，或者沒帶，我在班里

申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我

的處理方式是：當天上午一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩

子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里

還有少數(shù)學生不做作業(yè)，碰到難題就干脆不做Q我覺得，這是我們

班里目前存在的最大的兩個問題了特別需要家長你們的配合。

還有，一般情況下，放學后我們老師都不留人，就是所謂的關(guān)

學，如果孩子回家比較晚，一定要問問原因，并想辦法核實一下孩

子大了，安全很重要如果正常放學，下午時間是4：25,你可以從

4:30開始計算。

記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的

潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩

子一生有用的東西c請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以

不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉,

結(jié)束今天的我的講話。

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇7

尊敬的家長：

你好！

我是高三（1）班班主任王軍平。

感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就

是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！首

先，請允許我代表我們高三（1）班所有的任課教師，對你們的到來

表示衷心的感謝！

在今天的會上，我想和家長們交流這樣幾個問題；

一、我們班的基本情況

我們是高三文科重點班，班上共有50人（其中一名是藝術(shù)生，

兩名學的是幼教，一名學的是編導，其余46名是文史類考生），女

生36人，男生14人，其中，嘴頭街27人，鸚鴿7人，桃川5人，

高龍鄉(xiāng)3人，黃柏嫄鄉(xiāng)4人，白云2人，靖口2人。我班有34名同

學住校，這34名同學分別住在10個宿舍，其中男生H名，女生

23人，男生的住宿情況：401有郭永良、賈小飛、劉藝星、秦智鎖、

廉永，404有趙佳、葉東、梁瀟，303有王凱強，317有張琦，402

有陳釗。女生住宿情況：211張娟、茍亞梅、范懿娜、龔嬌、李召

敏、沈丹、周佩瑤，209陳麗潔、譚蓉、韓媛、李玉芳、閆曉潔、

何寧，203有李銀占、李惠茹、朱蘭、付小惠、朱清、韓萍、賈瑞

麗，216有王嬌、吳欣，207李娜

我們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，

工作態(tài)度和作風也比較過硬。我們的班團委會是由一批有管理能力

的優(yōu)秀學生組成的C

二、本學期兩次摸底考試和期中考試成績分析

1,本學期第一次摸底考試即9月17—18日的考試

本班前十名為：李召敏、李慧茹、董陽、龔麗麗、朱蘭、郭永

良、仲彤、王凱強、姜超、付小慧。這十名同學各學科發(fā)展也不平

衡，其中董陽數(shù)學相對比較弱；龔麗麗地理相對比較弱；郭永良數(shù)

學相對比較弱；姜超英語相對比較弱；付小慧數(shù)學和地理相對比較

弱。

2,本學期第二次摸底考試即10月4—5日的考試

這次考試文科前30名中，高三（1）班占11人次，他們是：李

召敏、龔麗麗、董陽、沈丹、王凱強、梁瀟、王雯、陳麗潔、秦智

鎖、葉東、張蓮。這11名同學各學科發(fā)展也不平衡，分別有弱勢科

目存在。

3,期中考試即11月12-13日進的考試

這次期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是

令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分

同學的進步還是很大的。這次考試文科前35名中，高三（1）班占

12人次，他們分別是：李召敏、王凱強、龔麗麗、陳麗潔、董代、

賀怡、姜超、朱清、付小慧、朱蘭、李慧茹、沈丹。

通過三次考試可以看出我們班的,許多同學都有進步，其中成績

一直保持在年級前列且穩(wěn)中有升的同學有：李召敏、王凱強、龔麗

麗、董陽、沈丹、姜超。

其中進步比較快的學生有：陳麗潔、朱蘭、朱清、李惠茹、賀

怡、付小慧、郭永良。通過兩次考試英語學科有明顯進步的同學有:

王凱強、陳麗潔。

然而從這三次考試中也反映了一些問題：

1）、部分學生學習方法不科學、從而導致學習效率不高

2）、我班部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶

惰心理

3）、少數(shù)同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài)

4）、部分同學各科發(fā)展不平衡，導致學科總分不高，主要表現(xiàn)

在：一方面，我們班學生數(shù)學基礎普遍薄弱，導致學習積極性不高,

數(shù)學成績不理想，另一方面，部分男生英語這一重要學科本來基礎

就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們

重視，希望家長配合教育。

三、我對學生英語成績的幾點說明

文科重點班的英語成績一直處于高三應屆班的首列，通過這三

次考試也說明了這一點。但是若把高三（1）班的英語成績和高三

（5）（文復）和（6）班（理復）比較起來那就差了一大截了，況

且部分男生學習英語的積極性很差，他們的成績也很差。

這里我想剖析一下其中的原因，1）高三的英語的復習是直接針

對高考的，我們平時考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分

學生很難對付這樣的考題。2）家長對孩子的英語學習督促不到位，

從而導致孩子對英語學習不重視。這里有的家長會說，我對英語是

一竅不通呀，你讓我怎么督促呀？其實正因為這一點而導致了你的

孩子不動嘴、不動腦、不動手。你可以問他漢語讓他說英語呀，你

可以問問他最近背沒背英語單詞，你可以同他英語課愛不愛回答問

題呀，你可以問問他最近英語有沒有測驗呀，等等有關(guān)英語學習的

問題。3）部分學生不懂英語學習的竅門，他們?nèi)氩涣恕伴T”呀，說

到這一點，我深有體會。我經(jīng)常給他們將：英語有8大詞類，這8

大詞類構(gòu)成了簡單句，而簡單句有5種句型，由這5種句型構(gòu)成了

英語的并列句和復合句，而復合句便是高中英語學習的重點。我講

的這一點便是我們常說的句法。學會了句法，下來便是文法。英語

的考試便就是對句法和文法的考查。然而在具體的英語學習中，對

句法和文法的鞏固便體現(xiàn)在朗讀上，然而我們學生對英語的朗讀令

人感到悲哀，于是我們英語老師便將每個單元的單詞，兩篇閱讀篇

目一遍又一遍地給他們領讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學

習好的學生很快就背過了，而有的同學一兩個月也背不下來。鑒于

以上原因，我覺得我的英語教學任重而道遠。

這里我給家長幾點希望：我希望你們對孩子的英語學習多督促,

讓他們勤動嘴，勤動手，勤動腦。我更希望家長有檢查你孩子英語

學習的習慣。

家長會班主任發(fā)言稿六年級篇8

尊敬的各位家長：

首先感激大各位家長在百忙之中到學校開家長會，在這里我代

表學校和我們班的68名學生向你們表現(xiàn)深深的謝意！說切實的，孩

子的教導始終都是我們十分關(guān)心的問題，把孩子培育成材也是我們

家長和學校的共同義務，獨特的欲望。孩子的每一點先進都會給我

們帶來勝利的喜悅c當初，我趁這次難得機遇這段時光數(shù)學的學習

向各位家長匯報：

1、品格方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。只管

他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒

有污濁水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學搶著

借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看……尤其是早到校的同學,

固然自己不是值日生，也老是爭著搶著去打掃樓梯?？傊?，在班里

已經(jīng)構(gòu)成了踴躍向上的好風尚。

2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有是非，這也闡明學生

與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的

差別。因而在學習上也表示的千差萬別，針對這種情形，我能做到

因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計劃。在教學中,

為了造就學生良好的讀書習慣，我重視以續(xù)書為沖破口，激發(fā)學生

的讀書興趣。只有學生能熟背課文，我就在他的書目旁邊刻上“你

真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教

養(yǎng)思維，讓學生在讀中感悟，在讀中積聚，同時浸透寫作常識，為

此學生們學習的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或

少的進步